Презентација на Наташа Булеска на годинешната e-Society.mk конференција, насловена „Отворено образование за отворено општество - Да го споделиме знаењето!“

1. Улогата на УСАИД Македонија
во креирањето стратешки пристап
за употреба на отворен софтвер
во образованието
Наташа Булеска
www.e-society.mk

2. Стратешка цел на УСАИД Македонија:
подобрување на опфатот, квалитетот и
релевантноста на образованието
Клуч за успехот: заедничка визија и соработката со
Министерството за образование и наука и Бирото за
развој на образованието, а подоцна и со
Министерството за информатичко општество и
администрација
Основа на визијата: Националната стратегија за
развој на образованието 2005 - 2015
www.e-society.mk

3. Во 2003 год. почнуваат проектите на УСАИД за
модернизација на наставните методи преку
воведување на информациско-комуникациски
технологии во наставата:
• е-Школо (2003-2008)
• Македонија се поврзува (2004-2007)
• Проект за основно образование (2006-2012)
• Проект за е-пристапно образование (2010-2014)
www.e-society.mk

4. Компоненти:
1.инфраструктура - компјутерски лаборатории во сите
основни и средни училишта во Македонија
2.содржини - локализација и адаптација на образовен
софтвер
3.широкоопфатна обука на наставници – Windows,
Toolkid, EdUbuntu, GCompris
4.поврзување на наставниците и размена на искуства
преку интернет конекција – wireless ADSL Internet
www.e-society.mk

5. Првите обуки за наставници: основни ИКТ вештини
(Microsoft т.е. Windows –based)
Потоа следува изготвувањето на „Концептуална
стратегија за користење на слободен софтвер и
софтвер со отворен код во училиштата во Македонија“
- април 2006 г. до февруари 2007 г.
- техничка помош на барање од Министерството
за образование и наука
- изработена од локален т.е. македонски
експерт
www.e-society.mk

6. • Прва стратегија од овој вид во Македонија која
содржи:
 основни смерници и начела за воведување слободен
софтвер во образовниот систем,
 објаснување на основните поими,
 анализа на состојбата, можностите и придобивките од
користењето на софтвер со отворен код во
образовниот систем, и
 препораки за понатамошна примена на овој вид на
софтвер за образовни цели, како и во кои области во
наставата може да биде вклучен.
www.e-society.mk

7. Стратегијата претставуваше отворен текст:
Во духот на слободниот софтевер за чија примена се
залагаше, беше отворена за коментари и сугестии од
страна на пошироката јавност.
Објавена на тогашниот училишен портал на МОН (
www.schools.edu.mk).
www.e-society.mk

8. Дел од Стратегијата: прилагодена и локализирана
компилација на софтверски апликации со отворен
код и Linux оперативен систем наменети за
настава по повеќе предмети.
Инсталација на пакетот преку проектот е-Школо и
поставување на тогашниот училишен портал на
МОН (www.schools.edu.mk).
www.e-society.mk

9. Следните обуки за наставници промовираат
отворен софтвер:
- Mambo алатка за изработка на едноставни
училишни Интернет страници.
- ToolKid
- EdUbuntu
- GCompris

10. Следни чекори:
Развивање локални апликации наменети на
македонскиот систем за образование
Соработка со невладиниот сектор кој е активен на
полето на отворен софтвер
Зајакнување на соработката со Универзитетите
Регионална соработка во преведувањето и
локализирањето
Креирање групи за поддршка и контринуиран
хелпдеск како што е http://www.thinktogether.mk/
Креирање централна библиотека на образовни
апликации
www.e-society.mk

11. Ви благодарам на вниманието.
Контакт: nbuleska@usaid.gov
www.e-society.mk