7. Oplossingen
de 5 pijlers
positieve wederzijdse aquot;ankelijkheid
individuele verantwoordelijkheid
directe interactie
samenwerkingsvaardigheden
evaluatie van het groepsproces
8. positieve wederzijdse
afhankelijkheid
denken-delen-uitwisselen
1. zelf nadenken. 1 min.
wat is het? hoe kun je het invullen in de praktijk?
2. samen overleggen. 3 min.
3. plenair uitwisselen
10. individuele
verantwoordelijkheid
niet alleen de groep verantwoordelijk houden
voorkomt meelifters
maken van toets
observatie
elkaars werk controleren
12. directe interactie
genummerde hoofden
1. zelf nadenken. 1 min.
2. samen overleggen. zorgen dat
iedereen het antwoord weet. 3 min.
3. leerkracht geeft aan welk kind
antwoord mag geven
13. directe interactie
multiple choice
1. leerkracht geeft 4
antwoordmogelijkheden
2. zelf nadenken. 1 min.
3. iedereen(!) steek vingers op
14. directe interactie
Waar ligt de stad Tegucigalpa?
1. 1 oost europa
2 midden oosten
3 midden amerika
4 australie
2. zelf nadenken. 1 min.
3. iedereen(!) steek vingers op
15. samenwerkings-
vaardigheden
stap voor stap
1 aspect per les
klassen- & teambouwers
rollen
21. placemat
internet
1. schrijf zo veel mogelijk vragen op
je eigen vlak - geen overleg!
2. bekijk samen welke vragen jullie
hebben; schrijf alle vragen op in het
middenvlak - geen dubbele!
3. plenaire uitwisseling
22. Bedankt!
Förrer et al. (2002) Coöperatief leren in het basisonderwijs
Kagen (2003) Structureel coöperatief leren