SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  56
PROYEKTO SA
ARALING PANLIPUNAN
ANG REBOLUSYONG
PRANSES
ANG REBOLUSYONG
PRANSES
Mga Salik
 Noong 1774, umupo sa trono ng France si Haring

Louis XVI. Minana niya ang isang kaharian na
pinatakbo ng makalumang patakaran, isang
sistemang walang ipinagbago sa loob ng
mahabang panahon.
FIRST ESTATE
Ang unang antas o First Estate ay binuo ng mga pari na
siyang may hawak sa buhay pulitika at panlipunan ng
bansa. Sila ang nagmamay-ari ng ikalimang bahagdan ng
buong lupain ng France. Karapatan din nilang
mangolekta ng buwis sa mga magsasaka at hindi rin sila
kasali sa pagbabayad ng buwis.
Isang katangian ng lumang rehimen ay ang magarbong
pamumuhay ng hari simula pa kay Haring Louis XVI na
siyang dahilan ng pagbagsak ng bansa. Walang paraan
upang mapigilan ang pagmamalabis ng hari sa dahilang
taglay nito ang lubos ng kapangyarihan. Ang mga tao
man ay nahati-hati sa tatlong pangkat.
MAHARLIKA
Ang mga maharlika ang bumubuo sa Ikalawang
Estado. Nagtaglay din sila ng mga karapatan tulad ng di
pagbabayad ng buwis. Sila ang namuno sa kanilang mga
lupain gaya ng isang hari at habang ang mga kasama ay
namumuhay sa kahirapan at kasalatan, sila naman ay
namuhay sa kasaganahan at luho.
KARANIWANG TAO
Ang Ikatlong antas ay binuo ng mga karaniwang tao,
na siyang pinakamarami sa buong populasyon ng bansa.
Sila ang mga mangangalakal, propesyonal, manggagawa,

at mga magsasaka. Damang-dama ng pangkat na ito ang
kawalan ng katarungan. Bukod dito, marami sa kanila ang
nakapag-aral kung kayat taglay nila ang mga kaisipang
liberal nina Rousseau, Montesquieu, at Voltaire.
Buhay na buhay rin sa isipan nila ang tagumpay ng
mga Americano laban sa Britain.
ANG ESTADO HENERAL
Napilitang ipatawag ni Louis XVI ang Estado Heneral
o ang Kongreso ng France, na hindi na nagpupulong
mula pa noong 1614, na ang layunin ay upang makakuha
ng pondo. Nang magpulong ang Estado Heneral sa
Versailles noong 1789, bibuo ito ng tatlong kapulungan –
ang Unang Estado, ang Pangalawang Estado, at ang

Ikatlong Estado.
Noong mga nakaraang panahon, ang bawat Estado ay
binubuo ng isang yunit, kung kayat pag nag sanib ang
Una at Ikalawang Estado, nalalamangan nila ang
Ikatlong Estado.
Sa pulong na ito, iminungkahi ng Ikatlong Estado na
sila ang mag pupulong bilang isang kapulungan upang
makasiguro na makukuha ang nakararamina kailangan sa
kanilang mga patakarang ipapasok.
Tinanggihan ito ng mga pari at maharlika. Hindi
gumawa ng anumang aksyon ang hari tungkol sa bagay
na ito, kung kayat pagkaraan ng mahabang panahon ng
pagdedebate, ay ipinroklama ng Ikatlong Estado na sila
na ang Pambansang Asamblea.
Ipinasara ng hari ang silid-pulungan nang makita
niyang handa nang magpulong ang Ikatlong Estado,
kaya’t sila ay lumipat sa may tennis court sa loob ng
palasyo at dito sumumpa silang di maghihiwalay hanggat
di nakabubuo ng mga maharlika at pari upang sumama sa
kanila.
ANG PAGBAGSAK NG
BASTILLE
Nagsimula ang kaguluhan sa Paris ng lumusob ang
mga taosa Bastille noong Hulyo 14, 1789. ang Bastille ay
isang moog na ginawang bilangguang pulitikal. Dahil
dito, ang Bastille ay naging simbolo ng kalupitan ng
Lumang Rehimen. Nagapi ng taong bayan ang mga
tagapagtanggol sa moog kayat napalaya ang mga
bilanggo.
Hindi nakisimpatya ang hari at kanyang mga tagapayo,
bagkus ay kanilang inudyukan ang hari na ipahanda ang
mga kawal sa pagkakataong maaaring maghimagsik ang
Asamblea. Kumalat ang balita sa Paris na bubuwagin ang
hari ang Asamblea.
Ang pagbagsak ng Bastille ay nagbigay-hudyat sa
pagkawasak ng Lumang Panahon sa France, at ang Hulyo
14 ay itinuring na pambansang araw ng France.
Sinimulan ng pambansang asamblea ang mga reporma
sa pamahalaan. Inalis ang natitira pang bagay na may
kinalaman sa feudalismo at pang-aalipin.
Winakasan ang kapangyarihan ng simbahan sa
pagbubuwis. Sa takot ng mga hari at maharlika sa
lumalaganap na kapangyarihan ng mga magsasaka,
binitawan na nila ang kanilang mga karapatan. Sinamsam
ng mga tao ang mga ari-arian at binawasan ang bilang ng
mga pari.
ANG PAMBANSANG
ASAMBLEA
Nabuo ang Pambansang Asamblea ang isang kasulatan
ng deklarasyon ng mga karapatan ng tao noong 1789.
Ipinahihiwatig sa kasulatang ito ang liberal na kaisipan.
Ipinahihiwatig din sa kasulatan na ang kapangyarihan ay
nasa kamay ng mga tao.
Noong 1791, nabuo ang asamblea ang isang saligang
batas na nagtatag ng isang limitadong monarkiya para
France. Nanatiling pinuno si haring Louise XVI.
Karaamihan sa mga kapangyarihan ng pamahalaan ay
nasa kamay ng asamblea. Noong nagpulong ang
asamblea,binuo ito ng mga kinatawan ng walang

karanasan sa pamamahala.
Nahati ang bansa-may naniniwala na kulang pa ang
mga reporma o pagbabago at ang iba naman ay
naniniwalang sapat na ang mga pagbabago marami na
ang mga nasiyahan ngunit,nais pa rin nila ang republika.
Masusing pinagmasdan ng mga haring pinuno ng Europe
ang nagaganap na himagsikan sa France.
Nangamba sila sa maaring pagkalat ng kilusang
mapanghimasik sa kanilang bansa. Nagpahayag ng
paglusob sa France ang emperador ng Austria na kapatid
ni Marie Antoinette at ang hari ng Russia upang maibalik
sa kapangyarihan ang monarkyang Bourbon.
Ang pamahalaang mapaghimagsik sa France ay
nagtatag ng hukbo upang maipagtanggol ang bansa sa
mga lulusob. Masiglang tumugon ang mga Prances nang

dahil sa madamdaming pag-awit sa bagong Pambansang
awi, ang Marseillaise. Ginamit nilang islogan ang
“Kalayaan, Pagkakapantay–pantay , at kapatiran” (Liberty,

Equality , and Faternity).
Lubhang nahirapan ang mga hukbong Pranses noong
una dahil sa kakapusan ng kagamitan. Ipinamalita ng mga
lumulusob na hukbo ng Prussia na ibabalik sa
kapangyarihan ang hari at nagbantang wawasakin ang
Paris kung may ,mangyayari sa pamilya ng hari.
Nagsiklab sa galit ang mga Pranses, ibinilanggo ang
pamilya ng hari at nag-utos ang Asamblea na magkaroon
ng halalan ng mga kinatawan para sa Pambansang
Kumbensyon upang makagawa ng bagong Saligang Batas
ANG UNANG REPUBLIKA
NG FRANCE
Noong 1792, nagpulong ang Pambansang
Kumbensyon at tuluyan nang inalis ang monarkya at
ipinalit ang Unang Republika ng France. Nilitis ni Louis
XVI at napatunayang nagkasala sa bansa. Pinugutan siya
ng ulo noong 1793 sa harap ng maraming tao.
ANG PAGHAHARI NG
LAGIM
Bagamat gusto ng nakararami ang Pamhalaang
Panghimagsikan ng France marami pa ring pag-aalsa ang
naganap sa bansa. Upang mabigyan ito ng solusyon,
binuo ang komite ng Kaligtasang Pambayan (Public
Safety) noong 1793, sa ilalim ng pamumuno nina
Robespierre, Danton at Marat.
Nais linisin ni Robespierre ang France at ang lahat ng
kaaway nito. Dahil dito, libu-libong tao ang namatay sa
pamamagitan ng gilotina. Kabilang na rito sina Reyna
Marie Antonette, at si Danton, isang kasapi ng komite na
pinugutan din ng ulo nang dahil lamang sa pagpapaalala
niya na magdahan-dahan si Robespierre.
Noong Hulyo, 1794, hinuli si Robespierre ng kanyang
mga kaaway at inihatid sa gilotina. Sa kanyang
pagkamatay, nagwakas din ang paghahari ng lagim.
Samantala, nagkaisa ang malalakas na bansa sa Europe
laban sa France. Binubuo ito ng Austria, Prussia , Britain
, Spain , Holland , at Sardinia, ngunit napigilan sila ng
isang hukbo sa pamumuno ng isang magiting na heneral
na si Napoleon Bonaparte
ANG
REBOLUSYONG
PRANSES
NARITO ANG ISANG PAGSUSULIT UPANG
MAS MAUNAWAAN PA ANG ARALING
ITO….
10.) SILA ANG NAGMAMAY-ARI NG IKATLONG
BAHAGDAN NG BUONG LUPAIN NG MGA

FRANCE. ANONG PANGKAT NG MGA TAO
DITO ?

A. FIRST STATE

C. THIRD STATE

B. SECOND STATE

D. FOURTH STATE
GROUP # 6
LEADER
Christel Joy

Mantilla
ASSISTANT
LEADER
Mharidyl

Peralta
MEMBER
Celine

Ancheta
MEMBER
Portia
Arabella

Mortela
Ipinasa kay :
Gng. Leticia M.
Balanon

Contenu connexe

Tendances

Unang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdigUnang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdig
Keith Lucas
 
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang PandaigdigAng Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Jeanlyn Arcan
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Mary Grace Ambrocio
 

Tendances (20)

Rebulusyong amerikano
Rebulusyong amerikanoRebulusyong amerikano
Rebulusyong amerikano
 
Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)
 
Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa
Pag-usbong ng Nasyonalismo sa EuropaPag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa
Pag-usbong ng Nasyonalismo sa Europa
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikoRebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipiko
 
Rebolusyong Panlipunan (French Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (French Revolution)Rebolusyong Panlipunan (French Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (French Revolution)
 
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninUnang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
 
UNANG DIGMAANG PANDAIGDIG (WORLD WAR 1)
UNANG DIGMAANG PANDAIGDIG (WORLD WAR 1)UNANG DIGMAANG PANDAIGDIG (WORLD WAR 1)
UNANG DIGMAANG PANDAIGDIG (WORLD WAR 1)
 
Unang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdigUnang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdig
 
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIGIKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG
IKALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG
 
Piyudalismo
PiyudalismoPiyudalismo
Piyudalismo
 
Unang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdigUnang digmaang pandaigdig
Unang digmaang pandaigdig
 
Mga sanhi ng ikalawang digmaang pandaigdig
Mga sanhi ng ikalawang digmaang pandaigdigMga sanhi ng ikalawang digmaang pandaigdig
Mga sanhi ng ikalawang digmaang pandaigdig
 
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYALGRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
GRADE 8 : REBOLUSYONG INDUSTRIYAL
 
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang PandaigdigAng Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Epekto ng Unang Digmaang Pandaigdig
 
Repormasyon, Dahilan, Mga Protestante at Kontra Repormasyon
Repormasyon, Dahilan, Mga Protestante at Kontra RepormasyonRepormasyon, Dahilan, Mga Protestante at Kontra Repormasyon
Repormasyon, Dahilan, Mga Protestante at Kontra Repormasyon
 
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluraninIkalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
Ikalawang yugto ng imperyalismong kanluranin
 
Mga pangyayari sa Unang digmaang pandaigdig
Mga pangyayari sa Unang digmaang pandaigdigMga pangyayari sa Unang digmaang pandaigdig
Mga pangyayari sa Unang digmaang pandaigdig
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikoRebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipiko
 
Ang unang digmaang pandaigdig
Ang unang digmaang pandaigdigAng unang digmaang pandaigdig
Ang unang digmaang pandaigdig
 
NEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptx
NEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptxNEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptx
NEOKOLONYALISMO-KAHULUGAN, ANYO, EPEKTO.pptx
 

En vedette (12)

Kabanata 11: Pagkamulat
Kabanata 11: PagkamulatKabanata 11: Pagkamulat
Kabanata 11: Pagkamulat
 
Ang Roma
Ang RomaAng Roma
Ang Roma
 
Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Enlightenment
Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng EnlightenmentRebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Enlightenment
Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Enlightenment
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong  siyentipikoRebolusyong  siyentipiko
Rebolusyong siyentipiko
 
Komiks powerpoint
Komiks powerpointKomiks powerpoint
Komiks powerpoint
 
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugadPanahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugad
 
AP G8/G9 lm q3
AP G8/G9 lm q3AP G8/G9 lm q3
AP G8/G9 lm q3
 
panahon ng renaissance
panahon ng renaissancepanahon ng renaissance
panahon ng renaissance
 
Pag-usbong ng Bourgeoisie
Pag-usbong ng BourgeoisiePag-usbong ng Bourgeoisie
Pag-usbong ng Bourgeoisie
 
Mga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang larangan
Mga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang laranganMga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang larangan
Mga Ambag ng Renaissance sa iba’t ibang larangan
 
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 

Similaire à Rebolusyong Pranses

Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europeAralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Francis Nicko Badilla
 
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).pptrebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
PantzPastor
 
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).pptrebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
PantzPastor
 
Rebolusyong pampulitika france
Rebolusyong pampulitika   franceRebolusyong pampulitika   france
Rebolusyong pampulitika france
Jared Ram Juezan
 
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Jeremie Corto
 

Similaire à Rebolusyong Pranses (20)

Rebolusyong pranses
Rebolusyong pranses Rebolusyong pranses
Rebolusyong pranses
 
rebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptx
rebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptxrebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptx
rebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptx
 
rebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptx
rebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptxrebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptx
rebolusyongpranses-al-agalibangbang-180710065735.pptx
 
Rebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesRebolusyong Pranses
Rebolusyong Pranses
 
Reynalyn arendain
Reynalyn arendainReynalyn arendain
Reynalyn arendain
 
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europeAralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
 
Rebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesRebolusyong Pranses
Rebolusyong Pranses
 
Rebolusyong pranses ppt week 6
Rebolusyong pranses ppt week 6Rebolusyong pranses ppt week 6
Rebolusyong pranses ppt week 6
 
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).pptrebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespptweek6-220310131453 (3).ppt
 
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).pptrebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
rebolusyongpransespkyjtahreEARSERUTIYOUDFGHJKptweek6-220310131453 (3).ppt
 
Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9
 
France
FranceFrance
France
 
Ap8 week 5 Quarter 3.pptx
Ap8 week 5 Quarter 3.pptxAp8 week 5 Quarter 3.pptx
Ap8 week 5 Quarter 3.pptx
 
Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunanYunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunan
 
Rebolusyong Pampulitika
Rebolusyong PampulitikaRebolusyong Pampulitika
Rebolusyong Pampulitika
 
Rebolusyong pampulitika france
Rebolusyong pampulitika   franceRebolusyong pampulitika   france
Rebolusyong pampulitika france
 
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
 
Nasyonalismo sa france
Nasyonalismo sa franceNasyonalismo sa france
Nasyonalismo sa france
 
Project in a
Project in aProject in a
Project in a
 
Pagkamulat
PagkamulatPagkamulat
Pagkamulat
 

Dernier

APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptxAPRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
RosemarieGaring
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
HannaLingatong
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
VALERIEYDIZON
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
RonalynGatelaCajudo
 
AP Aralin 10 Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
AP Aralin 10  Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...AP Aralin 10  Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
AP Aralin 10 Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
jaysonvillano
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
JoseIsip3
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
CindyManual1
 

Dernier (20)

APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptxAPRIL 24, 2024  MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
APRIL 24, 2024 MAPEH 4 POWERPOINTT.pptx
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling PanlipunanKarapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
Karapatang Pantao.pptx Araling Panlipunan
 
AP Aralin 10 Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
AP Aralin 10  Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...AP Aralin 10  Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
AP Aralin 10 Magagandang Tanawin at Pook Pasyalan bilang Yaman Likas ng Bans...
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptxPresentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxKontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Kontempo-Lesson 2-Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptxKaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 

Rebolusyong Pranses

  • 3.
  • 4.
  • 5. ANG REBOLUSYONG PRANSES Mga Salik  Noong 1774, umupo sa trono ng France si Haring Louis XVI. Minana niya ang isang kaharian na pinatakbo ng makalumang patakaran, isang sistemang walang ipinagbago sa loob ng mahabang panahon.
  • 6. FIRST ESTATE Ang unang antas o First Estate ay binuo ng mga pari na siyang may hawak sa buhay pulitika at panlipunan ng bansa. Sila ang nagmamay-ari ng ikalimang bahagdan ng buong lupain ng France. Karapatan din nilang mangolekta ng buwis sa mga magsasaka at hindi rin sila kasali sa pagbabayad ng buwis.
  • 7. Isang katangian ng lumang rehimen ay ang magarbong pamumuhay ng hari simula pa kay Haring Louis XVI na siyang dahilan ng pagbagsak ng bansa. Walang paraan upang mapigilan ang pagmamalabis ng hari sa dahilang taglay nito ang lubos ng kapangyarihan. Ang mga tao man ay nahati-hati sa tatlong pangkat.
  • 8. MAHARLIKA Ang mga maharlika ang bumubuo sa Ikalawang Estado. Nagtaglay din sila ng mga karapatan tulad ng di pagbabayad ng buwis. Sila ang namuno sa kanilang mga lupain gaya ng isang hari at habang ang mga kasama ay namumuhay sa kahirapan at kasalatan, sila naman ay namuhay sa kasaganahan at luho.
  • 9. KARANIWANG TAO Ang Ikatlong antas ay binuo ng mga karaniwang tao, na siyang pinakamarami sa buong populasyon ng bansa. Sila ang mga mangangalakal, propesyonal, manggagawa, at mga magsasaka. Damang-dama ng pangkat na ito ang kawalan ng katarungan. Bukod dito, marami sa kanila ang nakapag-aral kung kayat taglay nila ang mga kaisipang liberal nina Rousseau, Montesquieu, at Voltaire.
  • 10. Buhay na buhay rin sa isipan nila ang tagumpay ng mga Americano laban sa Britain.
  • 11. ANG ESTADO HENERAL Napilitang ipatawag ni Louis XVI ang Estado Heneral o ang Kongreso ng France, na hindi na nagpupulong mula pa noong 1614, na ang layunin ay upang makakuha ng pondo. Nang magpulong ang Estado Heneral sa Versailles noong 1789, bibuo ito ng tatlong kapulungan – ang Unang Estado, ang Pangalawang Estado, at ang Ikatlong Estado.
  • 12. Noong mga nakaraang panahon, ang bawat Estado ay binubuo ng isang yunit, kung kayat pag nag sanib ang Una at Ikalawang Estado, nalalamangan nila ang Ikatlong Estado.
  • 13. Sa pulong na ito, iminungkahi ng Ikatlong Estado na sila ang mag pupulong bilang isang kapulungan upang makasiguro na makukuha ang nakararamina kailangan sa kanilang mga patakarang ipapasok.
  • 14. Tinanggihan ito ng mga pari at maharlika. Hindi gumawa ng anumang aksyon ang hari tungkol sa bagay na ito, kung kayat pagkaraan ng mahabang panahon ng pagdedebate, ay ipinroklama ng Ikatlong Estado na sila na ang Pambansang Asamblea.
  • 15. Ipinasara ng hari ang silid-pulungan nang makita niyang handa nang magpulong ang Ikatlong Estado, kaya’t sila ay lumipat sa may tennis court sa loob ng palasyo at dito sumumpa silang di maghihiwalay hanggat di nakabubuo ng mga maharlika at pari upang sumama sa kanila.
  • 16. ANG PAGBAGSAK NG BASTILLE Nagsimula ang kaguluhan sa Paris ng lumusob ang mga taosa Bastille noong Hulyo 14, 1789. ang Bastille ay isang moog na ginawang bilangguang pulitikal. Dahil dito, ang Bastille ay naging simbolo ng kalupitan ng Lumang Rehimen. Nagapi ng taong bayan ang mga tagapagtanggol sa moog kayat napalaya ang mga bilanggo.
  • 17. Hindi nakisimpatya ang hari at kanyang mga tagapayo, bagkus ay kanilang inudyukan ang hari na ipahanda ang mga kawal sa pagkakataong maaaring maghimagsik ang Asamblea. Kumalat ang balita sa Paris na bubuwagin ang hari ang Asamblea.
  • 18. Ang pagbagsak ng Bastille ay nagbigay-hudyat sa pagkawasak ng Lumang Panahon sa France, at ang Hulyo 14 ay itinuring na pambansang araw ng France. Sinimulan ng pambansang asamblea ang mga reporma sa pamahalaan. Inalis ang natitira pang bagay na may kinalaman sa feudalismo at pang-aalipin.
  • 19. Winakasan ang kapangyarihan ng simbahan sa pagbubuwis. Sa takot ng mga hari at maharlika sa lumalaganap na kapangyarihan ng mga magsasaka, binitawan na nila ang kanilang mga karapatan. Sinamsam ng mga tao ang mga ari-arian at binawasan ang bilang ng mga pari.
  • 20. ANG PAMBANSANG ASAMBLEA Nabuo ang Pambansang Asamblea ang isang kasulatan ng deklarasyon ng mga karapatan ng tao noong 1789. Ipinahihiwatig sa kasulatang ito ang liberal na kaisipan. Ipinahihiwatig din sa kasulatan na ang kapangyarihan ay nasa kamay ng mga tao.
  • 21. Noong 1791, nabuo ang asamblea ang isang saligang batas na nagtatag ng isang limitadong monarkiya para France. Nanatiling pinuno si haring Louise XVI. Karaamihan sa mga kapangyarihan ng pamahalaan ay nasa kamay ng asamblea. Noong nagpulong ang asamblea,binuo ito ng mga kinatawan ng walang karanasan sa pamamahala.
  • 22. Nahati ang bansa-may naniniwala na kulang pa ang mga reporma o pagbabago at ang iba naman ay naniniwalang sapat na ang mga pagbabago marami na ang mga nasiyahan ngunit,nais pa rin nila ang republika. Masusing pinagmasdan ng mga haring pinuno ng Europe ang nagaganap na himagsikan sa France.
  • 23. Nangamba sila sa maaring pagkalat ng kilusang mapanghimasik sa kanilang bansa. Nagpahayag ng paglusob sa France ang emperador ng Austria na kapatid ni Marie Antoinette at ang hari ng Russia upang maibalik sa kapangyarihan ang monarkyang Bourbon.
  • 24. Ang pamahalaang mapaghimagsik sa France ay nagtatag ng hukbo upang maipagtanggol ang bansa sa mga lulusob. Masiglang tumugon ang mga Prances nang dahil sa madamdaming pag-awit sa bagong Pambansang awi, ang Marseillaise. Ginamit nilang islogan ang “Kalayaan, Pagkakapantay–pantay , at kapatiran” (Liberty, Equality , and Faternity).
  • 25. Lubhang nahirapan ang mga hukbong Pranses noong una dahil sa kakapusan ng kagamitan. Ipinamalita ng mga lumulusob na hukbo ng Prussia na ibabalik sa kapangyarihan ang hari at nagbantang wawasakin ang Paris kung may ,mangyayari sa pamilya ng hari.
  • 26. Nagsiklab sa galit ang mga Pranses, ibinilanggo ang pamilya ng hari at nag-utos ang Asamblea na magkaroon ng halalan ng mga kinatawan para sa Pambansang Kumbensyon upang makagawa ng bagong Saligang Batas
  • 27. ANG UNANG REPUBLIKA NG FRANCE Noong 1792, nagpulong ang Pambansang Kumbensyon at tuluyan nang inalis ang monarkya at ipinalit ang Unang Republika ng France. Nilitis ni Louis XVI at napatunayang nagkasala sa bansa. Pinugutan siya ng ulo noong 1793 sa harap ng maraming tao.
  • 28. ANG PAGHAHARI NG LAGIM Bagamat gusto ng nakararami ang Pamhalaang Panghimagsikan ng France marami pa ring pag-aalsa ang naganap sa bansa. Upang mabigyan ito ng solusyon, binuo ang komite ng Kaligtasang Pambayan (Public Safety) noong 1793, sa ilalim ng pamumuno nina Robespierre, Danton at Marat.
  • 29. Nais linisin ni Robespierre ang France at ang lahat ng kaaway nito. Dahil dito, libu-libong tao ang namatay sa pamamagitan ng gilotina. Kabilang na rito sina Reyna Marie Antonette, at si Danton, isang kasapi ng komite na pinugutan din ng ulo nang dahil lamang sa pagpapaalala niya na magdahan-dahan si Robespierre.
  • 30. Noong Hulyo, 1794, hinuli si Robespierre ng kanyang mga kaaway at inihatid sa gilotina. Sa kanyang pagkamatay, nagwakas din ang paghahari ng lagim.
  • 31. Samantala, nagkaisa ang malalakas na bansa sa Europe laban sa France. Binubuo ito ng Austria, Prussia , Britain , Spain , Holland , at Sardinia, ngunit napigilan sila ng isang hukbo sa pamumuno ng isang magiting na heneral na si Napoleon Bonaparte
  • 32. ANG REBOLUSYONG PRANSES NARITO ANG ISANG PAGSUSULIT UPANG MAS MAUNAWAAN PA ANG ARALING ITO….
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42. 10.) SILA ANG NAGMAMAY-ARI NG IKATLONG BAHAGDAN NG BUONG LUPAIN NG MGA FRANCE. ANONG PANGKAT NG MGA TAO DITO ? A. FIRST STATE C. THIRD STATE B. SECOND STATE D. FOURTH STATE
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 56. Ipinasa kay : Gng. Leticia M. Balanon