cv14-M.Bourassa

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cv14-M.Bourassa

  1. 1. UQO département d'éducation 2014 CURRICULUM VITAE a) TITRES UNIVERSITAIRES : appellation, université, spécialisation, année Ph.D. Psychologie, Université du Québec à Montréal, Québec, 1988 M.A. Psychologie, Université d'Édimbourg, G.-B., 1976 b) EXPÉRIENCE : date, rang ou poste, section, université, firme, poste à temps plein présentement occupé 2009-auj. Professeure associée, Département d'éducation, UQO 1996- 2008 Professeure agrégée, Faculté d'éducation, Université d'Ottawa 1988- 1996 Professeure adjointe, Faculté d'éducation, Université d'Ottawa 1992-1993 Psychologue (4 heures / semaine) Centre Jules-Léger de la faculté d'éducation de l'université d'Ottawa 1989-1992 Directrice, Centre Jules-Léger de la faculté d'éducation de l'université d'Ottawa 1986-1988 Professeure régulière temporaire, Département des sciences humaines, Université du Québec à Hull 1982-1985 Professeure régulière suppléante, Faculté d'Éducation, Université d'Ottawa c) TRAVAUX UNIVERSITAIRES ET PROFESSIONNELS : pendant les sept dernières années seulement Services à la communauté universitaire : 2014- Conseil-expert en méthodologie de gestion d’une recherche-action collaborative portant sur la formation à l’accompagnement de stagiaires en éducation physique [impliquant des chercheurs du Canada (Québec, Ontario), de la Suisse, de la France, de la Belgique, des États-Unis], recherche financée sur trois ans (CRSH) 2013-2015 Conception et implantation de CAP-écoles à travers une commission scolaire : formation et accompagnement des directions d’écoles 2009- Évaluatrice (articles et recension de nouvelles parutions) 2008-2009 Évaluatrice du projet de programme de maîtrise en orthopédagogie de l’UQAM pour le CRÉPUQ (décembre 2008) 2007-2008 Co-direction du symposium sur la clinique, REF 2007; co- direction Forum international SAS2 2006-2007 - Co-direction du symposium sur la clinique, REF 2007.
  2. 2. 2 - Co-direction d’un colloque dans le cadre de la conférence internationale de l’Asssociation internationale des Professeurs d’Universités 2006-2007 Évaluation de demandes de subventions pour le CRSH et d’articles pour diverses revues 2006-2007 Rédactrice invitée pour un numéro spécial de la revue Éducation et Francophonie : les outils de la recherche- action Activités professionnelles externes 1 / Rédactrice invitée : revue Éducation et francophonie. Édition spéciale portant sur la recherche participative (2007) d) SUBVENTIONS DE RECHERCHE EXTERNES : reçues, réparties par année, pendant les sept dernières années ; comprend les fonds universitaires, les fonds CRSH obtenus par l’entremise de l’université, etc. Année Source Type Montant/ But 2014-2015 FODOR Subvention 15 000$ Recherche-action 2012-2014 MELS Subvention 70 157$ Recherche-action 2008 MELS Subvention 15 000$ Recherche 2007-2009 Conseil canadien Subvention 70 000$ Recherche sur l’apprentissage 2005-2007 CRDI Subvention 25 000$ Recherche 75 000$ 2006-2008 MELS Subvention 60 200$ Recherche 2006-2007 Conseil scolaire Subvention 62 552$ Recherche du District catholique Centre-Sud Description des recherches : 2014-2015 Rédaction d’un guide de référence sur les accommodements auprès des étudiantes et étudiants en situation de handicap en contexte universitaire. Chercheure principale : Ruth Philion ; co-chercheures : Catherine Lanaris, Manon Doucet Michelle Bourassa
  3. 3. 3 2012-2014 Accompagnement de deux écoles dans la mise en place d’une démarche inspirée du référentiel en lecture (10-15 ans). Chercheure principale : Ruth Philion ; co-chercheure : Michelle Bourassa 2008-2011 Cadres conceptuel et méthodologique pour la recherche sur la formation continue en enseignement au collégial. Chercheure principale : Lise St- Pierre, Université de Sherbrooke (Subvention du CRSH) (collaboratrice) 2008-2011 Étude qualitative exploratoire portant sur l'engagement : perspectives d'étudiants dans quatre programmes universitaires. Chercheure principale : Aline Germain-Rutheford, Université d’Ottawa (Subvention du CRSH) (collaboratice) 2008 L’intégration au cegep de l’Outaouais, une responsabilité collective. Chercheure principale : Marie-Claude Tousignant ; co-chercheurs : Michelle Bourassa et Jacques Chevalier. 2007-2009 Persistance et réussite aux études postsecondaires : Étude qualitative d’un accompagnement personnalisé et structuré. Chercheure principale : R. Philion, co-chercheurs : Raymond Leblanc et Michelle Bourassa. 2006-2007 L’effet indirect auprès des élèves à risque et en difficulté de 1e et de 2e années de l’élémentaire d’une formation offerte aux enseignantes titulaires, personnes-ressources et accompagnateurs en conscience phonologique et sur les fondements de la lecture et de l'orthographe. Chercheure principale : Daphne Ducharme. Co-chercheurs : Raymond Leblanc et Michelle Bourassa. e) PUBLICATIONS : Les publications doivent tre classées dans l’ordre qui suit et inclure les informations suivantes : livres (auteur), livres (éditeur - chaque titre doit tre suivi de la liste des chapitres auxquels l’éditeur a contribué), chapitres de livres (autres que ceux déj énumérés dans la liste précédente), articles dans des revues avec un comité de lecture (refereed journals), articles dans des actes de colloque avec un comité de lecture (refereed conference proceedings), contributions majeures sur invitation et / ou rapports techniques, résumés d'articles et / ou d'articles présentés, et autres. Citation compl te, nombre de pages 1) Résumé indiquant un total pour la carrière entière, et selon les catégories suivantes : - 2 - Chapitres de livres 6 - Articles dans revues avec comité de lecture 13 - Communications publiées dans des comptes-rendus de congrès avec comité de lecture 4 - Articles dans des revues professionnelles 4 - Contributions majeures sur invitations ou rapports techniques dans des activités savantes 14 - Autres (ateliers, etc.) 60 Michelle Bourassa
  4. 4. 4 2) Description détaillée des publications d’après les mêmes catégories pour les sept dernières années Livre (avec comité de lecture) 1. En révision : Bourassa M., Philion R. et Menot-Martin M. Le profil apprenant du cerveau nomade. Comment les neurosciences éclairent le geste d’accompagnement (sera soumis chez DeBoeck dans la collection Pédagogie en développement) 2. Cifali, M. Théberge, M. et Bourassa, M. (sous la direction de) (2010). Cliniques actuelles de l’accompagnement. Pars : L’Harmattan, collection « Savoir et Formation ». 2. Bourassa, M. (2006) Le Cerveau nomade, éducation, travail clinique et neurosciences. Presses de l'Université d'Ottawa (317 p.). Chapitres de livres avec comité de lecture (sept dernières années) 1. Chevalier J., Buckles D. et Bourassa M. (In press) The skillful means of engaged research. In Hilary Bradbury Handbook of action research (3e edition), Sage Publication. 2. Bourassa, M. et Théberge, M. (2010). Accompagner la création d’une thèse. Dans Cifali, M. Théberge, M. et Bourassa, M. Cliniques actuelles de l’accompagnement. Paris : L’harmattan, collection « Savoir et Formation ». 3. Bourassa, M., Cifali, M. et Théberge, M. (2010). Introduction. Dans Cifali, M., Théberge, M. et Bourassa, M. Cliniques actuelles de l’accompagnement. Paris : L’Harmattan, Série Psychanalyse et Éducation (210 pages), pp. 2-6. 4. Bourassa, M., Cifali, M. et Téberge, M. (2010). Conclusion. Dans Cifali, M., Théberge, M. et Bourassa, M. Cliniques actuelles de l’accompagnement. Paris : L’Harmattan, Série Psychanalyse et Éducation (210 pages), pp. 187-196. Articles publiés dans des revues avec comité de lecture (sept dernières années) 1. Philion, R., Bourassa, M., Leblanc, R., Plouffe, D. et Arcand, I. (2010) Persistance et réussite aux études postsecondaires : Étude d’un accompagnement personnalisé pour étudiants en situation d’échec. Revue de recherche appliquée sur l’apprentissage, volume 3, article 6. Pp. 1-27. 2. Bourassa, M., Philion, R. et Chevalier, J. (2007a). L’analyse de construits, une co-construction de sens. Éducation et Francophonie. Volume XXXV, no.2. Pp. 78-116. Michelle Bourassa
  5. 5. 5 3. Bourassa, M., Bélair, L. et Chevalier, J. (2007b). Les outils de la recherche participative. Éducation et Francophonie. Volume XXXV, no.2. Pp. 1-11. 4. Ducharme, D., Leblanc, R, Bourassa, M. et Chevalier, J. (2007c) La recherche collaborative en milieu scolaire : un travail d’acculturation. Éducation et Francophonie. Volume XXXV, no.2. Pp. 217-232. Articles publiés dans des actes de colloque (sept dernières années) Bourassa M. et Philion R. (2010) Accompagner, une interfécondation. Actes du congrès de l’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Genève, 12 pages Articles publiés dans des revues sans comité de lecture (sept dernières années) 1. Bourassa, M., Philion, R, Gaignard, C. Menot, M. et Tousignant, M-C. (2010). Apprendre à apprendre. Revue Rendez-vous. La référence en matière de troubles d’apprentissage. AQETA, septembre/octobre 2010, pp. 6-7. 2. Bourassa, M. (2009). Jouer un peu, beaucoup, passionnément. Revue préscolaire. Vol. 47. no.1, pp. 16-21. Rapports de recherche (sept dernières années) 1. St-Pierre, L. Nault, G., Bourassa, M. et Philion, R. (2011). Cadres conceptuel et méthodologique pour la recherche sur la formation continue en enseignement au collégial. 56 pages. Recension d’écrits 1. Bourassa, M. (2013) Carra, C. et Faggianelli, D. (2011). Les violences à l'école publié dans le volume 38,2 de 2012 de la Revue des sciences de l'éducation Communications scientifiques (sept dernières années) 1. Accepté : Bourassa M. (2015) Le corps pensée, entre résistance et résilience. Texte présenté dans le cadre d’un des colloques du REF 2015, colloque présidé par M. Cifali, Le théâtre du corps dans la formation et l’enseignement, effractions cliniques. 2. Soumise : Saint-Pierre A., Enright M. et Bourassa M. (2015) Bâtir ensemble son autonomie professionnelle: les CAP comme outil collectif de développement professionnel. ACFAS, colloque sur le développement professionnel. 3. Bourassa M. (2014). Pratiques d’accompagnement, pratiques d’évaluation, convergence ou utopie. Conférence de clôture du colloque Savoirs expérientiels Michelle Bourassa
  6. 6. 6 en accompagnement et en évaluation des stagiaires en enseignement, convergence et créativité présidé par Christine Lebel et Louise Bélair 4. Bourassa M. (2011). Faut-il préparer l’enfant à l’école et si oui, comment ? ACFAS, Colloque présidé par Johanne April et Hélène Larouche Un regard renouvelé sur le développement global et la préparation à l'école 5. Bourassa M. et Mottier-Perez L (2011) Quelles postures pour quelles expérimentations. ACFAS, Colloque L'approche collaborative pour une recherche responsable en éducation, colloque présidé par Christine Lebel et Louise Bélair 6. Bourassa M. (2010) Penser ensemble une école apprenante. Colloque UQO. 7. Bourassa, M. et Philion R. (2010), Accompagner, une interfécondation. Colloque L'approche collaborative au service de l'accompagnement organisé par Lucie Mottier-Lopez (Genève) et Louise Bélair (Ottawa) 8. Philion, R., Bourassa, M. et Chevalier, J. (2007). Des apprenants du savoir aux savoirs apprenants— Quels concepts, quelles pratiques et quels outils inscrire dans ce changement paradigmatique en contexte d’enseignement supérieur ? Co- direction avec R. Philion et J. Chevalier. AIPU (Montréal). Documents publiés sur le WEB (sept dernières années) 1. Chevalier J., Buckles D. et Bourassa M. (2013) Guide de la recherche-action participative téléaccessible sur http://www.sas2.net/sites/default/files/sites/all/files/manager/Toolkit_Fr_March7_ 2103-S.pdf 2. Bourassa, M. (2013). « SAS et l’éducation » téléaccessible sur www.sas2.net 3. Bourassa M. et Philion R. (2010). « Accompagner, une interfécondation » téléaccessible sur https://plone.unige.ch/aref2010/symposiums- longs/coordinateurs-en-b/l2019approche-collaborative-au-service-de- l2019accompagnement-et-de-la-formation-en-education/Accompagner-%20une %20interfecondation.pdf/view 4. Bourassa, M. et Chevalier, J. (2007). « Conceptual note on SAS & M&E » téléaccessible sur www.sas2.net Communications professionnelles (sept dernières années) 1. Bourassa M. (2014) Ensemble c’est tout. La direction d’école engagée dans l’accompagnement du changement. Atelier offert dans le cadre du colloque annuel de l’ADFO Les compétences du XXIe siècle, une nouvelle voix/e. 2. Bourassa M. (2014) Des pratiques exemplaires aux pratiques gagnantes dans mon milieu. Conférence d’ouverture du colloque Ensemble pour nos élèves. Intervenir sur les facteurs de réussite. Commission scolaire des Draveurs Michelle Bourassa
  7. 7. 7 3. Bourassa M. (2012-2013) Comprendre le tout petit par les neurosciences. Regroupement des CPE de Québec Appalache et Regroupement des CPE Outaouais 4. Bourassa M. (2012) En 2012, de quels liens les parents et les éducatrices de nos enfants ont besoin ? Colloque Petite Enfance Le rôle de l'adulte dans l'accompagnement du développement du jeune enfant. 5. Bourassa M., Menot M., Philion R. et Gaignard C. (2010) L'accompagnement en éducation spéciale sous la lentille des neurosciences. AQETA 6. Bourassa M. (2010) Le cerveau nomade, mieux intervenir en sachant mieux observer. Conférencière invitée - OQRE, Toronto 7. Bourassa M. (2010) Quand le TDAH se cache, à qui le déficit ? AQETA Outaouais 8. Bourassa M. (2010) Apprendre, un jeu d'enfant. Forum provincial annuel de l'AFÉSEO Vivre pleinement son enfance, un cadeau pour la vie 9. Bourassa, M. (2010). Dispositifs pour une école apprenante. Conférence dans le cadre de la journée de valorisation de l’enseignement. UQO 10. Bourassa, M. (2009). La neuroéducation et la différenciation scolaire, les avancées ; les outils de la réflexion collaboration dans le monde de l'éducation. SÉDEC, Belgique. 11. Bourassa, M. (2009). L’intégration au cégep, une responsabilité collective. Conférence au congrès national du collégial. 12. Bourassa, M. (2008). Jouer un peu, beaucoup, passionnément. Conférence de clôture présenté au congrès national des enseignantes du préscolaire. 13. Bourassa, M. (2008). Les neurosciences et l’éducation spéciale. Conférence présenté au congrès annuel de l’AQETA. Autres (consultations dans les conseils scolaires) (sept dernières années) 1. 2012 - 2014 Consultante experte en réflexion collaborative. Commission scolaire des Draveurs. 2. 2007- 2012 Formatrice auprès des conseillers pédagogiques et personnes- ressources sur les outils pour penser ensemble (CSD, CSPO, CSCV, bureau régional du MELS Outaouais, bureau national en adaptation scolaire, volet comportement du MELS) Michelle Bourassa

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