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Por Miguel Paredes Pamies
 Actividad para la asignatura de
Tecnología Industrial, para alumnos
de 3º de la ESO.
En esta actividad
investigaremos acerca
de la PRODUCCIÓN DE
LA ENERGÍA ELÉCTRICA
•CURRÍCULO
•INTRODUCCIÓN
•DESARROLLO
•PREGUNTAS
 En esta actividad aprenderemos acerca
de las maneras de obtener la energía
eléctrica.
 Para ello, tendremos que imaginar que
sois los asesores del Ministro de
industria. El Ministro ha solicitado
ayuda para elaborar un informe acerca
de las diferentes fuentes de energía y…
¡TENEMOS QUE INVESTIGAR SOBRE ELLO!
•CURRÍCULO
•INTRODUCCIÓN
•DESARROLLO
•PREGUNTAS
 Muchas de las actividades que
realizamos a diario requieren el uso
de energía, pero….
 ¿SABEMOS CÓMO SE PRODUCE? ¿Qué
tipo de centrales conoces?
Actividad 0:
Enumera los tipos de centrales que
conoces y cómo crees que funcionan.
•CURRÍCULO
•INTRODUCCIÓN
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•PREGUNTAS
 Para realizar el informe necesitamos realizar un listado
de las fuentes de energía renovables y no renovables.
¿Cuáles son renovables? ¿Cuáles no?
Actividad 1:
Enumera las diversas fuentes de energía que existen y clasifícalas entre
renovables y no. Para ello, puedes utilizar algunos de los siguientes
videos:
•CURRÍCULO
•INTRODUCCIÓN
•DESARROLLO
•PREGUNTAS  ¿Qué ventajas y desventajas tiene cada una?
 ¿Cómo se transforma la energía que se obtiene?
Actividad 2:
Realiza una tabla donde aparezcan los diferentes tipos de energía y
centrales de energía. Indica brevemente el funcionamiento de cada
una, así como las ventajas y desventajas de cada una. Has de incluir
un esquema del funcionamiento aproximado de cada una.
Presentación realizada
bajo Licencia Creative Commons
CC BY-NC-SA 4.0
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-
sa/4.0/deed.es_ES

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  • 3.  En esta actividad aprenderemos acerca de las maneras de obtener la energía eléctrica.  Para ello, tendremos que imaginar que sois los asesores del Ministro de industria. El Ministro ha solicitado ayuda para elaborar un informe acerca de las diferentes fuentes de energía y… ¡TENEMOS QUE INVESTIGAR SOBRE ELLO! •CURRÍCULO •INTRODUCCIÓN •DESARROLLO •PREGUNTAS
  • 4.  Muchas de las actividades que realizamos a diario requieren el uso de energía, pero….  ¿SABEMOS CÓMO SE PRODUCE? ¿Qué tipo de centrales conoces? Actividad 0: Enumera los tipos de centrales que conoces y cómo crees que funcionan. •CURRÍCULO •INTRODUCCIÓN •DESARROLLO •PREGUNTAS
  • 5.  Para realizar el informe necesitamos realizar un listado de las fuentes de energía renovables y no renovables. ¿Cuáles son renovables? ¿Cuáles no? Actividad 1: Enumera las diversas fuentes de energía que existen y clasifícalas entre renovables y no. Para ello, puedes utilizar algunos de los siguientes videos: •CURRÍCULO •INTRODUCCIÓN •DESARROLLO •PREGUNTAS  ¿Qué ventajas y desventajas tiene cada una?  ¿Cómo se transforma la energía que se obtiene? Actividad 2: Realiza una tabla donde aparezcan los diferentes tipos de energía y centrales de energía. Indica brevemente el funcionamiento de cada una, así como las ventajas y desventajas de cada una. Has de incluir un esquema del funcionamiento aproximado de cada una.
  • 6. Presentación realizada bajo Licencia Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc- sa/4.0/deed.es_ES