Les TIC au service
de l’évaluation
Congrès de l’AQEP, atelier 518
Mélanie Ducharme

Conseillère pédagogique en évaluation ...
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Ce qu’est l’évaluation?
Pourquoi garder des traces?
Pourquoi utiliser les TIC pour l’évaluation?
Comment...
Ce qu’est l’évaluation?
C’est le processus qui consiste à porter un jugement sur les apprentissages, à partir des

données...
Démarche évaluative:
• Planification de l’évaluation
• Prise d’information et interprétation
• Jugement
• Décision-action
...
Qu’est-ce qu’une trace?
Pourquoi doit-on garder des traces?

Quelles types de traces doit-on
garder?
Comment doit-on garde...
Qu’est-ce qu’une trace?
La trace apparaît comme le reflet des activités de l'élève.
Une trace est tout ce qui reste de per...
Garder des traces
Il faut donc choisir/élaborer des outils d'évaluation qui vont faciliter
la conservation des traces de l...
Pourquoi garder des traces?
- Pour savoir le travail qui se fait au quotidien par les élèves;
- Pour faire de la régulatio...
Comment garder des traces?
On peut garder des traces de différentes façons
Cartables et cahiers
Portfolio traditionnel
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Commencez par cibler les traces des
apprentissages que vous voulez garder;

- Planifiez les outils d'évaluation qui von...
Quels gains faisons-nous en gardant des
traces?
!

Avoir un meilleur suivi de nos élèves
!

Gagner du temps
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Pourquoi utiliser les TIC
en évaluation?
Intégration des TIC
Faciliter l’accumulation et la transmission des traces des
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Comment utiliser les TIC
en évaluation?
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Atelier tic et évaluation aqep_dec13

  1. 1. Les TIC au service de l’évaluation Congrès de l’AQEP, atelier 518 Mélanie Ducharme Conseillère pédagogique en évaluation au primaire CSSMI 1
  2. 2. Menu de l’atelier Ce qu’est l’évaluation? Pourquoi garder des traces? Pourquoi utiliser les TIC pour l’évaluation? Comment utiliser les TIC pour l’évaluation? Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 2 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  3. 3. Ce qu’est l’évaluation? C’est le processus qui consiste à porter un jugement sur les apprentissages, à partir des données recueillies, analysées et interprétées, en vue de décisions pédagogiques et administratives. L’élève est évalué afin de mieux apprendre et pour réussir. Elle est aussi au service de l’apprentissage Elle a deux fonctions: l’aide à l’apprentissage et la reconnaissance des compétences. Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 3 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  4. 4. Démarche évaluative: • Planification de l’évaluation • Prise d’information et interprétation • Jugement • Décision-action • Jugement Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 4 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  5. 5. Qu’est-ce qu’une trace? Pourquoi doit-on garder des traces? Quelles types de traces doit-on garder? Comment doit-on garder des traces? 5 Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  6. 6. Qu’est-ce qu’une trace? La trace apparaît comme le reflet des activités de l'élève. Une trace est tout ce qui reste de permanent, de visible, de visuelle, d’audio, de concret, autant à l'élève qu'à l'enseignant après une situation d'apprentissage, et qui constitue le témoignage de son activité et celle du groupe. ! Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 6 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  7. 7. Garder des traces Il faut donc choisir/élaborer des outils d'évaluation qui vont faciliter la conservation des traces de la progression des élèves. Cette progression représente le cheminement de l'élève et de ses apprentissages. Pour ce faire, l'enseignant peut utiliser l'observation, le questionnement, l'entrevue, l'analyse des travaux des élèves, les grilles d'évaluation, etc. Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 7 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  8. 8. Pourquoi garder des traces? - Pour savoir le travail qui se fait au quotidien par les élèves; - Pour faire de la régulation (proactive, interactive et rétroactive); - Pour intervenir dès l'apparition d'une erreur ou d'une problématique; - Pour démontrer à l'élève et à ses parents sa progression sur une étape, une année, un cycle; - Pour évaluer et situer l'élève dans l’acquisition de ses connaissances et le développement de ses compétences; - Pour utiliser les travaux comme modèles pour les élèves des années futures (exemples-types); Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 8 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  9. 9. Comment garder des traces? On peut garder des traces de différentes façons Cartables et cahiers Portfolio traditionnel Différents outils technologiques: ces traces pourront être partagées avec vos élèves et leurs parents. ! Voici un tableau qui vous démontre comment planifier les traces à recueillir, car oui, ça se planifie! Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 9 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  10. 10. - Commencez par cibler les traces des apprentissages que vous voulez garder; - Planifiez les outils d'évaluation qui vont vous permettre d'accumuler les traces; - Planifiez l'engagement des élèves. Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 10 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  11. 11. Quels gains faisons-nous en gardant des traces? ! Avoir un meilleur suivi de nos élèves ! Gagner du temps Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 11 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  12. 12. Pourquoi utiliser les TIC en évaluation? Intégration des TIC Faciliter l’accumulation et la transmission des traces des productions de vos élèves Favoriser l’approche collaborative de vos élèves Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 12 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  13. 13. Comment utiliser les TIC en évaluation? https://docs.google.com/document/d/ 1lCnSAUVa1cygEgu8ip3UBZNBJ5p8O3N55zqpfM2hgGY/edit ! ou ! http://tinyurl.com/tableau-outils-technologique Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire 13 Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  14. 14. https://docs.google.com/presentation/d/1VZS4BmjcDixLB5sBzHQYFngqQl8rkJt5bn_m-6yUpVU/edit#slide=id.gbe418d2e_021 # Holly Clark, Google certified teacher# Session: Digital portfolios - GAFE Summit, Montreal December 2013 14 Mélanie Ducharme, conseillère pédagogique, évaluation au primaire Congrès AQEP, atelier 518 - 13 décembre 2013 Les TIC au service de l’évaluation
  15. 15. Mélanie Ducharme conseillère pédagogique en évaluation au primaire passionnée des TIC et leur intégration en enseignement melanie.ducharme@cssmi.qc.ca ! http://about.me/melanie.ducharme ! @melducharme 15

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