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«débutant» ? :
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Plan de présentation
1. Portrait de l’année scolaire 2013-2014
2. Rentrée scolaire 2014-2015
3. L’intégration des TIC: thé...
1. Portrait de l’année
scolaire 2013-2014
- Août: réception, préparation,
configuration et déploiement des
iPads
- Septembre: application
«Calendrier», cartes iTune...
- Novembre: développement de la
chaîne iTunes U
- Février: déploiement des nouveaux
étuis et sacs pour iPads, rencontre
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Formations données et reçues
- Camp TIC
- Congrès de l’AQEUS
- Apple: iTunes U (4 jours)
- Apple: iMovie, Garage Band
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2. Rentrée scolaire
2014-2015
- Juin: création du groupe de
pairs-aidants
- Août: réception, préparation,
configuration et déploiement des
iPads (étui, ...
Le groupe de pairs-aidants TIC
O Faciliter l’intégration des nouveaux élèves
en première secondaire;
O Favoriser le dévelo...
3.Intégration des TICS: théorie
Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 19
L’impact des technologies
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Nos élèves, des experts du
numérique ?
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experte avec l’ordinateur qu’on le pense:
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Modèle SAMR
Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 23
Le modèle SAMR est une méthode
d’analyse élaborée par Ruben Puente...
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Ci-dessous, un tableau, réalisé par Stéphane
Bois, représentant des applications concrètes du
modèle SAMR :
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Partie 1

  1. 1. Où est cette présentation ??? O Webdav/Réseau des enseignants/Cynthia Lizotte/Babillard/Atelier… O Webdav ??? C’est quoi ça ? (levez votre main et je viendrai) O Sur internet: O Utiliser l’application QR Code Reader pour lire ce code: Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 2
  2. 2. Les élèves entrent en classe… O s’assoient, laisse leur sac à iPad sur leur chaise; O s’assoient, sortent de leur sac leur iPad et le déposent, fermé, sur le coin de leur bureau; O s’assoient, sortent de leur sac leur iPad, l’ouvrent et peuvent lire dans l’application LaPresse Plus; O s’assoient, sortent de leur sac leur iPad, l’ouvrent et suivent les consignes indiquées au tableau; O etc. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 3
  3. 3. Des questions ??? todaysmeet.com/pedago Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 4
  4. 4. Intégration des TIC au CLA Réalisé par Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 5
  5. 5. Publier ou non ? O Si vous choisissez de publier, ajoutez-y une licence ! O Choisir la bonne licence: http://creativecommons.org/choose/?lang =fr Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 6
  6. 6. Les ressources éducatives libres (REL) O L’UNESCO et les REL: http://www.refrer.licef.ca/index.php/les- banques-de-ressources/ressources- educatives-libres ; https://www.usherbrooke.ca/ssf/veille/bulle tins/2013-2014/octobre-2013/le-fin-mot- ressources-educatives-libres-ou-ouvertes/ O Présentation à l’AQUOPS: http://recitmst.qc.ca/REL-en-education- AQUOPS-2014 Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 7
  7. 7. - Suite - O Cours en ligne: https://flipboard.com/section/ressources- %C3%A9ducatives-libres-bPomDZ O REL en musique: http://www.jamendo.com/fr/welcome (aussi disponible sur le AppStore) O Photos en REL: http://www.veezzle.com/ Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 8
  8. 8. Mentimeter O Allez à www.govote.at et écrire le code suivant: 20 25 07 Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 9
  9. 9. Mise à niveau O Vous vous sentez comme étant un «débutant» ? : http://www.cslaval.qc.ca/apo/ipad/ipad_en _classe.pdf O DOSSIER : 10 conditions pour réussir l’intégration des tablettes en classe: http://www.infobourg.com/2014/05/01/dos sier-tablettes/ Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 10
  10. 10. Plan de présentation 1. Portrait de l’année scolaire 2013-2014 2. Rentrée scolaire 2014-2015 3. L’intégration des TIC: théories 4. L’intégration des TIC: pratique 11
  11. 11. 1. Portrait de l’année scolaire 2013-2014
  12. 12. - Août: réception, préparation, configuration et déploiement des iPads - Septembre: application «Calendrier», cartes iTunes, manuels numériques (3 types) - Octobre: ajustements en lien avec les règles d’utilisation Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 13
  13. 13. - Novembre: développement de la chaîne iTunes U - Février: déploiement des nouveaux étuis et sacs pour iPads, rencontre avec l’APECLA - Mars: mise à jour Didacti - Avril: adhésion de l’école à Google Education, - Mai-Juin: planification de la rentrée Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 14
  14. 14. Formations données et reçues - Camp TIC - Congrès de l’AQEUS - Apple: iTunes U (4 jours) - Apple: iMovie, Garage Band - AQUOPS - Didacti - Sommet du iPad et de l’éducation - Foyer CSJV du REFER - Rencontre des répondants TIC 15
  15. 15. 2. Rentrée scolaire 2014-2015
  16. 16. - Juin: création du groupe de pairs-aidants - Août: réception, préparation, configuration et déploiement des iPads (étui, sacs), envoi des horaires, conférence aux parents - Septembre: rallye iPad, présentation du groupe de pairs- aidants TIC,Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 17
  17. 17. Le groupe de pairs-aidants TIC O Faciliter l’intégration des nouveaux élèves en première secondaire; O Favoriser le développement des apprentissages quant à l’utilisation du iPad; O Une occasion de compléter ses heures en Communauté et service; O Développer des qualités du profil de l’apprenant: communicatifs, altruistes, réfléchis.Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 18
  18. 18. 3.Intégration des TICS: théorie Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 19
  19. 19. L’impact des technologies 20
  20. 20. Nos élèves, des experts du numérique ? O La génération du numérique moins experte avec l’ordinateur qu’on le pense: http://carrefour- education.qc.ca/nouvelles/la_g_n_ration_ du_num_rique_moins_experte_avec_l_or dinateur_qu_on_le_pense O La Semaine éducation aux médias 2014: http://www.medialiteracyweek.ca/fr/presse _nouvelles_052014.htm Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 21
  21. 21. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 22
  22. 22. Modèle SAMR Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 23 Le modèle SAMR est une méthode d’analyse élaborée par Ruben Puentedura permettant de mieux saisir comment la technologie peut avoir un réel impact sur l’enseignement et les apprentissages. Ce modèle permet de réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe.
  23. 23. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 24
  24. 24. 25 Ci-dessous, un tableau, réalisé par Stéphane Bois, représentant des applications concrètes du modèle SAMR :
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  26. 26. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 27
  27. 27. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 28
  28. 28. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 29
  29. 29. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 30
  30. 30. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 31 Avec Didacti

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