Planification
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Planification
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Planification
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Planification
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Gestion
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- Comment gérer la remise des travaux
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. Avec Didacti: l’élève peut soumettre
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3. L’intégration des TIC:
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Kahoot !
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Utilisation de Didacti
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Utilisation de Thinglink
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Version internet et en application mobile
Utilisation de Padlet
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http://francaisetnumerique.files.wordpress.com/2013/10/t...
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Version internet et en application mobile
http://fr.padlet.com/MmeLizotte/peda...
Utilisation de Prezi
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. Histoire et éducation à la citoyenneté, 2e
secondaire :...
Utilisation de Notability
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Utilisation de Popplet
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http://tenseignes-tu.com/logiciels-outils/popplet-une-a...
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Utilisation de Pages ou
Google Doc
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Utilisation de iMovie
Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 20
Anglais, 2e secondaire : les élèves devaient, à partir
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Utilisation d’une chaîne
iTunes U
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Utilisation de Garage
Band
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Réalisé par Roxanne Fortin et Rose-Marie Cournoyer
Learning App
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https://learningapps.org/
Twitter
O http://recit.qc.ca/article/formation-%C3%A0-
lutilisation-de-twitter
O J’enseigne et je veux utiliser Twitter : ...
O http://fr.openclassrooms.com/informatique
/cours/petit-guide-d-utilisation-de-twitter
O http://www.ac-
besancon.fr/IMG/p...
Classe inversée
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https://www.youtube.com/channel/UCrOuubKXCwt_6-5-WKCSGGA
http:...
L’utilisation du iPad au
Collège de l’Assomption;
résultats d’un premier
sondage
27
Ressources
Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 28
- Bulletins TIC: http://classomption.qc.ca/vie-pedagogique/un-ipad-...
Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 29
À venir, à suivre…
O Google classroom:
http://www.google.com/edu/classroom/
Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 30
Un peu plus…
O Les principaux ateliers du Sommet du
iPad 2014:
http://www.pinterest.com/gduranceau/som
met-ipad-2014/
O Fo...
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Partie 2

  1. 1. Planification Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 2 - Quel est l’objectif que je veux atteindre ? . Identifier les ressources nécessaires à la tâche . Prévoir une rencontre avec le conseiller TIC si nécessaire
  2. 2. Planification Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 3 - Comment vais-je construire ma séquence de cours ? . Tutoriel-vidéo, consignes . Applications à télécharger . Explication des applications utilisées . Comptes à créer, légalité . Partage des informations entre les élèves . Remise du travail
  3. 3. Planification Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 4 - Comment se fera l’évaluation par l’enseignant de l’activité ou du travail ? . Choisir entre une version papier ou électronique . Choisir la plate-forme (Google formulaire, Didacti, Notability…)
  4. 4. Planification Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 5 «L’utilisation de la tablette tactile demande une formation complémentaire des enseignants.» (Khaddage, 2013)
  5. 5. Gestion 6 - Comment gérer la remise des travaux réalisés sur le iPad ? . Avec Didacti: l’élève peut soumettre un lien internet, une photo, une vidéo, un texte . Avec Google drive: il faut créer un formulaire . Avec WebDav: il faut demander que le fichier de l’élève porte son nom de famille et prénom
  6. 6. 3. L’intégration des TIC: pratique Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 7
  7. 7. Examtime O Le site: https://www.examtime.com/ O Informations: http://outilstice.com/2014/04/examtime- outil-de-creation-et-de-partage-de- revisions-pour-les-etudiants/ ou http://crdp.ac- amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=1 3606 Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 8
  8. 8. Kahoot ! OAllez sur www.kahoot.it OGame PIN: 81784 Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 9
  9. 9. Utilisation de Didacti Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 10
  10. 10. Utilisation de Thinglink Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 11 Version internet et en application mobile
  11. 11. Utilisation de Padlet Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 12 http://francaisetnumerique.files.wordpress.com/2013/10/tutoriel- padlet.pdf http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Padlet-un-mur-virtuel.html Un outil collaboratif en ligne qui permet de créer et de partager des murs virtuels. Version moderne du panneau d’affichage en liège.
  12. 12. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 13 Version internet et en application mobile http://fr.padlet.com/MmeLizotte/pedago
  13. 13. Utilisation de Prezi Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 14 . Histoire et éducation à la citoyenneté, 2e secondaire : dans le cadre d’un travail portant sur la Réforme protestante et la Contre-Réforme catholique pendant la Renaissance, les élèves devaient créer sur leur tablette une présentation Keynote ou un Prezi qui présentait le résultat de leur recherche.
  14. 14. Utilisation de Notability Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 15 . Histoire et éducation à la citoyenneté, 1re secondaire : les élèves ont réalisé, à l’aide de l’application Notability, le croquis d’un village sédentaire du néolithique.
  15. 15. 16
  16. 16. Utilisation de Popplet Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 17 http://tenseignes-tu.com/logiciels-outils/popplet-une-application- tablette-indispensable-en-classe-de-langues/ . Histoire et éducation à la citoyenneté, 1re secondaire : les élèves ont réalisé, sur le thème de la sédentarisation, à l’aide de l’application Popplet, une carte mentale.
  17. 17. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 18
  18. 18. Utilisation de Pages ou Google Doc Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 19
  19. 19. Utilisation de iMovie Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 20 Anglais, 2e secondaire : les élèves devaient, à partir de leur tablette, réaliser une courte vidéo comprenant des instructions à suivre. Le but était d’utiliser un temps de verbe, soit l’impératif. Une élève a décidé de présenter les instructions permettant de concevoir à la maison une chandelle. Vous pouvez regarder le résultat en suivant ce lien.
  20. 20. Utilisation d’une chaîne iTunes U 21
  21. 21. Utilisation de Garage Band Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 22 Réalisé par Roxanne Fortin et Rose-Marie Cournoyer
  22. 22. Learning App Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 23 https://learningapps.org/
  23. 23. Twitter O http://recit.qc.ca/article/formation-%C3%A0- lutilisation-de-twitter O J’enseigne et je veux utiliser Twitter : par où commencer? : http://www.infobourg.com/2013/01/07/jenseign e-et-je-veux-utiliser-twitter-par-ou- commencer/ O Twitter dans l’enseignement: http://www.cndp.fr/ecolenumerique/tous-les- numeros/boite-a-outices/les- blogs/article/article/twitter-dans- lenseignement.html Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 24
  24. 24. O http://fr.openclassrooms.com/informatique /cours/petit-guide-d-utilisation-de-twitter O http://www.ac- besancon.fr/IMG/pdf/TutoTwitter.pdf Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 25
  25. 25. Classe inversée Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 26 https://www.youtube.com/channel/UCrOuubKXCwt_6-5-WKCSGGA http://www.classeinversee.com/ Mathématique, 2e secondaire : les élèves sont maintenant abonnés à la chaîne You Tube de leur enseignant : Cours de mathématique 206. Dans le principe de «classe inversée», l’élève commence la théorie à la maison (l’enfant regarde la vidéo présentant le contenu) et réalise le travail ou les exercices en classe. La vidéo peut aussi servir à reprendre d’une autre façon le contenu expliqué en classe.
  26. 26. L’utilisation du iPad au Collège de l’Assomption; résultats d’un premier sondage 27
  27. 27. Ressources Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 28 - Bulletins TIC: http://classomption.qc.ca/vie-pedagogique/un-ipad- par-eleve/ - Chaîne iTunes U: http://www.youtube.com/watch?v=mmT3C8reo5s
  28. 28. Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 29
  29. 29. À venir, à suivre… O Google classroom: http://www.google.com/edu/classroom/ Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 30
  30. 30. Un peu plus… O Les principaux ateliers du Sommet du iPad 2014: http://www.pinterest.com/gduranceau/som met-ipad-2014/ O Formations en ligne: http://cameleon.tv/ O Exemples de scénarios pédagogiques intégrant les technologies: http://www.unil.ch/riset/page89515.html Cynthia Lizotte, Collège de l'Assomption 31

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