Lectura y dramatización de una pequeña obra de teatro como técnica de animación a la lectura en 2º del CEIP San Pedro Apóstol de La Mojonera

1. ACTIVIDAD
DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
del alumnado de 2º B
CEIP San Pedro Apóstol
La Mojonera
Curso 13-14

2. Explicación de la actividad
 Cada viernes un grupo de alumnos/as se encargan
de leer y dramatizar una lectura que previamente
(durante una semana) se han estado preparando.
 Los grupos se eligen mediante sorteo, procurando
alternar el sexo del lector/a
 El lector/a además de preparar su lectura durante la
semana debe preparar una batería de preguntas
referentes a su lectura, para comprobar el grado de
comprensión de la misma.

3. Objetivos de la actividad
 Mejorar la lectura, incluyendo tono, entonación, ritmo,
conocimiento de onomatopeyas…
 Ser capaces de elaborar preguntas partiendo de un texto,
para comprobar si la lectura ha sido comprendida por el
oyente.
 Aprender a hablar en público, perdiendo el miedo y
mejorando la expresión oral y corporal.
 Mejorar la autoestima
 Aprender a aprender
 Ser capaz de evaluar el propio trabajo y el de sus
compañeros/as.
 Aprender a aceptar críticas de compañeros/as
 Aprender a escuchar para poder representar

4. Semana del 24 al 28 de marzo
“Pecas y Melenas se hacen amigos”
(Fábula del león y el ratón)
Integrantes del grupo
Lectora: Ruth
León: El Amine
Ratón: Majda

5. 1.- Presentación de la lectura y de cada uno/a de los
componentes del grupo

6. 2.- La lectora comienza el cuento y los “actores” van
representando lo que oyen.

8. 3. La lectora plantea las preguntas de comprensión a los
oyentes para comprobar si han estado atentos/as y se han
enterado de todo.

9. 4º El grupo se desplaza a 1ºA y vuelve a realizar la actividad
para el alumnado de dicha clase, incluyendo las preguntas de
comprensión

10. Semana del 31 al 4 de abril
“El patito feo”
Integrantes del grupo
Lectora: Eli
Patito 1: El Amine
Patito 2: Majdouline
Patito Feo: Achraf

11. 1.- Presentación de la lectura y de cada uno/a de los
componentes del grupo

12. 2.- La lectora comienza el cuento y los “actores” van
representando lo que oyen.

14. 3º El grupo se desplaza a 1ºA y vuelve a realizar la actividad
para el alumnado de dicha clase, incluyendo las preguntas de
comprensión

15. Próximamente:
“Por qué el abeto conserva sus hojas en invierno”