1. Relación entre sujeto y objeto Para conocer los objetos, el sujeto tienen que actuar sobre ellos y por consiguientes transformarlos: tiene que desplazarlos, conectarlos, combinarlos, juntarlos. El origen del conocimiento, no radica en los objetos o en el sujeto, sino en la interacción entre sujeto y objeto.

2. MEMORIA Es la transformación que se opera en la información en función del paso del tiempo. Ello supone que la memoria está estrechamente vinculada al aprendizaje, ya que de lo contrario no habría información alguna que almacenar; y también supone que la memoria está ligada al pasado, ya que de lo contrario no habría nada que recordar.

3. Proceso de la memoria

5. Voluntaria: prestamos atención a la percepción

6. Involuntaria: Percibo algo que me produce atención.

7. Introducirlo en la memoria: Debo codificar la información. Es decir clasificarla, organizarla de alguna manera significativa. Solo la información codificada puede ser recordada.

8. Retener lo que hemos percibido: Se almacena la información para que pueda permanecer en nuestra memoria.

11. La memoria a corto plazo es como la amplitud de su atención

12. La capacidad de la memoria a corto plazo es reducida.

13. La recuperación de la memoria a corto plazo es rápida y exhaustiva.Memoria a Largo Plazo (MLP): Es descripta como un complicado sistema de archivo. Se necesitan crear asociaciones entre lo que se quiere recordar ahora y algo que ya se sabe, es decir, hacer que el nuevo material sea de alguna manera significativo.

15. Decaimiento de la memoria

16. Interferencia

17. Una percepción débil del objeto

19. Sentido clásico y moderno de la cognición Pensamiento Mecanismo de Defensa Aprendizaje Clásico Moderno Memoria Percepción Creatividad Lenguaje Emoción Inteligencia

23. Humor

24. Fantasía

25. Sublimación