.

1. Projecte d’innovació
d’Aprenentatge i Servei
PEE LLEFIÀ-LA SALUT

2. QUI PARTICIPA?
Escoles i instituts:
JOSEP CARNER
ENRIC BORRÀS
SI BADALONA
ALUMNES
I també
MESTRES ens
ajuden:
CRP i PEE

3. QUÈ NECESSITEM?
CONFIAR ACOLLIR
INNOVAR
PARTICIPAR

4. QUAN I ON HO FAREM?
ESCOLA JOSEP CARNER
DIA: DIMARTS I
DIJOUS
HORA: DE 4 A 5 DE LA
TARDA

5. ELS GRUPS INTERACTIUS, POTENCIAR I
ACCELERAR L’ APRENENTAGE COMUNICATIU
I COOPERATIU
AUGMENTAR LA COMUNICACIÓ I
LA INTERACCIÓ
(PROFESSORAT, VOLUNTARIAT,
ALUMNAT)

6. ELS GRUPS INTERACTIUS,
APRENDRE A APRENDRE
ES POTENCIA LA CONSTRUCCIÓ DE
CONEIXEMENTS MATEMÀTICS I VERBALS
UNA ORGANITZACIÓ FLEXIBLE DE L’AULA
QUE POTENCIA EL SEGUIMENT INDIVIDUALITZAT I
GRUPAL

7. ELS GRUPS INTERACTIUS, UNA
MOTIVACIÓ RESPECTE EL TREBALL
ESCOLAR
UNA METODOLOGIA ACTIVA, MANIPULATIVA, VIVENCIAL
El TREBALL EN EQUIP ENRIQUEIX I ENS FA
SENTIR INTEGRANTS D’UN GRUP

8. QUÈ FARÀ CADASCÚ? MESTRES I
VOLUNTARIS TENEN UN MATEIX OBJECTIU:
L’APRENENTATGE DELS NENS I NENES
MESTRES: PREPAREN LES ACTIVITATS. OBSERVEN, AJUDEN,
SUPERVISEN, INDIQUEN EL CANVI D’ACTIVITAT…
VOLUNTARIS: DIRIGEIXEN UNA DE LES
ACTIVITATS
NENS I NENES: REALITZEN L’ACTIVITAT AMB L’AJUT
DELS VOLUNTARIS
MESTRES I VOLUNTARIS ES COORDINEN,
FAN GRAELLES D’OBSERVACIÓ,
I REUNIONS PERIÒDIQUES

9. 50 MINUTS SEGUITS DE MÀXIMA
CONCENTRACIÓ!!!!
O ES PLANIFIQUEN 4 O 5 ACTIVITATS AMB UNA
DURACIÓ DE 10 MINUTS CADASCUNA
D’ELLES.
O ALS NENS I NENES ELS ORGANITZEM EN
QUATRE/CINC GRUPS HETEROGENIS.
O CADA GRUP PASSA PER TOTES LES
ACTIVITATS, AL LLARG DE 50 MINUTS.
O AL CANVIAR D’ACTIVITAT, LES NEURONES
DEL CERVELL TORNEN A CONNECTAR I
DISPOSEM DE 10 MINUTS MÉS DE MÀXIMA
CONCENTRACIÓ

10. El DIA A DIA …….
O A L’ENTRADA DONEM LA BENVINGUDA ALS ALUMNES
VOLUNTARIS.
O FEM LA PRESENTACIÓ AL GRUP DE LES ACTIVITATS
QUE ES FARAN AQUELL DIA I EXPLIQUEM QUIN
VOLUNTARI PORTARÀ CADA ACTIVITAT.
O FEM LES ACTIVITATS.
O EN ACABAR ACOMIADEM ALS ALUMNES VOLUNTARIS
FINS LA SEGÜENT SETMANA.
O PERIÒDICAMENT FAREM REUNIONS DE SEGUIMENT
AMB ELS ALUMNES VOLUNTARIS.

11. TOHOM HI GUANYA…
EN AQUEST PROCÉS TOTS I TOTES ENS ENRIQUIM.
APORTA BENEFICIS A TOTS EL COL·LECTIUS I INDIVIDUS
L’alumnat coneix
L’alumne gran persones de perfils
ensenya i ajuda diferents amb els
al petit. Els nens i nenes que anirà establint
poden rebre una vincles afectius
atenció
personalitzada.

12. PARTICIPO, COL·LABORO,
APRENC…
Tots construïm
coneixements i
millorem les nostres Els alumnes voluntaris
capacitats cognitives. aprenen a treballar a
responsabilitzar-se d’una
tasca en concret.
Els serveix com a pràctica
Els alumnes
dels seus estudis.
d’educació infantil
cooperen, treballen
en equip, aprenen
els uns dels altres.

13. CRITERIS COMUNS
Llengua catalana
Aconseguir
un to de veu
Atendre la no massa
Crear diversitat en alt, creant un
interacció i un entorn clima de
empatia d’inclusió tranquil·litat
entre
alumne-adult
i alumne-
alumne Respectar les normes de classe

14. ELS GRUPS INTERACTIUS

17. Moltíssimes gràcies per la vostra
assistència!
Us esperem a tots i totes els dies 14,
16, 21 i 23 de maig, de 4 a 5h de la
tarda, per fer “el tastet” dels GRUPS
INTERACTIUS.