Cahier de texte 1ère année

729 vues

Publié le

0 commentaire
1 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
729
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
2
Actions
Partages
0
Téléchargements
14
Commentaires
0
J’aime
1
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Cahier de texte 1ère année

  1. 1. Classe Activité Objectifs Signa- ture 2ème semaineLundi 23/09/2013 Lundi23/09/2013 De 14h à 16h 1ère /9 et 1ère /8 Lecture 1- Découvrir et reconnaitre le genre journalistique d’un fait divers à travers le repérage des indices. 2- Etre capable de dégager la structure / le canevas d’un fait divers Mardi24/09/2013 De08hà10h 1ère /11 et 1ère /10 Lecture La même activité De10hà12h 1ère /8 et 1ère /9 Outils Langue et grammaire objectifs 1- Reconnaitre les spécificités du verbe. 2- Distinguer les verbes exprimant une action, un état ou un changement. Evaluation : Exercices 1,2 et 3 de la page 12 Mercredi 25/09/2013 De09hà11h 1ère /10 et 1ère /11 Outils Langue et grammaire La même activité Jeudi26/09/2013 De :1 4h à ; 18h 1ère /8 1ère /9 1ère /10 et 1ère /11 Ecouter / S’exprimer 1- Jouer le rôle d’un journaliste qui interroge des témoins. 2- Jouer le rôled’un témoin qui s est trouvé sur le lieu de l’incident Date
  2. 2. Vendredi27/09/2013 De :0 8h à : 10h 1ère /10 et 1ère /11 Ecrire Rédiger un fait divers à partir des indications données  Savoirs en jeu Savoirs stylistiques et discursifs: - la situation de communication, - le titre, - l'énonciation, - le schéma narratif quinaire, - la composition du fait divers Savoirs linguistiques: - le temps des verbes: passé composé/passé simple, - la voix passive, - la phrase verbale, - la phrase nominale, - les compléments circonstanciels de lieu, de temps, les déterminants définis, indéfinis. Samedi 28/09/2013 De :1 4h à : 16h 1ère /9 et 1ère /8 E.E.E. La même activité 3ème semaine : Lundi 30/09/2013 Lundi 30/09/2013 De 14h à 16h 1ère /9 et 1ère /8 Lecture 1- Dégager les indices d’un fait divers. 2- Etre capable de dégager la structure / le canevas d’un fait divers. 3- En saisir le contenu. Mardi01/10/2013 De 08h à10h 1ère /11 et 1ère /10 lecture Même activité De10 h à 12h 1ère /8 et 1ère /9 Outils Langue et communi- cation 1- Utiliser correctement les expressions temporelles pour indiquer un point dans le temps . 2- Pouvoir ordonner chronologiquement des faits. Evaluation : exercice 1 page 14 Mercredi 02/10/13 De09 h à11h 1ère /10 et 1ère /11 Même Même activité
  3. 3. Jeudi03/10/2013 De :1 4h à ; 16h 1ère /8 1ère /9 1ère /10 et 1ère /11 Ecouter / S’exprimer Jeu de rôle  Jouer le rôle d’un journaliste qui interroge des témoins présents dans le lieu de l’évènement. Savoir escomptés 1- Formuler correctement des questionset des réponses. 2- Utiliser des formules de politesse Vendredi04/10/2013 De :0 8h à : 10h 1ère /10 et 1ère /11 E.E.E. Rédiger un fait divers à partir des données proposées : canevas prédéfini - Titre : une phrase nominale résumant l’information traitées dans l’article - Qui ? une femme de 41 ans. - Quoi ? la femme a mis au monde 5 bébés - Ou ?Dans une région enclavée/dans un douar semi isolé. - Quand ? une expression de temps/une date/heure. - Comment ?sans intervention d’aucun médecin. - Conséquences : les 5 bébés sont en pleine santé - Source de l’information : EX TV5 Monde0 ,nom de journal Samedi05/10/2013 De :1 4h à : 16h 1ère /9 et 1ère /8 même Même activité
  4. 4. 4ème semaine Raconter des faits Dossier 2 Le Compte Rendu Lundi 07/10/2013 De 14h à 16h 1ère /9 et 1ère /8 Lecture Reconnaitre les indices d’un compte rendu Le compte rendu d’un événement Mardi08/10/2013 De 08h à10h 1ère /11 et 1ère /10 Lecture Même activité De10 h à 12h 1ère /8 et 1ère /9 Outils Langue et grammaire Reconnaitre le passé composé Savoir conjuguer un verbe des trois groupes Quand utilise-t-on AVOIR ou ETRE pour conjuguer un verbe au passé composé

×