SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
La utilización de los materiales audiovisuales en salud:
             una mirada desde la Pedagogía



                                Dr C. Pedro A. Hernández Herrera

                               M Sc. Elina F. Hernández Galárraga
“... el papel que el profesor desempeñe [al utilizar cualquier medio audiovisual]

                                            constituye una pieza clave para […]

               proveer el armazón inteligente y la creación de un clima afectivo

            que facilite la atención y comprensión de lo que se está observando”




                                                                Julio Cabero Almenara
                                                                    Universidad de Sevilla
Medios de enseñanza-aprendizaje
“entre todas las técnicas empleadas por el maestro están los medios de
enseñanza” (…) y me pregunto meditando, si no aparece como medios, de
enseñanza a pensar, un buen método pedagógico, un modo acertado de
exponer ideas, y de argumentarlas, un diálogo del maestro con el colectivo
del aula, en el que se intercambian razones, opiniones; el desarrollo
gradual y por pasos de una clase?

“todos los componentes del proceso docente-educativo que actúan
como soporte material de los métodos (…) con el propósito de lograr
los objetivos planteados”

“el portador de contenido que materializa las acciones del maestro y los
alumnos para el logro de los objetivos. Permite materializar las acciones
de enseñanza y aprendizaje”
Medios de enseñanza-aprendizaje
“todos los objetos, equipos y aparatos tecnológicos, espacios y lugares de
interés cultural y educativo, materiales docentes, programas o recorridos
ambientales, que en unos casos utilizan diferentes representaciones
simbólicas y en otros son referentes directos de la realidad”

“los medios de enseñanza constituyen el soporte material de los métodos y
responden a la pregunta ¿Con qué?, y están conformados por un conjunto,
con carácter de sistema, de objetos reales, sus representaciones e
instrumentos que sirven de apoyo material para la consecución de los
objetivos”
CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO




FIN Y OBJETIVOS
      DE LA              Objetivos
                                           Contenidos           Métodos y
   EDUCACIÓN                                                  procedimientos



                      GRUPO          PROFESOR               Medios
             ALUMNO
             ALUMNO    GRUPO


                                                    Formas de
                                                   organización

                                     Evaluación



             CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO
“Para aprender todo con
mayor facilidad deben
utilizarse
cuantos más sentidos se
pueda”


            Juan Amos Comenius
                    (1592-1670)
Objetos                   Tableros
       naturales                  didácticos


                   Sistema de
                   medios en el           Elementos
Informáticos
                   proceso de              gráficos
                    enseñanza
                   aprendizaje

                                     Proyección fija
Audiovisuales

                     Sonoros
Medios Audiovisuales




IMAGEN                 SONIDO




  Cine, Televisión, Video ...
Medios de enseñanza-aprendizaje



1. selección del medio                              2. diseño del medio
                                FASES




                         3. utilización del medio
Tener en cuenta en la selección

Características del maestro y los alumnos.
Objetivo, contenido y métodos.
Condiciones materiales existentes o para
crear.
Dominio del lenguaje del medio.
La utilización requiere

Función que cumplirá
Orientación pedagógica
Selección del momento
Tiempo de utilización
Aprovechamiento de las potencialidades
Disponibilidad
Algunos elementos del lenguaje
             audiovisual

Fotografía
Banda Sonora
Escenografía
Maquillaje y vestuario
Edición
Imagen

Representación

 Percepción
                           Portadora
Conocimiento                   de
 Significación            información

Comunicación

  Tecnología
Algunos elementos en la imagen

     Elementos generales del diseño


 Líneas                           Colores

                Tamaño
Formas
                               Contrastes

          Lenguaje del medio
TERCER NIVEL DE LECTURA


                                                     ¿Qué se plantea en lo
                                                        que se narra?
                                                     ¿Con qué intención se
                                                      hace la narración?




                          SEGUNDO NIVEL DE LECTURA


                            ¿Cómo se narra?




PRIMER NIVEL DE LECTURA


  ¿Qué se narra?
Potencialidades de la utilización de los medios
   audiovisuales en el proceso enseñanza-
                 aprendizaje

 Lleva la instrucción y la educación a lugares
apartados o con carencias de docentes.
 Presenta experimentos, manipulación de
instrumentos, simulaciones, entre otros modos de
hacer, a manera de demostración; en aquellos
lugares con carencias de utensilios, reactivos,
maquetas o laboratorios.
Potencialidades de la utilización de los medios
   audiovisuales en el proceso enseñanza-
                 aprendizaje
 Permite la entrada en el aula de especialistas de
reconocido prestigio, quienes exponen sus
experiencias sobre un tema determinado.
 Facilita una rápida generalización de las
innovaciones y resultados de investigaciones que
sobre un tema se estén promoviendo.
 Potencia el desplazamiento de los estudiantes a
los centros de información en busca de los
materiales orientados por el docente u otros que
el necesite.
Potencialidades de la utilización de los medios
   audiovisuales en el proceso enseñanza-
                 aprendizaje

 Favorece la igualdad de oportunidades para
todos los estudiantes que observan la
programación.
 Facilita trascender el contexto del estudiante,
tanto en el espacio como en el tiempo.
 Presenta de forma atractiva los contenidos a
desarrollar en un programa de estudio con la
inclusión de las nuevas tecnologías de la
información y las comunicaciones.
Limitaciones de la utilización de los
  medios audiovisuales en el        contexto
                   escolar

 Por su unidireccionalidad, no responde
plenamente a las características y necesidades
individuales de cada uno de los estudiantes. El
ritmo y la cantidad de información se genera en
función de un estudiante medio, no asume estilos
individuales de aprendizaje.
 Depende de una planificación y organización para
integrar el producto audiovisual al currículo.
Limitaciones de la utilización de los
 medios audiovisuales en el        contexto
                  escolar

 Resistencia del docente a utilizar estos medios, lo
que dificulta su empleo y el diseño de nuevas
estrategias didácticas.
 Escasa interacción entre los realizan el producto
audiovisual (emisor) y los que lo recepcionan.
 Predisposición hacia los medios audiovisuales al
considerar que estos solo promueven un carácter
reproductivo en el estudiante.
“…la americanización nos penetrará por
     los ojos con la temible eficacia de una
silenciosa propaganda. De ahí la urgencia
de aprender a desconfiar de las imágenes
reiterativas y machacadas que nos suelen
     dar el cine y la televisión para que las
 mastiquemos y las rumiemos, como si se
       trataran de una especie de caramelo
    dirigido a la mente o un chicle visual...”
                                  Ignacio Ramonet

Contenu connexe

Tendances

Educacion para la Salud en la Comunidad - 13 abril 2011
Educacion para la Salud en la Comunidad  - 13 abril 2011Educacion para la Salud en la Comunidad  - 13 abril 2011
Educacion para la Salud en la Comunidad - 13 abril 2011Dra. Yokasta Germosén Almonte
 
Comunicación en salud-unt
Comunicación en salud-untComunicación en salud-unt
Comunicación en salud-untFeliciano Cerron
 
Modelo de abordaje de la promocion de la salud en el perú
Modelo de abordaje de la promocion de la salud en el perúModelo de abordaje de la promocion de la salud en el perú
Modelo de abordaje de la promocion de la salud en el perúCesar Augusto Gomez Coello
 
Diapositivas grupal-enfermeria-comunitaria (1)
Diapositivas grupal-enfermeria-comunitaria (1)Diapositivas grupal-enfermeria-comunitaria (1)
Diapositivas grupal-enfermeria-comunitaria (1)JhomaraPaucar
 
Sistema de Salud en el Peru
Sistema de Salud en el Peru  Sistema de Salud en el Peru
Sistema de Salud en el Peru UNMSM
 
Administracion vía intramuscular de medicamentos
Administracion vía intramuscular de medicamentosAdministracion vía intramuscular de medicamentos
Administracion vía intramuscular de medicamentoscosasdelpac
 
Abreviaturas de enfermeria mas utilizadas
Abreviaturas de enfermeria mas utilizadasAbreviaturas de enfermeria mas utilizadas
Abreviaturas de enfermeria mas utilizadasCarmita-Nieves
 
7° Programa Educativo en la Salud. Plan de Capacitación en Salud
7° Programa Educativo en la Salud. Plan de Capacitación en Salud7° Programa Educativo en la Salud. Plan de Capacitación en Salud
7° Programa Educativo en la Salud. Plan de Capacitación en SaludFelipe Flores
 
Niveles de atención en salud
Niveles de atención en saludNiveles de atención en salud
Niveles de atención en saludjeessale
 
Importancia del primer nivel de atencion
Importancia del primer nivel de atencionImportancia del primer nivel de atencion
Importancia del primer nivel de atencionvictorino66 palacios
 
historia de la epidemiologia
historia de la epidemiologiahistoria de la epidemiologia
historia de la epidemiologiaIvan Libreros
 

Tendances (20)

Educacion para la Salud en la Comunidad - 13 abril 2011
Educacion para la Salud en la Comunidad  - 13 abril 2011Educacion para la Salud en la Comunidad  - 13 abril 2011
Educacion para la Salud en la Comunidad - 13 abril 2011
 
Técnicas de enseñanza comunitaria
Técnicas de enseñanza comunitariaTécnicas de enseñanza comunitaria
Técnicas de enseñanza comunitaria
 
Comunicación en salud-unt
Comunicación en salud-untComunicación en salud-unt
Comunicación en salud-unt
 
Modelo de abordaje de la promocion de la salud en el perú
Modelo de abordaje de la promocion de la salud en el perúModelo de abordaje de la promocion de la salud en el perú
Modelo de abordaje de la promocion de la salud en el perú
 
Diapositivas grupal-enfermeria-comunitaria (1)
Diapositivas grupal-enfermeria-comunitaria (1)Diapositivas grupal-enfermeria-comunitaria (1)
Diapositivas grupal-enfermeria-comunitaria (1)
 
Medicina Tradicional
Medicina TradicionalMedicina Tradicional
Medicina Tradicional
 
Sistema de Salud en el Peru
Sistema de Salud en el Peru  Sistema de Salud en el Peru
Sistema de Salud en el Peru
 
Técnicas en educación para la salud
Técnicas en educación para la saludTécnicas en educación para la salud
Técnicas en educación para la salud
 
[16] vias inmediatas de administracion de medicamentos
[16] vias inmediatas de administracion de medicamentos[16] vias inmediatas de administracion de medicamentos
[16] vias inmediatas de administracion de medicamentos
 
Epidemiologia
EpidemiologiaEpidemiologia
Epidemiologia
 
Administracion vía intramuscular de medicamentos
Administracion vía intramuscular de medicamentosAdministracion vía intramuscular de medicamentos
Administracion vía intramuscular de medicamentos
 
Educacion para la salud
Educacion para la saludEducacion para la salud
Educacion para la salud
 
Abreviaturas de enfermeria mas utilizadas
Abreviaturas de enfermeria mas utilizadasAbreviaturas de enfermeria mas utilizadas
Abreviaturas de enfermeria mas utilizadas
 
Diagnostico de salud
Diagnostico de saludDiagnostico de salud
Diagnostico de salud
 
7° Programa Educativo en la Salud. Plan de Capacitación en Salud
7° Programa Educativo en la Salud. Plan de Capacitación en Salud7° Programa Educativo en la Salud. Plan de Capacitación en Salud
7° Programa Educativo en la Salud. Plan de Capacitación en Salud
 
Niveles de atención en salud
Niveles de atención en saludNiveles de atención en salud
Niveles de atención en salud
 
Importancia del primer nivel de atencion
Importancia del primer nivel de atencionImportancia del primer nivel de atencion
Importancia del primer nivel de atencion
 
historia de la epidemiologia
historia de la epidemiologiahistoria de la epidemiologia
historia de la epidemiologia
 
Dx situacional
Dx situacionalDx situacional
Dx situacional
 
Salud comunitaria (CONCEPTOS)
Salud comunitaria (CONCEPTOS) Salud comunitaria (CONCEPTOS)
Salud comunitaria (CONCEPTOS)
 

En vedette

Métodos y medios auxiliares en educación para la salud
Métodos y medios auxiliares en educación para la saludMétodos y medios auxiliares en educación para la salud
Métodos y medios auxiliares en educación para la saludProfe Lucy Pereira
 
Medios Audiovisuales
Medios AudiovisualesMedios Audiovisuales
Medios Audiovisualescpralmunia
 
Técnicas Educativas y Promoción de la Salud
Técnicas Educativas y  Promoción de la SaludTécnicas Educativas y  Promoción de la Salud
Técnicas Educativas y Promoción de la SaludUniversidad de La Sabana
 
Tecnicas educativas en salud dic. 2010ppt
Tecnicas educativas en salud  dic. 2010pptTecnicas educativas en salud  dic. 2010ppt
Tecnicas educativas en salud dic. 2010pptkaritomr
 
Recomendaciones para elaborar recursos audiovisuales en educacción popular
Recomendaciones para elaborar recursos audiovisuales en educacción popularRecomendaciones para elaborar recursos audiovisuales en educacción popular
Recomendaciones para elaborar recursos audiovisuales en educacción popularUniversidad Particular de Loja
 
Materiales y medios visuales
Materiales y medios visualesMateriales y medios visuales
Materiales y medios visualesRoger Martìnez
 
Materiales auditivos
Materiales auditivosMateriales auditivos
Materiales auditivoskukita1234
 
Post3
Post3Post3
Post3sac30
 
Utilizacion y evaluación de material visual
Utilizacion y evaluación de material visualUtilizacion y evaluación de material visual
Utilizacion y evaluación de material visualmauricios_1981
 
Materiales audiovisuales
Materiales audiovisualesMateriales audiovisuales
Materiales audiovisualesAna Paula Soler
 
La Comunicacion: tecnicas aplicadas a la educacion para la salud
La Comunicacion: tecnicas aplicadas a la educacion para la saludLa Comunicacion: tecnicas aplicadas a la educacion para la salud
La Comunicacion: tecnicas aplicadas a la educacion para la saludigmerino
 
Medios y Materiales Educativos
Medios y Materiales EducativosMedios y Materiales Educativos
Medios y Materiales Educativosdpintorr
 
¿Qué es un portafolio?
¿Qué es un portafolio?¿Qué es un portafolio?
¿Qué es un portafolio?guestbbff48
 
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisuales
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisualesVentajas y desventajas del uso medios audiovisuales
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisualessac30
 
Recursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicos
Recursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicosRecursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicos
Recursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicosagomezdc
 
Técnica de la demostración
Técnica de la demostraciónTécnica de la demostración
Técnica de la demostraciónRoss
 
Administracion interna del consultorio dental
Administracion interna del consultorio dentalAdministracion interna del consultorio dental
Administracion interna del consultorio dentalYoy Rangel
 

En vedette (20)

Métodos y medios auxiliares en educación para la salud
Métodos y medios auxiliares en educación para la saludMétodos y medios auxiliares en educación para la salud
Métodos y medios auxiliares en educación para la salud
 
Medios Audiovisuales
Medios AudiovisualesMedios Audiovisuales
Medios Audiovisuales
 
Técnicas Educativas y Promoción de la Salud
Técnicas Educativas y  Promoción de la SaludTécnicas Educativas y  Promoción de la Salud
Técnicas Educativas y Promoción de la Salud
 
Tecnicas educativas en salud dic. 2010ppt
Tecnicas educativas en salud  dic. 2010pptTecnicas educativas en salud  dic. 2010ppt
Tecnicas educativas en salud dic. 2010ppt
 
Recomendaciones para elaborar recursos audiovisuales en educacción popular
Recomendaciones para elaborar recursos audiovisuales en educacción popularRecomendaciones para elaborar recursos audiovisuales en educacción popular
Recomendaciones para elaborar recursos audiovisuales en educacción popular
 
Materiales y medios visuales
Materiales y medios visualesMateriales y medios visuales
Materiales y medios visuales
 
Que son los materiales auditivos
Que son los materiales auditivosQue son los materiales auditivos
Que son los materiales auditivos
 
Materiales auditivos
Materiales auditivosMateriales auditivos
Materiales auditivos
 
Post3
Post3Post3
Post3
 
Utilizacion y evaluación de material visual
Utilizacion y evaluación de material visualUtilizacion y evaluación de material visual
Utilizacion y evaluación de material visual
 
Materiales audiovisuales
Materiales audiovisualesMateriales audiovisuales
Materiales audiovisuales
 
Demostracion
DemostracionDemostracion
Demostracion
 
La Comunicacion: tecnicas aplicadas a la educacion para la salud
La Comunicacion: tecnicas aplicadas a la educacion para la saludLa Comunicacion: tecnicas aplicadas a la educacion para la salud
La Comunicacion: tecnicas aplicadas a la educacion para la salud
 
Medios y Materiales Educativos
Medios y Materiales EducativosMedios y Materiales Educativos
Medios y Materiales Educativos
 
¿Qué es un portafolio?
¿Qué es un portafolio?¿Qué es un portafolio?
¿Qué es un portafolio?
 
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisuales
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisualesVentajas y desventajas del uso medios audiovisuales
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisuales
 
Recursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicos
Recursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicosRecursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicos
Recursos visuales, audiovisuales, audibles y electrónicos
 
Técnica de la demostración
Técnica de la demostraciónTécnica de la demostración
Técnica de la demostración
 
Constultorio odontológico
Constultorio odontológicoConstultorio odontológico
Constultorio odontológico
 
Administracion interna del consultorio dental
Administracion interna del consultorio dentalAdministracion interna del consultorio dental
Administracion interna del consultorio dental
 

Similaire à Materiales Audiovisuales en Salud

TICS EN LA EDUCACIÓN / USP PIURA
TICS EN LA EDUCACIÓN  / USP  PIURATICS EN LA EDUCACIÓN  / USP  PIURA
TICS EN LA EDUCACIÓN / USP PIURAagucho1234
 
LAS TICS EN LA EDUCACION
LAS TICS EN LA EDUCACIONLAS TICS EN LA EDUCACION
LAS TICS EN LA EDUCACIONagucho123
 
Taller no 2 recursos y medios didacticos rosana camargo 1er semestre c (1)
Taller no 2 recursos y medios didacticos rosana camargo 1er semestre c (1)Taller no 2 recursos y medios didacticos rosana camargo 1er semestre c (1)
Taller no 2 recursos y medios didacticos rosana camargo 1er semestre c (1)Rotdani-1030
 
Actividad 6: Medios de enseñanza o material didáctico
Actividad 6: Medios de enseñanza o material didáctico Actividad 6: Medios de enseñanza o material didáctico
Actividad 6: Medios de enseñanza o material didáctico MiriamIzq88
 
Medios audiovisuales y educacion audiovisual
Medios audiovisuales y educacion audiovisualMedios audiovisuales y educacion audiovisual
Medios audiovisuales y educacion audiovisualAlfredo Sosa Meira
 
Tema 6: Utilización didáctica del material impreso y de los medios audiovisuales
Tema 6: Utilización didáctica del material impreso y de los medios audiovisualesTema 6: Utilización didáctica del material impreso y de los medios audiovisuales
Tema 6: Utilización didáctica del material impreso y de los medios audiovisualesMarta
 
Utilización Didáctica del Material Impreso y de los Medios Audiovisuales
Utilización Didáctica del Material Impreso y de los Medios AudiovisualesUtilización Didáctica del Material Impreso y de los Medios Audiovisuales
Utilización Didáctica del Material Impreso y de los Medios AudiovisualesMarta
 
Presentacion ppt lectura_3_garrido_-_copia
Presentacion ppt lectura_3_garrido_-_copiaPresentacion ppt lectura_3_garrido_-_copia
Presentacion ppt lectura_3_garrido_-_copiaAngel Garrido
 
Programa de Comunicación Audiovisual Educativa
Programa de Comunicación Audiovisual EducativaPrograma de Comunicación Audiovisual Educativa
Programa de Comunicación Audiovisual Educativaconexuv
 
Pedogogia de la imagen
Pedogogia de la imagen  Pedogogia de la imagen
Pedogogia de la imagen lauri12
 
Medios o materiales didacticos
Medios o materiales didacticosMedios o materiales didacticos
Medios o materiales didacticosBlanes48
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativosAmparo Argueta
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativosAna Ruth Trejo
 
Medios y materiales educativos (1)
Medios y materiales educativos (1)Medios y materiales educativos (1)
Medios y materiales educativos (1)473280
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativosnubia815
 
Medios y materiales educativos (4)
Medios y materiales educativos (4)Medios y materiales educativos (4)
Medios y materiales educativos (4)473280
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativos1972daya
 

Similaire à Materiales Audiovisuales en Salud (20)

Power TICS
Power TICSPower TICS
Power TICS
 
TICS EN LA EDUCACIÓN / USP PIURA
TICS EN LA EDUCACIÓN  / USP  PIURATICS EN LA EDUCACIÓN  / USP  PIURA
TICS EN LA EDUCACIÓN / USP PIURA
 
LAS TICS EN LA EDUCACION
LAS TICS EN LA EDUCACIONLAS TICS EN LA EDUCACION
LAS TICS EN LA EDUCACION
 
Taller no 2 recursos y medios didacticos rosana camargo 1er semestre c (1)
Taller no 2 recursos y medios didacticos rosana camargo 1er semestre c (1)Taller no 2 recursos y medios didacticos rosana camargo 1er semestre c (1)
Taller no 2 recursos y medios didacticos rosana camargo 1er semestre c (1)
 
Actividad 6: Medios de enseñanza o material didáctico
Actividad 6: Medios de enseñanza o material didáctico Actividad 6: Medios de enseñanza o material didáctico
Actividad 6: Medios de enseñanza o material didáctico
 
Medios audiovisuales y educacion audiovisual
Medios audiovisuales y educacion audiovisualMedios audiovisuales y educacion audiovisual
Medios audiovisuales y educacion audiovisual
 
Tema 6: Utilización didáctica del material impreso y de los medios audiovisuales
Tema 6: Utilización didáctica del material impreso y de los medios audiovisualesTema 6: Utilización didáctica del material impreso y de los medios audiovisuales
Tema 6: Utilización didáctica del material impreso y de los medios audiovisuales
 
Utilización Didáctica del Material Impreso y de los Medios Audiovisuales
Utilización Didáctica del Material Impreso y de los Medios AudiovisualesUtilización Didáctica del Material Impreso y de los Medios Audiovisuales
Utilización Didáctica del Material Impreso y de los Medios Audiovisuales
 
Presentacion ppt lectura_3_garrido_-_copia
Presentacion ppt lectura_3_garrido_-_copiaPresentacion ppt lectura_3_garrido_-_copia
Presentacion ppt lectura_3_garrido_-_copia
 
Programa de Comunicación Audiovisual Educativa
Programa de Comunicación Audiovisual EducativaPrograma de Comunicación Audiovisual Educativa
Programa de Comunicación Audiovisual Educativa
 
Pedogogia de la imagen
Pedogogia de la imagen  Pedogogia de la imagen
Pedogogia de la imagen
 
Medios o materiales didacticos
Medios o materiales didacticosMedios o materiales didacticos
Medios o materiales didacticos
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativos
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativos
 
Medios y materiales educativos 2
Medios y materiales educativos 2Medios y materiales educativos 2
Medios y materiales educativos 2
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativos
 
Medios y materiales educativos (1)
Medios y materiales educativos (1)Medios y materiales educativos (1)
Medios y materiales educativos (1)
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativos
 
Medios y materiales educativos (4)
Medios y materiales educativos (4)Medios y materiales educativos (4)
Medios y materiales educativos (4)
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativos
 

Plus de Maria Manuela Valenzuela Sosa

Plus de Maria Manuela Valenzuela Sosa (7)

Herramienta Protégé para la Web Semántica
Herramienta Protégé para la Web SemánticaHerramienta Protégé para la Web Semántica
Herramienta Protégé para la Web Semántica
 
¿Que es un RSS?
¿Que es un RSS?¿Que es un RSS?
¿Que es un RSS?
 
Dispositivos Móviles en Educación
Dispositivos Móviles en EducaciónDispositivos Móviles en Educación
Dispositivos Móviles en Educación
 
El Cólera en Haití Despues del Terremoto del 25 de enero del 2010
El Cólera en Haití Despues del Terremoto del 25 de enero del 2010El Cólera en Haití Despues del Terremoto del 25 de enero del 2010
El Cólera en Haití Despues del Terremoto del 25 de enero del 2010
 
Caracteristicas de la 3era Decada de la web, buscadores
Caracteristicas de la 3era Decada de la web, buscadoresCaracteristicas de la 3era Decada de la web, buscadores
Caracteristicas de la 3era Decada de la web, buscadores
 
Reflexiones de una Tutora Virtual
Reflexiones de una Tutora VirtualReflexiones de una Tutora Virtual
Reflexiones de una Tutora Virtual
 
Herramientas Colaborativas
Herramientas ColaborativasHerramientas Colaborativas
Herramientas Colaborativas
 

Dernier

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 

Dernier (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 

Materiales Audiovisuales en Salud

  • 1. La utilización de los materiales audiovisuales en salud: una mirada desde la Pedagogía Dr C. Pedro A. Hernández Herrera M Sc. Elina F. Hernández Galárraga
  • 2. “... el papel que el profesor desempeñe [al utilizar cualquier medio audiovisual] constituye una pieza clave para […] proveer el armazón inteligente y la creación de un clima afectivo que facilite la atención y comprensión de lo que se está observando” Julio Cabero Almenara Universidad de Sevilla
  • 3. Medios de enseñanza-aprendizaje “entre todas las técnicas empleadas por el maestro están los medios de enseñanza” (…) y me pregunto meditando, si no aparece como medios, de enseñanza a pensar, un buen método pedagógico, un modo acertado de exponer ideas, y de argumentarlas, un diálogo del maestro con el colectivo del aula, en el que se intercambian razones, opiniones; el desarrollo gradual y por pasos de una clase? “todos los componentes del proceso docente-educativo que actúan como soporte material de los métodos (…) con el propósito de lograr los objetivos planteados” “el portador de contenido que materializa las acciones del maestro y los alumnos para el logro de los objetivos. Permite materializar las acciones de enseñanza y aprendizaje”
  • 4. Medios de enseñanza-aprendizaje “todos los objetos, equipos y aparatos tecnológicos, espacios y lugares de interés cultural y educativo, materiales docentes, programas o recorridos ambientales, que en unos casos utilizan diferentes representaciones simbólicas y en otros son referentes directos de la realidad” “los medios de enseñanza constituyen el soporte material de los métodos y responden a la pregunta ¿Con qué?, y están conformados por un conjunto, con carácter de sistema, de objetos reales, sus representaciones e instrumentos que sirven de apoyo material para la consecución de los objetivos”
  • 5. CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO FIN Y OBJETIVOS DE LA Objetivos Contenidos Métodos y EDUCACIÓN procedimientos GRUPO PROFESOR Medios ALUMNO ALUMNO GRUPO Formas de organización Evaluación CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO
  • 6. “Para aprender todo con mayor facilidad deben utilizarse cuantos más sentidos se pueda” Juan Amos Comenius (1592-1670)
  • 7. Objetos Tableros naturales didácticos Sistema de medios en el Elementos Informáticos proceso de gráficos enseñanza aprendizaje Proyección fija Audiovisuales Sonoros
  • 8. Medios Audiovisuales IMAGEN SONIDO Cine, Televisión, Video ...
  • 9. Medios de enseñanza-aprendizaje 1. selección del medio 2. diseño del medio FASES 3. utilización del medio
  • 10. Tener en cuenta en la selección Características del maestro y los alumnos. Objetivo, contenido y métodos. Condiciones materiales existentes o para crear. Dominio del lenguaje del medio.
  • 11. La utilización requiere Función que cumplirá Orientación pedagógica Selección del momento Tiempo de utilización Aprovechamiento de las potencialidades Disponibilidad
  • 12. Algunos elementos del lenguaje audiovisual Fotografía Banda Sonora Escenografía Maquillaje y vestuario Edición
  • 13. Imagen Representación Percepción Portadora Conocimiento de Significación información Comunicación Tecnología
  • 14. Algunos elementos en la imagen Elementos generales del diseño Líneas Colores Tamaño Formas Contrastes Lenguaje del medio
  • 15. TERCER NIVEL DE LECTURA ¿Qué se plantea en lo que se narra? ¿Con qué intención se hace la narración? SEGUNDO NIVEL DE LECTURA ¿Cómo se narra? PRIMER NIVEL DE LECTURA ¿Qué se narra?
  • 16. Potencialidades de la utilización de los medios audiovisuales en el proceso enseñanza- aprendizaje  Lleva la instrucción y la educación a lugares apartados o con carencias de docentes.  Presenta experimentos, manipulación de instrumentos, simulaciones, entre otros modos de hacer, a manera de demostración; en aquellos lugares con carencias de utensilios, reactivos, maquetas o laboratorios.
  • 17. Potencialidades de la utilización de los medios audiovisuales en el proceso enseñanza- aprendizaje  Permite la entrada en el aula de especialistas de reconocido prestigio, quienes exponen sus experiencias sobre un tema determinado.  Facilita una rápida generalización de las innovaciones y resultados de investigaciones que sobre un tema se estén promoviendo.  Potencia el desplazamiento de los estudiantes a los centros de información en busca de los materiales orientados por el docente u otros que el necesite.
  • 18. Potencialidades de la utilización de los medios audiovisuales en el proceso enseñanza- aprendizaje  Favorece la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes que observan la programación.  Facilita trascender el contexto del estudiante, tanto en el espacio como en el tiempo.  Presenta de forma atractiva los contenidos a desarrollar en un programa de estudio con la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.
  • 19. Limitaciones de la utilización de los medios audiovisuales en el contexto escolar  Por su unidireccionalidad, no responde plenamente a las características y necesidades individuales de cada uno de los estudiantes. El ritmo y la cantidad de información se genera en función de un estudiante medio, no asume estilos individuales de aprendizaje.  Depende de una planificación y organización para integrar el producto audiovisual al currículo.
  • 20. Limitaciones de la utilización de los medios audiovisuales en el contexto escolar  Resistencia del docente a utilizar estos medios, lo que dificulta su empleo y el diseño de nuevas estrategias didácticas.  Escasa interacción entre los realizan el producto audiovisual (emisor) y los que lo recepcionan.  Predisposición hacia los medios audiovisuales al considerar que estos solo promueven un carácter reproductivo en el estudiante.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. “…la americanización nos penetrará por los ojos con la temible eficacia de una silenciosa propaganda. De ahí la urgencia de aprender a desconfiar de las imágenes reiterativas y machacadas que nos suelen dar el cine y la televisión para que las mastiquemos y las rumiemos, como si se trataran de una especie de caramelo dirigido a la mente o un chicle visual...” Ignacio Ramonet