Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
En vedette (14)
Similaire à أهداف نظام الأركان 1
Similaire à أهداف نظام الأركان 1 (12)
Plus de teacher
Plus de teacher (15)
أهداف نظام الأركان 1
- 1. األركان التعليمية (رياض أطفال ) *********************************** أهداف نظام األركان تتلخص أهداف نظام األركان في اآلتي : اختيار كل طفل الركن والنشاط الذي يشبع حاجاته ويرضي ميوله ويتفق مع ميوله . حيث أن األطفال متفاوتون في اتجاهاتهم ودرجة إقبالهم على أي عمل من األعمال ،ونجد مع ذلك أطفال ال يرغب في المشاركة في اي نشاط باألركان فهذا يحتاج الى عناية خاصة لنخرجه من عزلته ونشجعه على مشاركة أقرانه . خصائص نظام األركان : -اختيار مجموعة من االطفال ( خمسة ) للعمل في ركن معين حتى ينتهوا منه . - في فترة العمل بالركن تقوم المعلمة بالتوجيه المباشر ثم استبدال المجموعة بركن آخر . عدم التبديل او التغيير او التعديل في رغبة الطفل واختياره لمجرد الظن بان اختياره قد ال يعود عليه بالفائدة في المستقبل . إعطاء الحرية للطفل ليس معناه عدم التوجيه من قبل المعلمة فالتوجيه مطلوب ولكن في الوقت الذي يشعر الطفل فيه بحاجته اليه فتؤديه المعلمة بالقدر الذي ال يضعف من همته . ان فترة العمل باألركان تساعد األطفال على التواصل ببعضهم ، حيث يكون أسلوب التفاهم بينهم يشبه الجو األسرى وهذا مطلوب حيث يدفعهم الى تعلم الكثير من القيم واالتجاهات االجتماعية المرغوب فيه
- 2. إعداد األركان التعليمية : يجب على المعلمة أو إدارة الروضة تقسيم الروضة الى اركان مثل ركن المطالعة وركن التعايش األسرى وركن البناء والهدم وغير من األركان التعليمية مثل ركن الماء والهواء وركن الرمل وركن البيع والشراء وغيرها ، وهناك أمور يجب مراعاتها في عمل األركان هي : عدم اصطدام الطفل باألثاث عند الدخول والخروج منه ان يكون األثاث ثابت وأدوات اللعب المستخدمة ان تكون اإلضاءة كافية في جميع األركان أن تكون األركان مصنوعة من الخامات البيئية التي يعرفها الطفل وال تكون باهظة التكاليف أن يكون مكان الركن متسع غير ضيق لمساعدة الطفل على الحركة بحرية ان يوضع اسم الركن على جداره ويكون بألوان محببة ووسائل اإليضاح محببة لألطفال من ناحية موضوعها وألوانها ثبوت الركن خالل العام الواحد حتى ال يتغير شكله على الطفل من األشياء المهمة جدا حتى يتم التآلف بين الركن والطفل أن يكون هناك مكان مخصص لألطفال بإنتاجهم وان يكون في مستوى نظرهم هذه الفترة من فترات البرنامج اليومي لطفل الروضة يتم عن طريقها تلبية حاجات أساسية كثيرة لدى األطفال مثل الحاجة للتعلم واالكتشاف وأيضا تنمي لديهم الشخصية عن طريق تمثيل األدوار وللمعلمة الدور األكبر من تنظيم هذه األركان وتغذية الركن بما يتناسب مع النشاط ووضع اشارا ت الدخول لألركان كصورة الطفل أو صور خاصة بالركن والعدد الذي يسمح بدخول الركن ومحتوياته ومن المهم الفصل بين االركان الصاخبة كركني البناء والمنزل ووضع االركان الهادئة بجانب االركان الصاخبة ومن المهم الفصل بن االركان بحيث اليختلط ركن مع األخر وعمل ممرات بينهما ولكن ألتكون المساحة شاسعة كي ال يركض األ طفال فيها وتقوم بتوييع االركان حسب حاجة الركن مثل الفن قريب من
- 3. الباب ليسهل خروج الطفل لدورة المياه والمكتبة قريبة من النافذة لتسليط الضوء واالهم هو المالحظة المباشرة والمستمرة داخل االركان وتنقسم االركان إلى : 1- أركان ثابتة ( ركن الفن ،ركن المنزل ، ركن المكتبة ،ركن االكتشاف ،ركن اإلدراك ،ركن القراءة والكتابة ، ركن البناء والهدم"المكعبات " 2- أركان متحركة (تتغير تبعا لتغير نشاط الوحدة ) كركن التسوق في وحدة الغذاء ، ركن البحر في وحدة الماء ** عرض بعض االركان ووصف تنظيمها ** : ركن البناء والهدم يجهز هذا الركن بعدد كبير من المكعبات الخشبية المدببة الشكل ومن الممكن اختيارها ملونة وان اليقل عددها عن 330 قطعة وتوضع في رفوف خاصة بها ويضاف إليها عدد من الحيوانات الصغيرة أو السيارات ليستخدمها األطفال أثناء اللعب وللركن أهمية في تنمية التعاون بين األطفال من خالل مساعدة بعضهم البعض وظهور اإلبداع عند األطفال من خالل تجسيد إشكال مختلفة وتحقيق لمبدأ التعلم الذاتي من خالل التعرف على األشكال الهندسية للمكعبات فمنها المثلث والدائرة والمستطيل ركن الفن يزود الركن بطاوالت خاصة منخفضة ويفضل أن تكون دائرية الشكل ولهذا الركن أنشطة مميزة وجميلة كالتشكيل بالعجين وفرده باستخدام قوالب مختلفة األشكال أو الرسم الحر
- 4. أو بصنع عرائس وحيوانات يبرع الطفل بهذا الركن ومن هنا نستطيع التعرف على الموهوبين ) ركن المنزل (التعايش األسري هو الركن الذي يتقمص به ا لطفل شخصيات كثيرة كدور األم أو األب أو الطبيب ويضاف للركن طاولة ،سرير مرآة بمستوى الطفل ،هاتف ،مطبخ ،فرن،عرائس مالبس ...... الخ والبد ان يتناسب األثاث في الركن مع حجم األطفال وان تتصف بالخفة كي يسهل على األطفال تحريكها يتحقق بهذا الركن مبدأ الحرية واالختيار للطفل ركن المكتبة أو المطالعة يحتوي ركن المطالعة على دوالب و أرفف وهو مالئم لألطفال ألنه منخفض وبمستوى حجم الطفل يحتوى على كتب مخصصة ذات سمك جيد وأوراق متينة تحتوي على صور واضحة وقليلة الكتابة وأيضا على بساط يجلس الطفل عليه إذا رغب وكرسي صحي للقراءة وعلى أداة تسجيل وسماعات خاصة وحامل ل لسبورة وورقة كي تكتب ما يرويه الطفل من قصة ويظهر هنا جو المنزل الذي يخلقه هذا الركن . ركن االكتشاف يسمى بركن العلوم والتجارب ركن متحرك يوضع فيه كرسي وطاولة وأدوات خاصة كالمجهر ونباتات لمالحظة كيف تنمو وتكبر وقواقع وحشرات محنطة 3وتقام به بعض التجار مثل المواد التي يجذبها المغناطيس
- 5. ركن االدارك يزود هذا الركن ببطاقات وأشكال للتصنيف حسب ألوان أو الحجم أو العدد وتمارس فيه العاب األحاجي والتسلسل وتركيب أجزاء الصور ويزود بأثاث بسيط عبارة عن طاولة وكرسي مناسب للجلوس عليها يقوي هذا الركن الذاكرة ويساعد على التفكير المنظم الن الطفل يتعلم عن طريقه مفاهيم ادراكية توسع مدارك العقل لديه ( ركن القراءة والكتابة (التخطيط ركن اساسي للمستوى الثاني والثالث لالطفال اي لمن اعمارهم من خمس لست سنوات يضاف به ادوات الكتابة من اقالم وورق وسبورات صغيرة الحجم واثاث بسيط يتكون من طاولة وكرسي. لكم تحياتي أ / نفيسة صالح