Proyectos productivos 2010

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica Unidad de Formación Profesional Unidad de Formación Profesional www.minedu.gob.pe

Unidad de Formación Profesional OBJETIVO DE LA CAPACITACIÓN Los participantes, al terminar el taller estarán en capacidad de formular lineamientos de actividades productivas, trabajando en equipo, identificando y explicando procesos y componentes EL PUNTO DE PARTIDA DOCENTES , personas adultas con sus experiencias, sus modos y ritmos de aprender, sus conocimientos, sus principios y valores sus ideales,sus actitudes y com- portamientos, sus potencialidades y limitaciones, sus necesidades y expectativas EL PUNTO DE LLEGADA

Unidad de Formación Profesional MARCO NORMATIVO DE LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS ,[object Object],[object Object],1. LEY GENERAL DE EDUCACION Nº 28044 Art. Nº 45 Los CETPRO estan facultados para desarrollar actividades de producción de bienes y servicios, los cuales constituyen una fuente de financiamiento complementario del Centro.

Unidad de Formación Profesional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. DS.022-2004-ED Art. 38: Finalidad Los CETPRO promoverán actividades productivas en sus planes y programas de desarrollo, teniendo en cuenta su capacidad instalada y potencial humano calificado y ejes de desarrollo local y regional

Unidad de Formación Profesional 2. DS.022-2004-ED, Art. 36: Producción de Bienes y/o Servicios ,[object Object],[object Object],[object Object],Art. 37: Reforzamiento de competencias

La propuesta: Unidad de Formación Profesional Crear un Subsistema Nacional de Formación Técnico Profesional en el marco de la Ley General de Educación Nº 28044 y sus Reglamentos Con la participación de los diversos actores del Estado y la Sociedad Civil, para formar profesionales que sean parte del progreso tecnológico y a su vez fortalezcan su desarrollo humano

CONTEXTO: Unidad de Formación Profesional Desenmpeño ético, eficaz, crítico, reflexivo Globalización (Mdo.laboral, proc. comunic. proc.afectivos Impacto de la sociedad de la información Nuevos esquemas de desarrollo Conocimientos científicos tecnológicos Procedimientos cognitivos Actitudes y valores Formación de Profesionales competitivos

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CARACTERISTICAS : Unidad de Formación Profesional

Unidad de Formación Profesional ,[object Object],[object Object],Propuesta: Proyectos Análisis Funcional (Para estructurar Módulos CB) E s una metodología de desagregación sucesiva de las funciones productivas con la finalidad de identificar las funciones realizables U na persona es competente cuando demuestra realizar la actividad ocupacional especifica, en condiciones de eficiencia y de seguridad . La competencia laboral esta definido por el referente laboral.

Unidad de Formación Profesional ,[object Object],[object Object],Ciclo Medio: Perfil Profesional (Toma como referente CNTC ) Explicita la competencia que el egresado debe lograr después de concluir los módulos de una especialidad técnico productiva. U n técnico es competente cuando su desempeño es eficiente en un contexto laboral específico de acuerdo a criterios de calidad definidos por el sector productivo . Proyectos Productivos

Ejemplo: Unidad de Formación Profesional Conocimientos científicos tecnológicos Procedimientos cognitivos Actitudes y valores Módulo : Calzado de vestir I dentificación de la competencia laboral en los estudiantes para las distintas actividades productivas , ej. Proyecto1: zapatos de niños Proyecto 2: zapatos de mujer Proyecto 3: zapatos de varones

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