SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Télécharger pour lire hors ligne
Kansilehti
Laajennettu työssäoppiminen
Pohjois-Suomi 2013-2014
Hellevi Tervo
11.9.2013
Hankkeen osapuolet
Rovaniemen koulutuskuntayhtymä
Lapin ammattiopisto
Lapin urheiluopisto (uusi)
Lapin matkailuopisto
Itä-Lapin ammattiopisto
Saamelaisalueen koulutuskeskus
Huom! Sakk on verkostossa omalla rahoituksella
Hankkeen taustalla
• Vuonna 2012 käynnistynyt alueellinen TOPLaaja –
yhteistyöverkosto
• Vuosina 2008-2012 Rovaniemen
koulutuskuntayhtymässä ja kansallisessa TOPLaaja
–verkostossa kehitetyt ja vertaisarvioidut
laajennetun työssäoppimisen mallit
• Koulutuksen järjestäjän työelämälähtöistä oppimista,
työelämäyhteistyötä ja monipuolisia
oppimisympäristöjä tavoitteleva pedagoginen
strategia
Tavoitteet
• TOPLaaja –mallien jatkokehittäminen,
juurruttaminen ja levittäminen uusiin
tutkintoihin
• V. 2012 käynnistyneen ATTO- ja
SOME/TVT –integraation jatkaminen
• Osaamisperustaisuus –laajennettu
työssäoppiminen –pohdintaa ja
käytännön ratkaisuehdotuksia
Hankkeen kohderyhmät
Luonto- ja ympäristö-, maatalous-, rakennus-,
sosiaali- ja terveys-, hius- ja kauneudenhoito-,
tanssi-, matkailu- sekä hotelli- ja ravintola-alan
perustutkinnot.
-opiskelijat, opettajat, työelämän edustajat
Soveltuvin osin myös muihin tutkintoihin.
Hankkeen toimintamuotoja
• Yhteissuunnittelu ammatti- ja atto -opettajien sekä
työelämän edustajien kanssa.
• ATTO –opettajien vertaisryhmät
• Verkostotapaamiset eri ympäristöissä
• Verkoston yhteinen materiaali- ja
keskusteluympäristö
Esimerkkejä tutkintokohtaista
tavoitteista
• Luonto- ja ympäristöala
• Yhteistyömaatilaverkoston rakentaminen. Tavoitteena löytää koulun lähialueelta (100 km säteeltä) 3 – 5
tuotantosuunniltaan ja kooltaan erilaisen maatilaa joiden kanssa tehdään yhteistyösopimus.
Yhteistyömuotoja ovat esimerkiksi tilavierailut, opettajavetoiset työnopetustilanteet maatilalla
(oppimisympäristö) ja työssäoppiminen.
• Sosiaali- ja terveysala
• Kehitetään vaihtoehtoinen tapa suorittaa sosiaali- ja terveysalan perustutkinto (2+1 malli). Testataan
mallin toimivuutta sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon kahdessa koulutusohjelmassa (sairaanhoito ja
huolenpito, lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistäminen). Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto toimii RKK:n
pilottitutkintona 2+1 –mallissa ja tästä saatuja kokemuksia hyödynnetään levitettäessä mallia muihin
RKK:n tutkintoihin.
• SOME/TVT:ssä haetaan uusia työkaluja ja välineitä oppimisen aikaisen arvioinnin tueksi sekä
opintojen loppuvaiheeseen sisältyvään yrittäjyyden, oman osaamisen markkinoinnin ja tuotteistamisen
opintoihin. Wiki ja blogi-tyyppisiin työvälineisiin on lähdetty kouluttautumaan, koska niiden on
tutkimusten mukaan todettu soveltuvan myös PBL-perusteiseen opiskeluun.
• Työpaikkaohjaajien koulutusohjelma päivitetään uuden suosituksen mukaiseksi
sekä laaditaan opettajille ja työpaikkaohjaajille yhteinen laajennetun työssäoppimisen (PBL-
pedagogiikka taustalla ) perehdytysohjelma.
Esimerkkejä tutkintokohtaista
tavoitteista
Tanssialan perustutkinto
Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tutkintokohtaistaminen ja integroiminen
ammatillisiin opintoihin humanististen aineiden osalta. Tanssialan perustutkinnossa kielet,
yhteiskunta-, työelämä- ja yritystieto sekä taide ja kulttuuri opinnot voidaan luonnollisesti
integroida ammatillisiin opintoihin. Näiden tutkinnon osien integroimista on kokeiltu, mutta
niiden mallintaminen käytänteiksi on vielä kesken.
Saamelaisalueen koulutuskeskus
Tavoitteena on perustutkintokoulutuksessa opiskelevien joustavien oppimispolkujen
mahdollisuuksien laajentaminen, mobiililaitteiden hyödyntäminen ohjauksessa ja raportoinnissa
sekä ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien integroiminen työssäoppimiseen.
Esimerkkejä tutkintokohtaista
tavoitteista
Itä-Lapin ammattiopisto
Hiusalan perustutkinto
• Pääpaino kehittämistyössä on jatkaa hiusalan opiskelijoiden
työssäoppimista siten, että työssäoppimispaikoilla opiskellaan
ammatillisten tutkinnon osien lisäksi ATTO- aineista
matematiikkaa, englantia ja äidinkieltä sekä atk:sta sosiaalisen
median antamia taitoja. Mallin avulla tuetaan myös niiden
opiskelijoiden opintopolkuja, joilla on valmiuksia hankkia koulutuksessa
erikoisosaamista tai edetä opinnoissa yksilöllisesti joko hitaammin tai
nopeammin kuin muut.
Odotettavia tuloksia
• Ammattitaitoa täydentävien opintojen
työssäoppimispainotteinen/työvaltainen opiskelu ja
tutkintokohtaistaminen edistyvät.
• Opiskelijoiden työssäoppimisen ohjauksessa ja
työelämäyhteistyössä käytetään ajankohtaisia tieto- ja
viestintätekniikan ja sosiaalisen median välineitä ja työkaluja.
• Työssäoppimiminen on pedagogisesti suunniteltua,
toteutettua ja arvioitua ja sitä toteutetaan yhteistyössä työ- ja
elinkeinoelämän kanssa.
Odotettavia tuloksia
• Syntyy ratkaisuehdotuksia laajennetun työssäoppimisen
osaamisperusteiseen toteutukseen
• Työelämälähtöisten tutkinnon perusteiden ja
opetussuunnitelman käyttö ja toteuttaminen vahvistuu, sekä
vastaavasti luovutaan aika- ja opettajakeskeisestä
opetuksesta ja ohjauksesta työssäoppimisen yhteydessä
• Henkilökohtaiset ja joustavat opintopolut osana tutkinnon
kokonaissuorittamista tulevat erityisesti korostumaan
osaamisperusteisessa toteutuksessa
Yhteenveto-hanketyön
ydinkäsitteitä
• moniammatillinen ja oppilaitosrajat ylittävä
yhteistyö osana työssäoppimisen
pedagogiikkaa
• rajapintojen murtaminen
• uudet oppimisympäristöt
• mallintaminen
• osaamisperustaisuus

Contenu connexe

Tendances

Lamk ja FUAS esittely 12042013
Lamk ja FUAS esittely 12042013Lamk ja FUAS esittely 12042013
Lamk ja FUAS esittely 12042013Outi Kallioinen
 
Pedakomiikan työpohja ael 28022014
Pedakomiikan työpohja ael 28022014Pedakomiikan työpohja ael 28022014
Pedakomiikan työpohja ael 28022014omniatopo
 
Laatua laajennettuun TOPpiin
Laatua laajennettuun TOPpiinLaatua laajennettuun TOPpiin
Laatua laajennettuun TOPpiinNina Eskola-Salin
 
2014 02-27 osaava-työelämäpedagogi
2014 02-27 osaava-työelämäpedagogi2014 02-27 osaava-työelämäpedagogi
2014 02-27 osaava-työelämäpedagogiomniatopo
 
Työpedapaketti hki
Työpedapaketti hkiTyöpedapaketti hki
Työpedapaketti hkiomniatopo
 
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 temLaajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 temNina Eskola-Salin
 
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014omniatopo
 
Verkkovirta eAMK
Verkkovirta eAMKVerkkovirta eAMK
Verkkovirta eAMKeamkhanke
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...TopLaaja
 
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudeteAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudeteamkhanke
 
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011Nina Eskola-Salin
 
Datanomien laajennettu työssäoppiminen
Datanomien laajennettu työssäoppiminenDatanomien laajennettu työssäoppiminen
Datanomien laajennettu työssäoppiminenmiiull
 
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013Sirpa Pursiainen
 
Projektin esittelypohja topo
Projektin esittelypohja topoProjektin esittelypohja topo
Projektin esittelypohja topoomniatopo
 
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Sirpa Pursiainen
 
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_NinaLaajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_NinaNina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010Nina Eskola-Salin
 

Tendances (20)

Ohjaa ja opasta -kortit Heli Peltola
Ohjaa ja opasta -kortit Heli PeltolaOhjaa ja opasta -kortit Heli Peltola
Ohjaa ja opasta -kortit Heli Peltola
 
Lamk ja FUAS esittely 12042013
Lamk ja FUAS esittely 12042013Lamk ja FUAS esittely 12042013
Lamk ja FUAS esittely 12042013
 
12.5.2014
12.5.201412.5.2014
12.5.2014
 
Pedakomiikan työpohja ael 28022014
Pedakomiikan työpohja ael 28022014Pedakomiikan työpohja ael 28022014
Pedakomiikan työpohja ael 28022014
 
Laatua laajennettuun TOPpiin
Laatua laajennettuun TOPpiinLaatua laajennettuun TOPpiin
Laatua laajennettuun TOPpiin
 
2014 02-27 osaava-työelämäpedagogi
2014 02-27 osaava-työelämäpedagogi2014 02-27 osaava-työelämäpedagogi
2014 02-27 osaava-työelämäpedagogi
 
Toplaaja14
Toplaaja14Toplaaja14
Toplaaja14
 
Työpedapaketti hki
Työpedapaketti hkiTyöpedapaketti hki
Työpedapaketti hki
 
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 temLaajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
 
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
 
Verkkovirta eAMK
Verkkovirta eAMKVerkkovirta eAMK
Verkkovirta eAMK
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
 
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudeteAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
eAMK webinaari: Myötätuulta opintoihin - opinnollistamisen monet mahdollisuudet
 
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen Murikassa elokuu 2011
 
Datanomien laajennettu työssäoppiminen
Datanomien laajennettu työssäoppiminenDatanomien laajennettu työssäoppiminen
Datanomien laajennettu työssäoppiminen
 
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
TOPlaajasta poimintoja 12.9.2013
 
Projektin esittelypohja topo
Projektin esittelypohja topoProjektin esittelypohja topo
Projektin esittelypohja topo
 
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
Pedagogisia toimintamalleja 25.3.2014
 
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_NinaLaajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
 
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
 

En vedette

En vedette (19)

Top pro saskyssa Järvenpää & Kytömäki
Top pro saskyssa Järvenpää & KytömäkiTop pro saskyssa Järvenpää & Kytömäki
Top pro saskyssa Järvenpää & Kytömäki
 
eOhjaajana kuidulla ohjauksen menetelmiin Kaarina Ketola
eOhjaajana kuidulla ohjauksen menetelmiin Kaarina KetolaeOhjaajana kuidulla ohjauksen menetelmiin Kaarina Ketola
eOhjaajana kuidulla ohjauksen menetelmiin Kaarina Ketola
 
Täpytin tukena työhön ja itsenäiseen elämään Soile Röppänen
Täpytin tukena työhön ja itsenäiseen elämään Soile RöppänenTäpytin tukena työhön ja itsenäiseen elämään Soile Röppänen
Täpytin tukena työhön ja itsenäiseen elämään Soile Röppänen
 
Työryhmä v riitta karusaari
Työryhmä v riitta karusaariTyöryhmä v riitta karusaari
Työryhmä v riitta karusaari
 
Laajennettu top ysao Vesterinen Eija
Laajennettu top ysao Vesterinen EijaLaajennettu top ysao Vesterinen Eija
Laajennettu top ysao Vesterinen Eija
 
LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN HANKE 2012 - 2013 Keskuspuiston ammattiopisto P...
LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN HANKE 2012 - 2013 Keskuspuiston ammattiopisto P...LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN HANKE 2012 - 2013 Keskuspuiston ammattiopisto P...
LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN HANKE 2012 - 2013 Keskuspuiston ammattiopisto P...
 
iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande; Kim Vesterbacka
iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande; Kim Vesterbacka iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande; Kim Vesterbacka
iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande; Kim Vesterbacka
 
It haasteet esitys9.-10.5.12
It haasteet esitys9.-10.5.12It haasteet esitys9.-10.5.12
It haasteet esitys9.-10.5.12
 
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
 
Susanna tauriainen ammattikoulutuksen kehittäminen
Susanna tauriainen ammattikoulutuksen kehittäminenSusanna tauriainen ammattikoulutuksen kehittäminen
Susanna tauriainen ammattikoulutuksen kehittäminen
 
Merja lahdenkauppi levi_19.9._ml
Merja lahdenkauppi levi_19.9._mlMerja lahdenkauppi levi_19.9._ml
Merja lahdenkauppi levi_19.9._ml
 
Osaava opettaja esitelmä (verso1-koulutus)
Osaava opettaja esitelmä (verso1-koulutus)Osaava opettaja esitelmä (verso1-koulutus)
Osaava opettaja esitelmä (verso1-koulutus)
 
Keikkailu
Keikkailu Keikkailu
Keikkailu
 
Kummiwiki -oppimisympäristöjen kehittämishanke
Kummiwiki -oppimisympäristöjen kehittämishankeKummiwiki -oppimisympäristöjen kehittämishanke
Kummiwiki -oppimisympäristöjen kehittämishanke
 
Sandbox -oppimispeli
Sandbox -oppimispeliSandbox -oppimispeli
Sandbox -oppimispeli
 
Virtuaaliohjauksen askeleet
Virtuaaliohjauksen askeleetVirtuaaliohjauksen askeleet
Virtuaaliohjauksen askeleet
 
POKE aOppijat Yhteisölliset verkko-oppimisympäristöt ammatillisessa koulutuks...
POKE aOppijat Yhteisölliset verkko-oppimisympäristöt ammatillisessa koulutuks...POKE aOppijat Yhteisölliset verkko-oppimisympäristöt ammatillisessa koulutuks...
POKE aOppijat Yhteisölliset verkko-oppimisympäristöt ammatillisessa koulutuks...
 
PLE perustutkinnoissa
PLE perustutkinnoissa PLE perustutkinnoissa
PLE perustutkinnoissa
 
Interaktiivisuuden kehittäminen virtuaalinavetta -oppimisympäristössä
Interaktiivisuuden kehittäminen virtuaalinavetta -oppimisympäristössäInteraktiivisuuden kehittäminen virtuaalinavetta -oppimisympäristössä
Interaktiivisuuden kehittäminen virtuaalinavetta -oppimisympäristössä
 

Similaire à Laajennettu työssäoppiminen Pohjois-Suomi Hellevi Tervo

Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...TopLaaja
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Nina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012TopLaaja
 
Laajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminenLaajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminenTopLaaja
 
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyAITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyTaivassalo Minna
 
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päivilleToplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päivilleSirpa Pursiainen
 
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3Nina Eskola-Salin
 
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutusUudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutusTaivassalo Minna
 
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyöTyöelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyöMari Järvenmäki
 
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...Taivassalo Minna
 
Valtti-koulutus 20.1.2009
Valtti-koulutus 20.1.2009Valtti-koulutus 20.1.2009
Valtti-koulutus 20.1.2009jennikaisto
 
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...Taivassalo Minna
 
Keskuspuiston ammattiopisto
Keskuspuiston ammattiopistoKeskuspuiston ammattiopisto
Keskuspuiston ammattiopistoSirpa Pursiainen
 

Similaire à Laajennettu työssäoppiminen Pohjois-Suomi Hellevi Tervo (20)

TOPLaaja 2012 avustusta saaneiden hankkeiden tuloksia Itä-Suomi verkosto Ku...
TOPLaaja 2012 avustusta saaneiden hankkeiden tuloksiaItä-Suomi verkosto Ku...TOPLaaja 2012 avustusta saaneiden hankkeiden tuloksiaItä-Suomi verkosto Ku...
TOPLaaja 2012 avustusta saaneiden hankkeiden tuloksia Itä-Suomi verkosto Ku...
 
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
Työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toimivat käytän...
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
 
Laajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminenLaajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminen
 
Toplaaja 5 Maarit Kuosa
Toplaaja 5 Maarit KuosaToplaaja 5 Maarit Kuosa
Toplaaja 5 Maarit Kuosa
 
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittelyAITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
AITO - Aidosti osaamisperusteisuuteen -hankkeen esittely
 
Lasso esittely
Lasso  esittelyLasso  esittely
Lasso esittely
 
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
 
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
Tarja frisk työpaikkaohjaajien koulutuksen ja opettajien työelämäjaksojen toi...
 
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päivilleToplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
 
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
 
TOP-TUOTTEET SASKY Järvenpää & Kytömäki
TOP-TUOTTEET SASKY Järvenpää & KytömäkiTOP-TUOTTEET SASKY Järvenpää & Kytömäki
TOP-TUOTTEET SASKY Järvenpää & Kytömäki
 
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutusUudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
Uudistuva työpaikkaohjaajien koulutus
 
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyöTyöelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
Työelämälähtöisyys pedagoginen kehittämistyö
 
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
Osaamisperusteisen yksilöllisen ja joustavan ammatillisen peruskoulutuksen u...
 
Valtti-koulutus 20.1.2009
Valtti-koulutus 20.1.2009Valtti-koulutus 20.1.2009
Valtti-koulutus 20.1.2009
 
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
Osaamisperusteisuus, sitä tukevat HOPS-käytänteet ja yhteisten tutkinnon osie...
 
Nappiparisto esittely oph 2012 info
Nappiparisto esittely oph 2012 infoNappiparisto esittely oph 2012 info
Nappiparisto esittely oph 2012 info
 
Keskuspuiston ammattiopisto
Keskuspuiston ammattiopistoKeskuspuiston ammattiopisto
Keskuspuiston ammattiopisto
 

Plus de Nappiparisto - vertaisvoimaa oppimisympäristöjen kehittämiseen

Plus de Nappiparisto - vertaisvoimaa oppimisympäristöjen kehittämiseen (19)

3D-tulostus ammattikoulutuksesas
3D-tulostus ammattikoulutuksesas3D-tulostus ammattikoulutuksesas
3D-tulostus ammattikoulutuksesas
 
VAO – LUOTSI 2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012 - 2013 Hillevi Kivelä
VAO – LUOTSI 2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012 - 2013 Hillevi KiveläVAO – LUOTSI 2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012 - 2013 Hillevi Kivelä
VAO – LUOTSI 2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012 - 2013 Hillevi Kivelä
 
Työssäoppimisen laajentaminen –valtakunnallinen koordinointihanke Sirpa Pursi...
Työssäoppimisen laajentaminen –valtakunnallinen koordinointihanke Sirpa Pursi...Työssäoppimisen laajentaminen –valtakunnallinen koordinointihanke Sirpa Pursi...
Työssäoppimisen laajentaminen –valtakunnallinen koordinointihanke Sirpa Pursi...
 
Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto (VAAO) Joustavasti työelämään – Laaje...
Valkeakosken ammatti-  ja aikuisopisto (VAAO) Joustavasti työelämään –  Laaje...Valkeakosken ammatti-  ja aikuisopisto (VAAO) Joustavasti työelämään –  Laaje...
Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto (VAAO) Joustavasti työelämään – Laaje...
 
Utvidgad inlärning i arbetet 6
Utvidgad inlärning i arbetet 6Utvidgad inlärning i arbetet 6
Utvidgad inlärning i arbetet 6
 
Utvidgad inlärning i arbetet 5 Yrkesakademin i Österbotten (YA!) Yhteistyöpar...
Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpar...Utvidgad inlärning i arbetet 5Yrkesakademin i Österbotten (YA!)Yhteistyöpar...
Utvidgad inlärning i arbetet 5 Yrkesakademin i Österbotten (YA!) Yhteistyöpar...
 
OSAO TOP kumppani- hanke Merja Paloniemi
OSAO TOP kumppani- hanke Merja PaloniemiOSAO TOP kumppani- hanke Merja Paloniemi
OSAO TOP kumppani- hanke Merja Paloniemi
 
Top-ohjausverkko tredu Arja-Leena Pöri
Top-ohjausverkko tredu Arja-Leena PöriTop-ohjausverkko tredu Arja-Leena Pöri
Top-ohjausverkko tredu Arja-Leena Pöri
 
Learning by doing - tekemällä ammatin oppiminen Kaija Mattila
Learning by doing - tekemällä ammatin oppiminen Kaija MattilaLearning by doing - tekemällä ammatin oppiminen Kaija Mattila
Learning by doing - tekemällä ammatin oppiminen Kaija Mattila
 
TurvaPeda Jaakko Rinne
TurvaPeda Jaakko RinneTurvaPeda Jaakko Rinne
TurvaPeda Jaakko Rinne
 
Oppipaikka Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko Lainio
Oppipaikka Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko LainioOppipaikka Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko Lainio
Oppipaikka Oppisopimuksia ammattikoululaisille Jaakko Lainio
 
Oph12092013
Oph12092013Oph12092013
Oph12092013
 
TOPPAN, työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen kehit...
TOPPAN, työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen kehit...TOPPAN, työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen kehit...
TOPPAN, työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen kehit...
 
TOPNET
TOPNETTOPNET
TOPNET
 
MOBIILISOVELLUKSIA MONIAMMATILLISESTI Jarno Haapaniemi Sasky/MSKK
MOBIILISOVELLUKSIA MONIAMMATILLISESTI Jarno Haapaniemi Sasky/MSKKMOBIILISOVELLUKSIA MONIAMMATILLISESTI Jarno Haapaniemi Sasky/MSKK
MOBIILISOVELLUKSIA MONIAMMATILLISESTI Jarno Haapaniemi Sasky/MSKK
 
VAAPO -Vaihtoehtoisia ammatillisia polkuja Järvinen & Heiniö
VAAPO-Vaihtoehtoisiaammatillisia polkuja Järvinen & HeiniöVAAPO-Vaihtoehtoisiaammatillisia polkuja Järvinen & Heiniö
VAAPO -Vaihtoehtoisia ammatillisia polkuja Järvinen & Heiniö
 
Mobiilisti työelämään 12092013 Tiina Mätäsjärvi
Mobiilisti työelämään 12092013 Tiina MätäsjärviMobiilisti työelämään 12092013 Tiina Mätäsjärvi
Mobiilisti työelämään 12092013 Tiina Mätäsjärvi
 
Kehitymme ja kehitämme 2012 - 2013
Kehitymme ja kehitämme 2012 - 2013Kehitymme ja kehitämme 2012 - 2013
Kehitymme ja kehitämme 2012 - 2013
 
iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande Kim Vesterbacka
iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande Kim Vesterbacka iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande Kim Vesterbacka
iLearn 2 Utvecklingskraft genom nätverk för e-lärande Kim Vesterbacka
 

Laajennettu työssäoppiminen Pohjois-Suomi Hellevi Tervo

  • 2. Hankkeen osapuolet Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Lapin ammattiopisto Lapin urheiluopisto (uusi) Lapin matkailuopisto Itä-Lapin ammattiopisto Saamelaisalueen koulutuskeskus Huom! Sakk on verkostossa omalla rahoituksella
  • 3. Hankkeen taustalla • Vuonna 2012 käynnistynyt alueellinen TOPLaaja – yhteistyöverkosto • Vuosina 2008-2012 Rovaniemen koulutuskuntayhtymässä ja kansallisessa TOPLaaja –verkostossa kehitetyt ja vertaisarvioidut laajennetun työssäoppimisen mallit • Koulutuksen järjestäjän työelämälähtöistä oppimista, työelämäyhteistyötä ja monipuolisia oppimisympäristöjä tavoitteleva pedagoginen strategia
  • 4. Tavoitteet • TOPLaaja –mallien jatkokehittäminen, juurruttaminen ja levittäminen uusiin tutkintoihin • V. 2012 käynnistyneen ATTO- ja SOME/TVT –integraation jatkaminen • Osaamisperustaisuus –laajennettu työssäoppiminen –pohdintaa ja käytännön ratkaisuehdotuksia
  • 5. Hankkeen kohderyhmät Luonto- ja ympäristö-, maatalous-, rakennus-, sosiaali- ja terveys-, hius- ja kauneudenhoito-, tanssi-, matkailu- sekä hotelli- ja ravintola-alan perustutkinnot. -opiskelijat, opettajat, työelämän edustajat Soveltuvin osin myös muihin tutkintoihin.
  • 6. Hankkeen toimintamuotoja • Yhteissuunnittelu ammatti- ja atto -opettajien sekä työelämän edustajien kanssa. • ATTO –opettajien vertaisryhmät • Verkostotapaamiset eri ympäristöissä • Verkoston yhteinen materiaali- ja keskusteluympäristö
  • 7. Esimerkkejä tutkintokohtaista tavoitteista • Luonto- ja ympäristöala • Yhteistyömaatilaverkoston rakentaminen. Tavoitteena löytää koulun lähialueelta (100 km säteeltä) 3 – 5 tuotantosuunniltaan ja kooltaan erilaisen maatilaa joiden kanssa tehdään yhteistyösopimus. Yhteistyömuotoja ovat esimerkiksi tilavierailut, opettajavetoiset työnopetustilanteet maatilalla (oppimisympäristö) ja työssäoppiminen. • Sosiaali- ja terveysala • Kehitetään vaihtoehtoinen tapa suorittaa sosiaali- ja terveysalan perustutkinto (2+1 malli). Testataan mallin toimivuutta sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon kahdessa koulutusohjelmassa (sairaanhoito ja huolenpito, lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistäminen). Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto toimii RKK:n pilottitutkintona 2+1 –mallissa ja tästä saatuja kokemuksia hyödynnetään levitettäessä mallia muihin RKK:n tutkintoihin. • SOME/TVT:ssä haetaan uusia työkaluja ja välineitä oppimisen aikaisen arvioinnin tueksi sekä opintojen loppuvaiheeseen sisältyvään yrittäjyyden, oman osaamisen markkinoinnin ja tuotteistamisen opintoihin. Wiki ja blogi-tyyppisiin työvälineisiin on lähdetty kouluttautumaan, koska niiden on tutkimusten mukaan todettu soveltuvan myös PBL-perusteiseen opiskeluun. • Työpaikkaohjaajien koulutusohjelma päivitetään uuden suosituksen mukaiseksi sekä laaditaan opettajille ja työpaikkaohjaajille yhteinen laajennetun työssäoppimisen (PBL- pedagogiikka taustalla ) perehdytysohjelma.
  • 8. Esimerkkejä tutkintokohtaista tavoitteista Tanssialan perustutkinto Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tutkintokohtaistaminen ja integroiminen ammatillisiin opintoihin humanististen aineiden osalta. Tanssialan perustutkinnossa kielet, yhteiskunta-, työelämä- ja yritystieto sekä taide ja kulttuuri opinnot voidaan luonnollisesti integroida ammatillisiin opintoihin. Näiden tutkinnon osien integroimista on kokeiltu, mutta niiden mallintaminen käytänteiksi on vielä kesken. Saamelaisalueen koulutuskeskus Tavoitteena on perustutkintokoulutuksessa opiskelevien joustavien oppimispolkujen mahdollisuuksien laajentaminen, mobiililaitteiden hyödyntäminen ohjauksessa ja raportoinnissa sekä ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien integroiminen työssäoppimiseen.
  • 9. Esimerkkejä tutkintokohtaista tavoitteista Itä-Lapin ammattiopisto Hiusalan perustutkinto • Pääpaino kehittämistyössä on jatkaa hiusalan opiskelijoiden työssäoppimista siten, että työssäoppimispaikoilla opiskellaan ammatillisten tutkinnon osien lisäksi ATTO- aineista matematiikkaa, englantia ja äidinkieltä sekä atk:sta sosiaalisen median antamia taitoja. Mallin avulla tuetaan myös niiden opiskelijoiden opintopolkuja, joilla on valmiuksia hankkia koulutuksessa erikoisosaamista tai edetä opinnoissa yksilöllisesti joko hitaammin tai nopeammin kuin muut.
  • 10. Odotettavia tuloksia • Ammattitaitoa täydentävien opintojen työssäoppimispainotteinen/työvaltainen opiskelu ja tutkintokohtaistaminen edistyvät. • Opiskelijoiden työssäoppimisen ohjauksessa ja työelämäyhteistyössä käytetään ajankohtaisia tieto- ja viestintätekniikan ja sosiaalisen median välineitä ja työkaluja. • Työssäoppimiminen on pedagogisesti suunniteltua, toteutettua ja arvioitua ja sitä toteutetaan yhteistyössä työ- ja elinkeinoelämän kanssa.
  • 11. Odotettavia tuloksia • Syntyy ratkaisuehdotuksia laajennetun työssäoppimisen osaamisperusteiseen toteutukseen • Työelämälähtöisten tutkinnon perusteiden ja opetussuunnitelman käyttö ja toteuttaminen vahvistuu, sekä vastaavasti luovutaan aika- ja opettajakeskeisestä opetuksesta ja ohjauksesta työssäoppimisen yhteydessä • Henkilökohtaiset ja joustavat opintopolut osana tutkinnon kokonaissuorittamista tulevat erityisesti korostumaan osaamisperusteisessa toteutuksessa
  • 12. Yhteenveto-hanketyön ydinkäsitteitä • moniammatillinen ja oppilaitosrajat ylittävä yhteistyö osana työssäoppimisen pedagogiikkaa • rajapintojen murtaminen • uudet oppimisympäristöt • mallintaminen • osaamisperustaisuus