1. Thomas Fant
Helsinki 12.9.2013

2. 1. Kehittää ohjausmenetelmiä Laajennettu TOP
yhteydessä (älypuhelimella)
2. Kehittää hyvä tapa toteuttaa Laajennettu TOP
työpaikan ja koulun vuorottelua (teoria +
käytäntö) sekä saada ”resurssimalli” (henkilöresurssit,
ohjaustunnit, €)
3. Vastata työelämän toiveelle; kone- ja metallialan
opiskelijoita toteuttavat Laajennettu TOP siten että
oppivat pneumatiikka ja hydrauliikkaa roska-
autojen korjauksen yhteydessä (jakso 2-3, 2013)
Hankkeen tavoitteet:

3. 1.Erilaisia ohjausmenetelmiä
älypuhelimella
Miksi älypuhelin?
 Melkein kaikilla (edullista)
 Sopiva koko. Sopii taskussa
 Nopea ja paikasta riippumaton
 20 kpl hankerahoilla (119 -129 €/kpl)
 40 € pantti/puhelin
 Käyttäjänsopimus tehdään
 Liittymät hankerahoilla (datapaketit)

4. Laajennettu TOP voi antaa opiskelijioille
”uusi alku” kun oppimisympäristö ja
menetelmät muuttuvat

5. Erilaisia ohjausmenetelmiä
älypuhelimella
Opettaja Opiskelija
1. Google drive
2. Wilma
3. Moveneum

6. Google drive

7. Wilma (koulun administrointiohjelma)

8. Google Drive ja Wilma
 Oppimispäiväkirja
 Tallessa Laajennettu TOP-jakson jälkeen
 Opiskelija reflektoi:
 Mitä työtehtäviä hän on tehnyt?
 Miten tehtävät menivät?
 Mitä hän on oppinut!
 Hän voi verta siihen mitä tavoitteissa lukee?

9. Opettajan tehtävä:
Vastata opiskelijoiden kirjoitetuihin vastaukset ja
tukea heidän oppimista
Ohjata ja antaa palautetta sekä aktivoida
opiskelijoita
Ilman opettajan aktiviteetti tämä työ on turha
jatkaa... tai edes vaatia että opiskelijat kirjoittavat
vastauksia

10.  Opettajien kokemusket hyviä. He tietävät mitä opiskelijat
tekevät päivittäin/viikottain
 Tähän mennessä on vain kokemuksia ”vahvoista”
opiskelijoista
 Jos opiskelijat ovat 6 vko:n laajennettu TOP-jaksolla he
voivat kirjoittaa opetuspäiväkirjaan viikottain eikä joka
päivä

11. Movenium – työajanseuranta mobiilikäyttö

12. Ohjaaminen älypuhelimella
 Tapahtuu opiskelijakohtaisesti

13. 2. Koulu ja työpaikan vuorotteleminen
(1 viikko)
 2 päivää koulua ja 3 päivää Laajennettu TOP (tai 3+2)
Ohjaava keskustelu koulussa Ohjaus älypuhelimella
 1 päivää koulua ja 4 päivää Laajennettu TOP
Ohjaava Ohjaus älypuhelimella
keskustelu koulussa
Ma
PeToKeTiMa
Ti Ke To Pe

14.  Tausta: Laajennettu TOP hakuvaiheessa oli jo mainittu koulun
ja TOP vuorottelu yhdeksi kehittämiskohteeksi. Meidän
kokemus aikaisemmista hankkeista, Laajennettu TOP 3 ja 4
antoi rakennusalalla hyviä kokemuksia ja opettajat olivat
erittäin positiivisia ja halusivat saada mallin tähän
 Opiskelijat ovat kertoneet todellisia esimerkkejä
teoriatunneilla
 Opettajat kokivat että opiskelijoiden työkokemukset
tukivat muiden opiskelijoiden opiskelu kun teoria ja
”käytännön työ” kohtasivat

15.  Jokaisesta mallista (2-3 kpl) lasketaan
ohjaustunnit sekä kuinka paljon jokainen malli
maksaa (€)
 Jokainen opiskelija saa mahdollisuuden jos
tarvetta on
 Henkilökohtainen kontakti työpaikkaohjaajien
kanssa ei saa unohtua

16. 3. Vastaa
työelämän
toive kone- ja metallialalla Närpiössä
 Piloottiryhmä; kone- ja metallialan 3. vuoden opiskelijoita
Närpiössä (ydin-
osaaminen)
 Yritys, NTM (Närpes
Trä och Metall,
Närpiön puu ja metalli)
 Opiskelijat oppivat
hydrauliikkaa sekä
pneumatiikkaa

17.  Osa jatkavat opiskelut. Osa valmistuvat
tavallisesti nopeammin ja toivottavasti
saavat työpaikan. Osa jatkavat
opiskelut ammattikorkeakoulussa tai
muualla. Laajennettu työssäoppiminen
on antanut uusia mahdollisuuksia.
Hyviä mahdollisuuksia.