SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
•¿Qué sabemos de los incas?
•¿Qué sabemos de los conquistadores que llegaron Al Perú?
•¿Qué sabemos del proceso de conquista del Perú?
A) El Origen de los Conquistadores
•Al inicio era muy difícil crear empresas de conquista sin
los hombres adecuados, pero era difícil también
encontrarlos
•Una vez que se comprobó la riqueza americana llegaron
los hidalgos, marinos, administrativos, etc, muchos
villanos (vecinos), pero también algunos sectores
marginales (indigentes, presidarios y delincuentes)
•Los conquistadores en su mayoría provenían de
Andalucía, Castilla y Extremadura y con una edad
promedio entre 30 a 45 años
•Socialmente, una parte eran nobles empobrecidos,
artesanos, militares, marineros, clérigos, pastores,
mercaderes y otros, los cuales vinieron a América más
que nada por necesidad
•No tenían un alto nivel cultural en su mayoría, tenían un
espíritu caballeresco, creían en las mercedes reales, la
vida señorial, la leyendas sobre América, muchos eran
religiosos (se sentían los nuevos “cruzados”), pero
combatientes a la vez
•Los conquistadores fueron adquiriendo hábitos de nobles
(acumulación de bienes, educación, despilfarro, adquirir
servidumbre, cierta holgazanería)
B) Las Motivaciones de los Conquistadores
•La decadente economía española en la época obliga a la población
a ser militar, bandidos o artesanos, oficios que no posibilitaban el
ascenso social
•Los hidalgos (que tienen un título de nobleza) estaban mejor hasta
las leyes de mayorazgo de Toro de 1505, las cuales obligaban a
conservar los bienes dentro de la familia (generalmente el hijo
mayor)
• Así la posibilidad de venir a América se convertía en un nuevo
escenario para mejorar las condiciones de vida
•Muchas de las motivaciones que tenía el conquistador
para venir a América derivaban del propio escenario
europeo:
 El contexto de la Reconquista
 El contexto religioso
 El humanismo y renacimiento
 El contexto social y jerárquico
de la sociedad española
 La expulsión musulmán.
•Algunos motivaciones del conquistador español son:
La riqueza fácil y rápida
El afán de aventuras
La fama y prestigio
Las aspiraciones señoriales
El servicio a la religión
El servicio a la corona
LA CONQUISTA DEL PERÚ
A) Los Antecedentes
•En la década de 1520 se produce
el primer encuentro entre
españoles e incas, cuando unos
“chasquis” encuentran y llevan al
palacio de Huayna Cápac a Pedro
Candia, quienes se comunicaron en
señas
•Pedro Candia, a quien le dan oro,
se lleva a un inca a España, y
luego vuelve con el a Perú para
que sirva de traductor.
•Este el primer encuentro
entre españoles e incas que ha
sido debidamente registrado
•Los españoles en Panamá
estaban asentados desde
1514, sin embargo la geografía
del lugar retrasó la
exploración de América del
Sur
•En Panamá se organiza la
empresa para conquistar
América del Sur a cargo de
Francisco Pizarro.
•Pizarro de origen social
humilde provenía de Nueva
Extremadura, llegando en
1509 a América y partiendo
en 1524 a la conquista de
América del Sur en una
empresa con Diego de
Almagro y Fray Hernando de
Luque
B) Los Intentos
•Realizan una primera expedición en 1524 y otra en 1526 sin
éxito, por lo que en 1531 organizan otra conquistando a los
incas
•En la primera expedición de 1524 la hostilidad indígena y
falta de alimentos los lleva al fracaso en su exploración por
Colombia
•En la segunda expedición de 1526, Almagro asume el mando
y regresa 2 veces en busca de refuerzos, por su parte Pizarro
trató duramente a quienes querían volver, quedándose sólo 13
hombres con él
•Llega a la ciudad inca de Tumbes, dándose cuenta de la
grandeza del imperio
•Los indígenas los recibieron
de forma hospitalaria,
dándoles incluso oro
•Pizarro reconociendo que era
imposible atacar en ese
momento, comenzó el retorno
planeando a su vez como
poder conquistar a los incas
C) La Conquista del Imperio Inca
•Pizarro regresó a Panamá, pero el nuevo gobernador
no les dio su autorización para volver, por lo que los
socios de la empresa van donde Carlos V (1528 - 1529),
quien le da el título de capitán general y adelantado de
las tierras que conquistara y título nobiliarios a todos.
•Pizarro se comprometió formar una nueva empresa
para la conquista de los incas, llega a Panamá pero sus
socios estaban molestos porque aseguró la mayor
cantidad de ganancias para si
•Luego de un acuerdo, parten a la conquista de los incas
con casi 200 hombres y medio centenar de caballos en
1531, bajo las órdenes de Pizarro
•Con ello se daba inicio a la tercera expedición (1531 –
1532)
•Viajan por mar y tierra para conocer el lugar, llegan a
Tumbes y se enteran de la guerra civil en el imperio inca
•En ella Atahualpa había vencido a su hermanastro
Huáscar quien estaba en Cajamarca, con lo que la capital
del imperio se desplazaba del Cuzco a Quito
•Cerca del mismo Tumbes se funda el fuerte San Miguel,
el cual sería la base de operaciones de la expedición, de
allí se va al encuentro de Atahualpa.
•Pizarro llega a Cajamarca a
fines de 1532 sin encontrar
resistencia pues la ciudad
estaba casi desierta.
•Esto se debe a que la
estrategia de Atahualpa fue
desocupar la ciudad y luego
sitiarla.
•Sin embargo Pizarro, para
salir de la situación quiere
apresar a Atahualpa para lo
cual concerta una reunión en
la plaza de la ciudad,
apresándolo en ese instante.
"La captura de Atahualpa" de Juan B. Lepiani
•Pizarro para ello escondió sus
hombres en edificios, llegando
con pocos al encuentro de
Atahualpa, pidió por medio de
un monje y traductor a este
aceptar la fe católica, al gesto
de rechazo de Atahualpa,
Pizarro atacó con sus tropas.
•Atahualpa ofrece muchas
riquezas por su rescate, para
lo cual pasan meses
reuniéndose lo ofrecido,
siendo dado a cada
conquistador grandes sumas de
oro y plata, 1/5 de ellas para
la corona.
 Apareció ATAHUALPA (REY INKA), conversó el Fray
Vicente De Valverde para que se cambiara de religión y
convertirse en vasallo de Carlos V.
 “Yo no he de ser tributario de nadie. soy el mayor
príncipe de la tierra. en cuanto a mi religión, no he de
cambiarla por otra. dices que mataron a tu dios pero el
mío – y señalando al sol – vive todavía”.
•Sin embargo Atahualpa no
obtiene su libertad ya que
los conquistadores lo
acusan de la muerte de
Huáscar, asesinado en el
Cuzco y de preparar una
revuelta contra los
españoles
•Por ello es condenado a
muerte, la cual se lleva a
cabo en la plaza de
Cajamarca
•Inmediatamente Pizarro se da cuenta del error, ya que
eso podía alentar una revuelta indígena, ante lo cual
designa sucesor al hijo de Atahualpa, Tupac
•A partir de eso, se decide conquistar la otra capital del
imperio, el Cuzco
•A mediados de 1532 llegan los refuerzos de Almagro, y
con ello se emprende el viaje al Cuzco, no sin sobresaltos,
ya que fue emboscado varias veces por los indígenas,
llegando a fines de 1533
•Como Tupac muere, Pizarro designa a Manco Capac II (o
Manco Inca Yupanqui), hermano de Huáscar como el
nuevo emperador de los incas, con lo cual la capital
vuelve al Cuzco, ya que la capital había sido Quito por
que Atahualpa usurpó el trono por medio de guerra civil.
•Junto con ello, se
consolida en el Cuzco un
gobierno español, el cual
repartió riquezas, indígenas
y tierras a los
conquistadores, además de
transformar los templos en
iglesias.
•Con el Cuzco conquistado,
Pizarro decide conquistar
Quito, por medio de un
ejército paralelo,
estableciéndose también
un gobierno español,
poniéndose fin a la
conquista del imperio inca.
•Se decide fundar una nueva capital para el imperio
español, así nace Lima (“Ciudad de los Reyes”, al lado
del río Rimac) en 1535, ya que el Cuzco no tenía salida al
mar y su geografía era muy difícil de atravesar
•A pesar de ser un conquista relativamente fácil, los
españoles se empiezan a enfrentar a la resistencia y
rebelión indígena en ciertos momentos
•Manco Capac II (o Manco Inca Yupanqui), emperador
inca puesto por los españoles se da cuenta de que es sólo
un títere político en manos de los conquistadores,
además aprecia todos los abusos de estos contra el
pueblo.
•Estaba prácticamente preso, hasta que Hernando Pizarro
a su llegada desde España le dio mayor libertad
•Se fue a Calca y con ayuda de un sacerdote reunió a sus
generales, creando un gran ejército el cual resistió hasta
1572 con la ejecución de Tupac Amaru
•Esta resistencia muchas veces tuvo en jaque a los
españoles, ya que los indígenas conocían sus armas,
tácticas y ambiciones, las cuales aprovechaban en su
contra
•La base de operaciones de la resistencia estuvo en la
zona de Vilcabamba.
•Muerte de Túpac Amaru:
LÍNEA DEL TIEMPO CONQUISTA DELLÍNEA DEL TIEMPO CONQUISTA DEL
PERÚPERÚ
ACTIVIDAD:
REALIZA UN COMENTARIO CRÍTICO SOBRE LA IMPOSICIÓN
CULTURAL DE ESPAÑA A LA POBLACIÓN PERUANA.
AVERIGUA QUE ASPECTOS DE LA CULTURA ESPAÑOLA
FUERON IMPUESTOS EN LA CULTURA PERUANA
RELACIONADOS A TU CARRERA.
PRESENTACIÓN PRÓXIMA CLASE 08/08/2013
VÍAS DE CONTACTO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
: bernard2101@hotmail.com
: nardo2101@gmail.com
B) Vía Web:
•Página Blog:
: http://www.antropologiaupsb.blogspot.com/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Conquista del Tahuantinsuyo
Conquista del TahuantinsuyoConquista del Tahuantinsuyo
Conquista del TahuantinsuyoMalenamimi
 
Guerras civiles entre conquistadores
Guerras civiles entre conquistadoresGuerras civiles entre conquistadores
Guerras civiles entre conquistadoresHumberto Rios
 
TERCER VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
TERCER VIAJE DE FRANCISCO PIZARROTERCER VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
TERCER VIAJE DE FRANCISCO PIZARROEdith Elejalde
 
CAPTURA DEL INCA ATAHUALPA
CAPTURA DEL INCA ATAHUALPACAPTURA DEL INCA ATAHUALPA
CAPTURA DEL INCA ATAHUALPAEdith Elejalde
 
Sociedad virreinal.
Sociedad virreinal.Sociedad virreinal.
Sociedad virreinal.KAtiRojChu
 
INVASION AL TAHUANTINSUYO - TERCER VIAJE DE PIZARRO
INVASION AL TAHUANTINSUYO - TERCER VIAJE DE PIZARROINVASION AL TAHUANTINSUYO - TERCER VIAJE DE PIZARRO
INVASION AL TAHUANTINSUYO - TERCER VIAJE DE PIZARROEdith Elejalde
 
Rebeliones Indígenas Siglo XVIII
Rebeliones Indígenas Siglo XVIIIRebeliones Indígenas Siglo XVIII
Rebeliones Indígenas Siglo XVIIIGeorge Sotomayor
 
SEGUNDO VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
SEGUNDO VIAJE DE FRANCISCO PIZARROSEGUNDO VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
SEGUNDO VIAJE DE FRANCISCO PIZARROEdith Elejalde
 
El imperio incaico
El imperio incaicoEl imperio incaico
El imperio incaiconella45
 
La religión y la cultura en el virreinato del Perú | Kam
La religión y la cultura en el virreinato del Perú | KamLa religión y la cultura en el virreinato del Perú | Kam
La religión y la cultura en el virreinato del Perú | Kamkamiloncha
 
Ppt viajes de españa y portugal
Ppt viajes de españa y portugalPpt viajes de españa y portugal
Ppt viajes de españa y portugalAndrea Aguilera
 
El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyora1290pm
 
GUERRAS ENTRE CONQUISTADORES 1
GUERRAS ENTRE CONQUISTADORES 1GUERRAS ENTRE CONQUISTADORES 1
GUERRAS ENTRE CONQUISTADORES 1Edith Elejalde
 
El primer militarismo en el perú
El primer militarismo en el perúEl primer militarismo en el perú
El primer militarismo en el perúmaribel_21
 

La actualidad más candente (20)

Conquista del Tahuantinsuyo
Conquista del TahuantinsuyoConquista del Tahuantinsuyo
Conquista del Tahuantinsuyo
 
La conquista del perú
La conquista del perúLa conquista del perú
La conquista del perú
 
Guerras civiles entre conquistadores
Guerras civiles entre conquistadoresGuerras civiles entre conquistadores
Guerras civiles entre conquistadores
 
TERCER VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
TERCER VIAJE DE FRANCISCO PIZARROTERCER VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
TERCER VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
 
CAPTURA DEL INCA ATAHUALPA
CAPTURA DEL INCA ATAHUALPACAPTURA DEL INCA ATAHUALPA
CAPTURA DEL INCA ATAHUALPA
 
El Contrato Grace
El Contrato GraceEl Contrato Grace
El Contrato Grace
 
Sociedad virreinal.
Sociedad virreinal.Sociedad virreinal.
Sociedad virreinal.
 
Túpac amaru 2 parte
Túpac amaru 2 parteTúpac amaru 2 parte
Túpac amaru 2 parte
 
INVASION AL TAHUANTINSUYO - TERCER VIAJE DE PIZARRO
INVASION AL TAHUANTINSUYO - TERCER VIAJE DE PIZARROINVASION AL TAHUANTINSUYO - TERCER VIAJE DE PIZARRO
INVASION AL TAHUANTINSUYO - TERCER VIAJE DE PIZARRO
 
Rebeliones Indígenas Siglo XVIII
Rebeliones Indígenas Siglo XVIIIRebeliones Indígenas Siglo XVIII
Rebeliones Indígenas Siglo XVIII
 
SEGUNDO VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
SEGUNDO VIAJE DE FRANCISCO PIZARROSEGUNDO VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
SEGUNDO VIAJE DE FRANCISCO PIZARRO
 
El imperio incaico
El imperio incaicoEl imperio incaico
El imperio incaico
 
La religión y la cultura en el virreinato del Perú | Kam
La religión y la cultura en el virreinato del Perú | KamLa religión y la cultura en el virreinato del Perú | Kam
La religión y la cultura en el virreinato del Perú | Kam
 
Ppt viajes de españa y portugal
Ppt viajes de españa y portugalPpt viajes de españa y portugal
Ppt viajes de españa y portugal
 
REBELIONES INDIGENAS S.XVIII
REBELIONES INDIGENAS S.XVIII  REBELIONES INDIGENAS S.XVIII
REBELIONES INDIGENAS S.XVIII
 
El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyo
 
GUERRAS ENTRE CONQUISTADORES 1
GUERRAS ENTRE CONQUISTADORES 1GUERRAS ENTRE CONQUISTADORES 1
GUERRAS ENTRE CONQUISTADORES 1
 
La conquista del perú
La conquista del perúLa conquista del perú
La conquista del perú
 
La caída del imperio inca y el virreinato
La caída del imperio inca y el virreinatoLa caída del imperio inca y el virreinato
La caída del imperio inca y el virreinato
 
El primer militarismo en el perú
El primer militarismo en el perúEl primer militarismo en el perú
El primer militarismo en el perú
 

Destacado

Simbiosis cultural
Simbiosis culturalSimbiosis cultural
Simbiosis culturalh&h
 
Caricaturas Descubrimiento de América
Caricaturas Descubrimiento de AméricaCaricaturas Descubrimiento de América
Caricaturas Descubrimiento de AméricaGeohistoria23
 
Relaciones estudiante maestro en la escuela tradicional y el
Relaciones estudiante maestro en la escuela tradicional y elRelaciones estudiante maestro en la escuela tradicional y el
Relaciones estudiante maestro en la escuela tradicional y elpulquero
 
Historieta para completar
Historieta para completarHistorieta para completar
Historieta para completarandreaperez28
 
Historieta sin texto
Historieta sin textoHistorieta sin texto
Historieta sin textobautiylucas
 
Descubrimiento De América Clase N°2
Descubrimiento De América Clase N°2Descubrimiento De América Clase N°2
Descubrimiento De América Clase N°2fervil
 
El descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de AméricaEl descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de Américasmerino
 

Destacado (13)

Simbiosis cultural
Simbiosis culturalSimbiosis cultural
Simbiosis cultural
 
Caricaturas Descubrimiento de América
Caricaturas Descubrimiento de AméricaCaricaturas Descubrimiento de América
Caricaturas Descubrimiento de América
 
Relaciones estudiante maestro en la escuela tradicional y el
Relaciones estudiante maestro en la escuela tradicional y elRelaciones estudiante maestro en la escuela tradicional y el
Relaciones estudiante maestro en la escuela tradicional y el
 
Historieta para completar
Historieta para completarHistorieta para completar
Historieta para completar
 
Historieta sin texto
Historieta sin textoHistorieta sin texto
Historieta sin texto
 
Sesion De Aprendizaje[1]
Sesion De Aprendizaje[1]Sesion De Aprendizaje[1]
Sesion De Aprendizaje[1]
 
Descubrimiento De América Clase N°2
Descubrimiento De América Clase N°2Descubrimiento De América Clase N°2
Descubrimiento De América Clase N°2
 
Unidad 4 sesiones Quinto Grado 2015
Unidad 4 sesiones Quinto Grado 2015Unidad 4 sesiones Quinto Grado 2015
Unidad 4 sesiones Quinto Grado 2015
 
Unidad 2 sesiones Quinto Grado
Unidad 2 sesiones Quinto GradoUnidad 2 sesiones Quinto Grado
Unidad 2 sesiones Quinto Grado
 
Unidad 6 Sesiones Quinto Grado 2015
Unidad 6 Sesiones Quinto Grado 2015Unidad 6 Sesiones Quinto Grado 2015
Unidad 6 Sesiones Quinto Grado 2015
 
Unidad 3 sesiones Quinto Grado 2015
Unidad 3 sesiones Quinto Grado 2015Unidad 3 sesiones Quinto Grado 2015
Unidad 3 sesiones Quinto Grado 2015
 
El descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de AméricaEl descubrimiento y la conquista de América
El descubrimiento y la conquista de América
 
Unidad 5 sesiones Quinto Grado 2015
Unidad 5 sesiones Quinto Grado 2015Unidad 5 sesiones Quinto Grado 2015
Unidad 5 sesiones Quinto Grado 2015
 

Similar a Encuentro de dos mundos

SM Civilización 2° - Unidad 07 - El proceso de conquista
SM Civilización 2° - Unidad 07 - El proceso de conquistaSM Civilización 2° - Unidad 07 - El proceso de conquista
SM Civilización 2° - Unidad 07 - El proceso de conquistaEbiolibros S.A.C.
 
SM Civilización 2° - Unidad 07 - Perfil del conquistador
SM Civilización 2° - Unidad 07 - Perfil del conquistadorSM Civilización 2° - Unidad 07 - Perfil del conquistador
SM Civilización 2° - Unidad 07 - Perfil del conquistadorEbiolibros S.A.C.
 
Copia de DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMERICA HISTORIA 2023.pdf
Copia de DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMERICA HISTORIA 2023.pdfCopia de DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMERICA HISTORIA 2023.pdf
Copia de DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMERICA HISTORIA 2023.pdfStephanie Sepúlveda
 
Conquista de América, clase 10, 11 y 12
Conquista de América, clase 10, 11 y 12Conquista de América, clase 10, 11 y 12
Conquista de América, clase 10, 11 y 12Nicole Arriagada
 
APUNTE_1_DESCUBRIMIENTO_DE_AMERICA_94377_20230720_20180629_102125.PPT
APUNTE_1_DESCUBRIMIENTO_DE_AMERICA_94377_20230720_20180629_102125.PPTAPUNTE_1_DESCUBRIMIENTO_DE_AMERICA_94377_20230720_20180629_102125.PPT
APUNTE_1_DESCUBRIMIENTO_DE_AMERICA_94377_20230720_20180629_102125.PPTManuelFranciscoBeltr
 
LA SOCIEDAD DE LOS CONQUISTADORES
LA SOCIEDAD DE LOS CONQUISTADORESLA SOCIEDAD DE LOS CONQUISTADORES
LA SOCIEDAD DE LOS CONQUISTADORESike_jmb
 
imperio español en américa.
imperio español en américa.imperio español en américa.
imperio español en américa.imanita17
 
Descubrimiento y conquistade america y chile
Descubrimiento y conquistade america y chileDescubrimiento y conquistade america y chile
Descubrimiento y conquistade america y chileRodrigo Bustamante
 
Descubrimientos Geográficos
Descubrimientos GeográficosDescubrimientos Geográficos
Descubrimientos Geográficosccccc B J
 
Seminario 10 conquista o independencia del tahuantinsuyo
Seminario 10   conquista o independencia del tahuantinsuyoSeminario 10   conquista o independencia del tahuantinsuyo
Seminario 10 conquista o independencia del tahuantinsuyoMartin Manco
 
Contenido 04 conquista de américa y chile (1)
Contenido 04   conquista de américa y chile (1)Contenido 04   conquista de américa y chile (1)
Contenido 04 conquista de américa y chile (1)Mirtha Vecchi
 
Conquista, colonización y administración de las Indias
Conquista, colonización y administración de las IndiasConquista, colonización y administración de las Indias
Conquista, colonización y administración de las Indiaspapefons Fons
 
1.4. Descubrimiento Y Conquista De Chile
1.4. Descubrimiento Y Conquista De Chile1.4. Descubrimiento Y Conquista De Chile
1.4. Descubrimiento Y Conquista De ChileArtemioPalacios
 
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsx
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsxDescubrimiento y conquista de America 1.ppsx
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsxDnizaFloresBartolo
 

Similar a Encuentro de dos mundos (20)

SM Civilización 2° - Unidad 07 - El proceso de conquista
SM Civilización 2° - Unidad 07 - El proceso de conquistaSM Civilización 2° - Unidad 07 - El proceso de conquista
SM Civilización 2° - Unidad 07 - El proceso de conquista
 
SM Civilización 2° - Unidad 07 - Perfil del conquistador
SM Civilización 2° - Unidad 07 - Perfil del conquistadorSM Civilización 2° - Unidad 07 - Perfil del conquistador
SM Civilización 2° - Unidad 07 - Perfil del conquistador
 
Copia de DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMERICA HISTORIA 2023.pdf
Copia de DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMERICA HISTORIA 2023.pdfCopia de DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMERICA HISTORIA 2023.pdf
Copia de DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMERICA HISTORIA 2023.pdf
 
Conquista de américa
Conquista de américaConquista de américa
Conquista de américa
 
Conquista de América, clase 10, 11 y 12
Conquista de América, clase 10, 11 y 12Conquista de América, clase 10, 11 y 12
Conquista de América, clase 10, 11 y 12
 
APUNTE_1_DESCUBRIMIENTO_DE_AMERICA_94377_20230720_20180629_102125.PPT
APUNTE_1_DESCUBRIMIENTO_DE_AMERICA_94377_20230720_20180629_102125.PPTAPUNTE_1_DESCUBRIMIENTO_DE_AMERICA_94377_20230720_20180629_102125.PPT
APUNTE_1_DESCUBRIMIENTO_DE_AMERICA_94377_20230720_20180629_102125.PPT
 
Descubrimiento y conquista de Chile
Descubrimiento y conquista de ChileDescubrimiento y conquista de Chile
Descubrimiento y conquista de Chile
 
Bloque 3 expansión en américa y el pacífico
Bloque 3 expansión en américa y el pacíficoBloque 3 expansión en américa y el pacífico
Bloque 3 expansión en américa y el pacífico
 
LA SOCIEDAD DE LOS CONQUISTADORES
LA SOCIEDAD DE LOS CONQUISTADORESLA SOCIEDAD DE LOS CONQUISTADORES
LA SOCIEDAD DE LOS CONQUISTADORES
 
imperio español en américa.
imperio español en américa.imperio español en américa.
imperio español en américa.
 
El nuevo mundo
El nuevo mundoEl nuevo mundo
El nuevo mundo
 
Descubrimiento y conquistade america y chile
Descubrimiento y conquistade america y chileDescubrimiento y conquistade america y chile
Descubrimiento y conquistade america y chile
 
Descubrimientos Geográficos
Descubrimientos GeográficosDescubrimientos Geográficos
Descubrimientos Geográficos
 
Seminario 10 conquista o independencia del tahuantinsuyo
Seminario 10   conquista o independencia del tahuantinsuyoSeminario 10   conquista o independencia del tahuantinsuyo
Seminario 10 conquista o independencia del tahuantinsuyo
 
Contenido 04 conquista de américa y chile (1)
Contenido 04   conquista de américa y chile (1)Contenido 04   conquista de américa y chile (1)
Contenido 04 conquista de américa y chile (1)
 
Conquista de américa power 6°
Conquista de américa power 6°Conquista de américa power 6°
Conquista de américa power 6°
 
Conquista, colonización y administración de las Indias
Conquista, colonización y administración de las IndiasConquista, colonización y administración de las Indias
Conquista, colonización y administración de las Indias
 
1.4. Descubrimiento Y Conquista De Chile
1.4. Descubrimiento Y Conquista De Chile1.4. Descubrimiento Y Conquista De Chile
1.4. Descubrimiento Y Conquista De Chile
 
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsx
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsxDescubrimiento y conquista de America 1.ppsx
Descubrimiento y conquista de America 1.ppsx
 
Erika los incas.
Erika  los incas.Erika  los incas.
Erika los incas.
 

Más de h&h

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...
GUÍA METODOLÓGICA PARA LA INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...GUÍA METODOLÓGICA PARA LA INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...
GUÍA METODOLÓGICA PARA LA INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...h&h
 
Laminas educativas (1)
Laminas educativas (1)Laminas educativas (1)
Laminas educativas (1)h&h
 
Parto horizontal y vertical
Parto horizontal y verticalParto horizontal y vertical
Parto horizontal y verticalh&h
 
Identidad cultural del hombre peruano
Identidad cultural del hombre peruanoIdentidad cultural del hombre peruano
Identidad cultural del hombre peruanoh&h
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidadh&h
 
Diversidad cultural en el peru
Diversidad cultural en el peruDiversidad cultural en el peru
Diversidad cultural en el peruh&h
 
Relación entre antropología, cultura y comportamiento humano
Relación entre antropología, cultura y comportamiento humanoRelación entre antropología, cultura y comportamiento humano
Relación entre antropología, cultura y comportamiento humanoh&h
 
Comportamiento humano
Comportamiento humanoComportamiento humano
Comportamiento humanoh&h
 
Cultura 1
Cultura 1Cultura 1
Cultura 1h&h
 
Antropologia 1 ero
Antropologia 1 eroAntropologia 1 ero
Antropologia 1 eroh&h
 

Más de h&h (10)

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...
GUÍA METODOLÓGICA PARA LA INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...GUÍA METODOLÓGICA PARA LA INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...
GUÍA METODOLÓGICA PARA LA INTERVENCIÓN DEL CURRÍCULO POR LA EMERGENCIA EN INS...
 
Laminas educativas (1)
Laminas educativas (1)Laminas educativas (1)
Laminas educativas (1)
 
Parto horizontal y vertical
Parto horizontal y verticalParto horizontal y vertical
Parto horizontal y vertical
 
Identidad cultural del hombre peruano
Identidad cultural del hombre peruanoIdentidad cultural del hombre peruano
Identidad cultural del hombre peruano
 
Interculturalidad
InterculturalidadInterculturalidad
Interculturalidad
 
Diversidad cultural en el peru
Diversidad cultural en el peruDiversidad cultural en el peru
Diversidad cultural en el peru
 
Relación entre antropología, cultura y comportamiento humano
Relación entre antropología, cultura y comportamiento humanoRelación entre antropología, cultura y comportamiento humano
Relación entre antropología, cultura y comportamiento humano
 
Comportamiento humano
Comportamiento humanoComportamiento humano
Comportamiento humano
 
Cultura 1
Cultura 1Cultura 1
Cultura 1
 
Antropologia 1 ero
Antropologia 1 eroAntropologia 1 ero
Antropologia 1 ero
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 

Último (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 

Encuentro de dos mundos

  • 1. •¿Qué sabemos de los incas? •¿Qué sabemos de los conquistadores que llegaron Al Perú? •¿Qué sabemos del proceso de conquista del Perú?
  • 2.
  • 3. A) El Origen de los Conquistadores •Al inicio era muy difícil crear empresas de conquista sin los hombres adecuados, pero era difícil también encontrarlos •Una vez que se comprobó la riqueza americana llegaron los hidalgos, marinos, administrativos, etc, muchos villanos (vecinos), pero también algunos sectores marginales (indigentes, presidarios y delincuentes) •Los conquistadores en su mayoría provenían de Andalucía, Castilla y Extremadura y con una edad promedio entre 30 a 45 años
  • 4.
  • 5. •Socialmente, una parte eran nobles empobrecidos, artesanos, militares, marineros, clérigos, pastores, mercaderes y otros, los cuales vinieron a América más que nada por necesidad •No tenían un alto nivel cultural en su mayoría, tenían un espíritu caballeresco, creían en las mercedes reales, la vida señorial, la leyendas sobre América, muchos eran religiosos (se sentían los nuevos “cruzados”), pero combatientes a la vez •Los conquistadores fueron adquiriendo hábitos de nobles (acumulación de bienes, educación, despilfarro, adquirir servidumbre, cierta holgazanería)
  • 6. B) Las Motivaciones de los Conquistadores •La decadente economía española en la época obliga a la población a ser militar, bandidos o artesanos, oficios que no posibilitaban el ascenso social •Los hidalgos (que tienen un título de nobleza) estaban mejor hasta las leyes de mayorazgo de Toro de 1505, las cuales obligaban a conservar los bienes dentro de la familia (generalmente el hijo mayor) • Así la posibilidad de venir a América se convertía en un nuevo escenario para mejorar las condiciones de vida
  • 7. •Muchas de las motivaciones que tenía el conquistador para venir a América derivaban del propio escenario europeo:  El contexto de la Reconquista  El contexto religioso  El humanismo y renacimiento  El contexto social y jerárquico de la sociedad española  La expulsión musulmán.
  • 8. •Algunos motivaciones del conquistador español son: La riqueza fácil y rápida El afán de aventuras La fama y prestigio Las aspiraciones señoriales El servicio a la religión El servicio a la corona
  • 9. LA CONQUISTA DEL PERÚ A) Los Antecedentes •En la década de 1520 se produce el primer encuentro entre españoles e incas, cuando unos “chasquis” encuentran y llevan al palacio de Huayna Cápac a Pedro Candia, quienes se comunicaron en señas •Pedro Candia, a quien le dan oro, se lleva a un inca a España, y luego vuelve con el a Perú para que sirva de traductor.
  • 10. •Este el primer encuentro entre españoles e incas que ha sido debidamente registrado •Los españoles en Panamá estaban asentados desde 1514, sin embargo la geografía del lugar retrasó la exploración de América del Sur •En Panamá se organiza la empresa para conquistar América del Sur a cargo de Francisco Pizarro.
  • 11. •Pizarro de origen social humilde provenía de Nueva Extremadura, llegando en 1509 a América y partiendo en 1524 a la conquista de América del Sur en una empresa con Diego de Almagro y Fray Hernando de Luque
  • 12.
  • 13. B) Los Intentos •Realizan una primera expedición en 1524 y otra en 1526 sin éxito, por lo que en 1531 organizan otra conquistando a los incas •En la primera expedición de 1524 la hostilidad indígena y falta de alimentos los lleva al fracaso en su exploración por Colombia •En la segunda expedición de 1526, Almagro asume el mando y regresa 2 veces en busca de refuerzos, por su parte Pizarro trató duramente a quienes querían volver, quedándose sólo 13 hombres con él •Llega a la ciudad inca de Tumbes, dándose cuenta de la grandeza del imperio
  • 14. •Los indígenas los recibieron de forma hospitalaria, dándoles incluso oro •Pizarro reconociendo que era imposible atacar en ese momento, comenzó el retorno planeando a su vez como poder conquistar a los incas
  • 15. C) La Conquista del Imperio Inca •Pizarro regresó a Panamá, pero el nuevo gobernador no les dio su autorización para volver, por lo que los socios de la empresa van donde Carlos V (1528 - 1529), quien le da el título de capitán general y adelantado de las tierras que conquistara y título nobiliarios a todos. •Pizarro se comprometió formar una nueva empresa para la conquista de los incas, llega a Panamá pero sus socios estaban molestos porque aseguró la mayor cantidad de ganancias para si
  • 16. •Luego de un acuerdo, parten a la conquista de los incas con casi 200 hombres y medio centenar de caballos en 1531, bajo las órdenes de Pizarro •Con ello se daba inicio a la tercera expedición (1531 – 1532) •Viajan por mar y tierra para conocer el lugar, llegan a Tumbes y se enteran de la guerra civil en el imperio inca •En ella Atahualpa había vencido a su hermanastro Huáscar quien estaba en Cajamarca, con lo que la capital del imperio se desplazaba del Cuzco a Quito •Cerca del mismo Tumbes se funda el fuerte San Miguel, el cual sería la base de operaciones de la expedición, de allí se va al encuentro de Atahualpa.
  • 17. •Pizarro llega a Cajamarca a fines de 1532 sin encontrar resistencia pues la ciudad estaba casi desierta. •Esto se debe a que la estrategia de Atahualpa fue desocupar la ciudad y luego sitiarla. •Sin embargo Pizarro, para salir de la situación quiere apresar a Atahualpa para lo cual concerta una reunión en la plaza de la ciudad, apresándolo en ese instante.
  • 18. "La captura de Atahualpa" de Juan B. Lepiani
  • 19. •Pizarro para ello escondió sus hombres en edificios, llegando con pocos al encuentro de Atahualpa, pidió por medio de un monje y traductor a este aceptar la fe católica, al gesto de rechazo de Atahualpa, Pizarro atacó con sus tropas. •Atahualpa ofrece muchas riquezas por su rescate, para lo cual pasan meses reuniéndose lo ofrecido, siendo dado a cada conquistador grandes sumas de oro y plata, 1/5 de ellas para la corona.
  • 20.  Apareció ATAHUALPA (REY INKA), conversó el Fray Vicente De Valverde para que se cambiara de religión y convertirse en vasallo de Carlos V.  “Yo no he de ser tributario de nadie. soy el mayor príncipe de la tierra. en cuanto a mi religión, no he de cambiarla por otra. dices que mataron a tu dios pero el mío – y señalando al sol – vive todavía”.
  • 21. •Sin embargo Atahualpa no obtiene su libertad ya que los conquistadores lo acusan de la muerte de Huáscar, asesinado en el Cuzco y de preparar una revuelta contra los españoles •Por ello es condenado a muerte, la cual se lleva a cabo en la plaza de Cajamarca
  • 22.
  • 23. •Inmediatamente Pizarro se da cuenta del error, ya que eso podía alentar una revuelta indígena, ante lo cual designa sucesor al hijo de Atahualpa, Tupac •A partir de eso, se decide conquistar la otra capital del imperio, el Cuzco •A mediados de 1532 llegan los refuerzos de Almagro, y con ello se emprende el viaje al Cuzco, no sin sobresaltos, ya que fue emboscado varias veces por los indígenas, llegando a fines de 1533 •Como Tupac muere, Pizarro designa a Manco Capac II (o Manco Inca Yupanqui), hermano de Huáscar como el nuevo emperador de los incas, con lo cual la capital vuelve al Cuzco, ya que la capital había sido Quito por que Atahualpa usurpó el trono por medio de guerra civil.
  • 24. •Junto con ello, se consolida en el Cuzco un gobierno español, el cual repartió riquezas, indígenas y tierras a los conquistadores, además de transformar los templos en iglesias. •Con el Cuzco conquistado, Pizarro decide conquistar Quito, por medio de un ejército paralelo, estableciéndose también un gobierno español, poniéndose fin a la conquista del imperio inca.
  • 25. •Se decide fundar una nueva capital para el imperio español, así nace Lima (“Ciudad de los Reyes”, al lado del río Rimac) en 1535, ya que el Cuzco no tenía salida al mar y su geografía era muy difícil de atravesar •A pesar de ser un conquista relativamente fácil, los españoles se empiezan a enfrentar a la resistencia y rebelión indígena en ciertos momentos •Manco Capac II (o Manco Inca Yupanqui), emperador inca puesto por los españoles se da cuenta de que es sólo un títere político en manos de los conquistadores, además aprecia todos los abusos de estos contra el pueblo.
  • 26. •Estaba prácticamente preso, hasta que Hernando Pizarro a su llegada desde España le dio mayor libertad •Se fue a Calca y con ayuda de un sacerdote reunió a sus generales, creando un gran ejército el cual resistió hasta 1572 con la ejecución de Tupac Amaru •Esta resistencia muchas veces tuvo en jaque a los españoles, ya que los indígenas conocían sus armas, tácticas y ambiciones, las cuales aprovechaban en su contra •La base de operaciones de la resistencia estuvo en la zona de Vilcabamba.
  • 28. LÍNEA DEL TIEMPO CONQUISTA DELLÍNEA DEL TIEMPO CONQUISTA DEL PERÚPERÚ
  • 29. ACTIVIDAD: REALIZA UN COMENTARIO CRÍTICO SOBRE LA IMPOSICIÓN CULTURAL DE ESPAÑA A LA POBLACIÓN PERUANA. AVERIGUA QUE ASPECTOS DE LA CULTURA ESPAÑOLA FUERON IMPUESTOS EN LA CULTURA PERUANA RELACIONADOS A TU CARRERA. PRESENTACIÓN PRÓXIMA CLASE 08/08/2013
  • 30. VÍAS DE CONTACTO A) Vía E-mail: •E-mail del profesor: : bernard2101@hotmail.com : nardo2101@gmail.com B) Vía Web: •Página Blog: : http://www.antropologiaupsb.blogspot.com/