1. Sociedad de la Información y
Analfabetismo Tecnológico: Los
Retos para la Educación de
Adultos.
El nuevo entorno social y cultural:
la sociedad de la información

2. Los nuevos analfabetos: adultos que
no usan ni comprenden las tecnologías
y culturas digitales.
• En las escuelas se le enseña al alumno a dominar la
cultura impresa en dos maneras: La lectura &
escritura.
• Persona alfabetizada: Aquella persona que
dominaba los códigos de acceso a la cultura escrita o
impresa y que a la vez poseía las habilidades para
expresarse a través del lenguaje textual.

3. • Hoy en día el solo dominio de la lectoescritura es
insuficiente ya que solo podemos “descifrar” a
través de los libros.
• Una persona analfabeta tecnológicamente queda
al margen de la red comunicativa que ofertan las
nuevas tecnologías.

4. • Aquellos ciudadanos que no sepan
desenvolverse en una cultura tecnológica de un
modo inteligente no podrán acceder a la
sociedad y mercado tecnológico.

5. • España …

6. Alfabetizar ante la cultura y
tecnología digital: ¿bajo qué modelo
educativo?

7. La lógica del mercado: la
alfabetización tecnológica como
dominio instrumental del hardware y
software
• Es de materia económica el educar a la gente
tecnológicamente, ya que el avance y
prosperidad de un país depende del desarrollo
tecnológico como de recursos humanos
cualificados.

8. • Muchos jóvenes y adultos tienen acceso a las
redes de comunicación y a la tecnología, más no
lo usan bien, lo usan meramente para el ocio.
• No es considerado saber usar las Tic’s.

9. La alfabetización tecnológica como
formación democrática de los
ciudadanos.
• Aparte de estar educados en las TIC’s para el
rendimiento económico, se necesita para saber
que tipo de ciudadanos queremos ser en el
futuro.
• ¿Cultos o consumidores?

10. • Una meta de los centros educativos sería la
formación de adultos como usuarios conscientes
y críticos de las nuevas tecnologías.
Dominen el manejo técnico de cada tecnología
(Software & Hardware)
Conocimientos y habilidades especificos que les
permita
seleccionar, buscar, analizar, comprender y
recrear la información.
Desarrollen un cumulo de valores y actitudes
hacia la tecnología
Utilicen los medios y tecnologías en su vida
cotidiana no solo como ocio si no como
expresión y comunicación.

11. A modo de conclusiones: formar
ciudadanos cultos & críticos ante los
medios y tecnologías.
ATI
ID: 1512846
Grupo 002
Natalia Dávila Rangel