Este trabalho trata da Ergonomia e suas contribuições para melhorar a postura, ajudando assim na qualidade de vida .

1. Universidade Estadual do Maranhão - UEMA
Centro de Estudos Superiores de Bacabal – CESB
6º período de letras
Professor : Paulo César
Disciplina: Práticas de Multímeios em sala de aula
Acadêmicas: Natacha Lima e Joseneide Regis
ERGONOMIA E DINÂMICAS PARA SALA
DE AULA

2. O QUE É ERGONOMIA ?

3. NASCIMENTO E EVOLUÇÃO DA ERGONOMIA
Oficialmente, a Ergonomia nasceu em 1949, derivada da 2ª
Guerra Mundial.
 A Ergonomia se divide em:
Ergonomia Cognitiva;
Ergonomia Organizacional;
Ergonomia Física.

4. Em 1961 foi fundada, na Europa, a
Associação
Internacional de Ergonomia- IEA, e em 1983 foi fundada a
ABERGO, filiada a IEA.
 NBR 14006.

5. O MOBILIÁRIO ESCOLAR E SUA INFLUÊNCIA NA
ERGONOMIA DA SALA DE AULA

Em um ambiente escolar tem-se observado uma
grande dificuldade em se adaptar o mobiliário escolar
aos alunos. Muitas vezes nos deparamos com alunos de
diferentes estaturas e pesos, dividirem uma mesma
carteira em momentos diferentes do dia.

6. MOBILIÁRIO INADEQUADO

9. COMO SE POSICIONAR CORRETAMENTE
EM FRENTE DO COMPUTADOR ?

10. POSTURA ADEQUADA
POSTURA INADEQUADA

11. QUAIS OS EFEITOS DA MÁ POSTURA?
Dor no pescoço;
 Dor nas costas;
 Surgimento de problemas na coluna como: Escoliose, Lordose e
Cifose.
 Sensação de Cansaço;
 Desconforto;
 Irritação;

12. DICAS PARA UMA BOA POSTURA
 O assento escolar deve estar em uma altura onde a criança fique com os
braços apoiados;
 Os estudantes devem permanecer com a coluna sempre reta;
 Utilizar carteiras confortáveis e com bordas arredondadas para não
comprometer a circulação sanguínea dos membros inferiores;
 Fazer alongamento para melhorar a postura e ter mais disposição para
trabalhar e estudar;
Sentar em frente ao computador posicionando a coluna reta;
 Corrigir sempre a postura nas atividades diárias.

15. O QUE É DINÂMICA DE GRUPO?

16. As
DINÂMICAS
são
instrumentos, ferramentas que
estão dentro de um processo de
formação e organização, que
possibilitam a criação e recriação
do conhecimento.

17. SURGIMENTO
 A palavra dinâmica tem sua origem no grego dynamike que
significa "forte", esta palavra foi muito utilizada pela física
através do estudo do movimento dos corpos e suas causas. Nos
anos 40 o psicólogo alemão Kurt Lewin começou a realizar
pesquisas com grupos de pessoas no Instituto de Tecnologia de
Massachusetts, o MIT, seu objetivo era entender o
comportamento de diversos grupos e suas motivações.

18. A DINÂMICA DE GRUPO E O SEU
PAPEL NA EDUCAÇÃO

19. POR QUE TRABALHAR COM
DINÂMICAS?

20. A IMPORTÂNCIA DA DINÂMICA NA
SALA DE AULA
O uso da dinâmica de grupo na sala de aula pode
ser uma importante ferramenta no processo de
aprendizagem, na educação de jovens e adultos.

21. Desenvolvimento da consciência crítica;
 Sistematização de conteúdos, sentimentos
e
experiências;
 Construção coletiva do saber;
 Exercício de escuta e acolhida do outro como ser
diferente;

23. REFERÊNCIAS
http://www.fielpbrasil.org/colunas/ergonomia-e-ginasticalaboral/324/design-mobiliario-escolar-influencia-na-ergonomia-salade-aula/Modpagespeed=noscript
 http://www.esoterikha.com/coaching-pnl/dinamicas-engracadasdinamicas-divertidas-como-fazer-exemplos-dicas.php