INVESTIGACIÓN Y VARIABLES: POR NATHALI CEPEDA

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
TEMA: INVESTIGACION
GRUPO N° 1
POR
NATHALI CEPEDA

2. TEMA: LAS VARIABLES
OBJETIVO: Determinar los tipos de Variables
aplicables en el Proceso de Investigación mediante la
explicación de cada una de ellas para que el
estudiante tenga un mejor entendimiento al momento
de realizar su Proyecto de Investigación.

3. LAS VARIABLES
Atributos Cualidades Características
Observables que poseen las
personas, objetos, instituciones que expresan
magnitudes que varían discretamente o en
forma continua.
Ejemplo:
PERSONAS
 La edad
 Sexo
 Talla
 Peso
 Contextura
 Color de ojos.
COSAS
 Forma
 Color
 Tamaño
 Peso
 Conservación
 Antigüedad

4. Es una propiedad que puede variar y cuya
variación se puede medir u observarse.
Es una característica o atributo que puede
tomar diferentes valores o expresarse en
categorías.
Es un símbolo al que se le asignan valores o
números. La variable puede tomar cualquier
conjunto de valores.
L
A
S
V
A
R
I
A
B
L
E
S

5. LAS VARIABLES
Son utilizadas en el
Método Científico
Como
identificables con
los constructos.
UN CONSTRUCTO:
Es una construcción teórica que se
desarrolla para resolver un cierto
problema científico, se trata de un
objeto conceptual o ideal.

6. Entonces podemos definir que las Variables son
entidades abstractas bien definidas y articuladas que
consideramos que existen, aunque no sean
observables y que sirven para explicar determinados
fenómenos.
DIMENSIONES
ESENCIALES
Relacionalidad
Se relacionan
unos constructos
con otros.
Mensurabilidad
Manipulables o
cuantificables

7. LOS CONSTRUCTOS LAS VARIABLES
Se hallan relacionados
De tal forma que constituyen las dos
caras de la moneda.
Se consideran como
variables latentes, no
observables directamente
Y para estudiarlos lo que se hace es
analizar unas variables observables
Que funcionan como
indicadores del
fenómeno no
observable.

8. kVariable Independiente
Es la característica que el
investigador observa
Conocer su relación con la variable
dependiente
En el método experimental
Antecedente de
un efecto
Influye en la variable
dependiente
Es manipulada por el investigadorEs intelectual
Lo que implica que
va a permitir la
selección de las
variables y sus
valores.
Así como la asignación
aleatoria de estos
valores a los sujetos o
grupos.

9. l EJEMPLO:
si queremos investigar los
efectos de diferentes
métodos de enseñanza en el
rendimiento de los alumnos.
el investigador
elige los
métodos
• Lección Magistral
• Metodologías Expositivas
• Resolución de problemas de
simulación, de autoafirmación.
El método de
enseñanza es el
método
independiente
Resultado o
rendimiento de
los alumnos es la
variable
dependiente

10. Variable
dependiente
Predicción o aproximación
Se hace
Sobre HipótesisEfecto que varia
Instrumento que utiliza
el investigador
concomitante
CONSECUENTE
VARIABLE
DEPENDIENTE
De manera
VARIABLE
INDEPENDIENTE
saber si tubo efecto sobre
la variable independiente
permite
sirve
ANTECEDENTE
EJEMPLO
 INTELIGENCIA
 RENDIMIENTO
ESCOLAR
EJEMPLO
 RENDIMIENTO
ESCOLAR
 AUTOESTIMA
ES ES

11. Encontrar o
no
diferencias
confirmaciónDistintos grupos
experimentales
Observación y
medida
Nos permite
Entre los
determinar
Refutación
hipótesis
o
De la

12. Variable contaminadora
Variable
dependiente
Pueden desvirtuarlos
Investigador
Variable extraña
Son las características
ajenas
Experimento
Influyen
Los resultados
Intervienen
Implicados muchas
variables
En los fenómenos
El investigador
no es eliminar la
variable si no
Su efecto
Elige una o mas variables y las demás
Pasan a ser contaminadora
Si no dejarían de ser
contaminadoras
No se pueden
eliminar
Variable
independiente
Mediante
métodos de
control
O también
al
que
Se hallan
De tal forma
El cual
Lo que
Debe hacer

13. ESCALA DE MEDIDA DE LAS
VARIABLES
El investigador
Sistema de medida
determinara
variables
aplica
Siendo su
naturaleza
El tipo de escala
a utilizar
Entre esas las siguientes:
Cualitativas
Cuantitativas

14. ESCALA NOMINAL
Clasifica objetos
Se coloca en
una u otra
categoría
Por ejemplo:
Indica tan solo
una diferencia
Sean o no iguales
La variable Sexo de la persona
posee dos categorías
Ni orden
Ni jerarquía
Dos o mas
variables
No tiene
Masculino
Femenino
CATEGORÍA
Los estadísticos
de esta escala
suelen ser la
MODA , el
coeficiente de
contingencia
Esencialmente
Cualitativas
Variables

15. ESCALA ORDINAL O DE
ORDEN JERÁRQUICO
Las categorías de estas escalas no están ubicados a intervalos iguales
Los numerales empleados en las escalas ordinales no son cuantitativos.
Indican exclusivamente la posición en la serie ordenada
Se pueden hacer comparaciones como “mayor
que”, “menor que”, además de las comparaciones de
igualdad o diferencia.
Las operaciones aritméticas como la sustracción a la
adición no tienen sentido en este tipo de variables

16. ESCALA DE INTERVALOS
Representa un nivel de medición más preciso
En una escala de intervalo, el punto cero y la unidad de medida son
arbitrarios
La escala de intervalo es la primera escala verdaderamente cuantitativa.
Con este tipo de variables podemos realizar
comparaciones de igualdad/desigualdad,
Las variables de intervalo carecen de un cero
absoluto, por lo que operaciones como la
multiplicación y la división no son realizables

17. ESCALA DE RAZON O
COCIENTE
Características
• Tiene
características de
intervalo, añaden
el cero absoluto
• Implica que hay
un punto de
escala.
Permite determinar la
igualdad de razones
• Calcular la razón
significativa entre
dos valores de la
escala.

18. Su uso es mayormente
para medir cualidades
físicas mas que a la
medición de aspectos
psicológicos.
Ejemplo:
* El numero de hijos
* El peso
* la edad
* Tiempo requerido para
realizar una tarea