Projet Classe en fac
Jardin flottant
Créer un jardin flottant
Après avoir résolu le problème de flottaison,
installer directement sur le jardin flottant les
se...
Problème no 1  :
Comment réussir à faire
flotter un bac rempli de
terre mouillée  ?
Hypothèses émises  :
●
fixer des ballons gonflés au bac
●
fixer des bouteilles fermées vides au bac
●
fixer du polystyrène...
Par groupes de 4, les élèves ont représenté leur idée sous
forme de schéma.
Puis, toujours par groupe, ils ont rassemblé
le matériel nécessaire et construit le
dispositif correspondant à leur hypoth...
Problème no 2 :
Comment réaliser un
jardin où on pourra
constater la croissance
des plantes  en un mois
et demi ?
Recherche documentaire  : Dans l'énoncé du projet, les procédés
suivants sont cités  : semis, boutures, bulbes, rhizomes.
...
Hypothèses émises 
Choix des procédés  : Une discussion se met en place.
Les idées avancées sont les suivantes  :
Le bac n...
Boutures apportées par les élèves
Les élèves ont apporté différentes boutures  :
Laurine T a apporté une bouture d'une pla...
Chlorophytum comosum
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Couronne du Christ
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Choix des semis
Les graines choisies sont  : le
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Réalisation du jardin
(jeudi 23 avril)
Au bout de 15 jours, on observe des racines à chacune
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Photo du jardin à l'issue de sa
plantation
Observation de la
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différents végétaux
(4 semaines après la
réalisation du jardin) 
Les boutures
chlorophytum
comosum
Spirée Salade Couronne du
Christ
Le bouturage a
réussi, la plante
n'a pas grandi.
La bou...
Les semis
Haricot Radis
Taille  : 23 cm
C'est une plantule à 5
feuilles.
Taille  : 10 cm
Il y a une tige rouge
qui se sépa...
Résultats
On peut observer la croissance des végétaux pour le haricot, le
radis, la salade.
Chlorophytum comosum : elle es...
Sur les bancs de l'amphithéâtre de
la fac
La victoire
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Projet Classe en fac : Réaliser un jardin flottant

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Présentation du projet classe en fac

  1. 1. Projet Classe en fac Jardin flottant
  2. 2. Créer un jardin flottant Après avoir résolu le problème de flottaison, installer directement sur le jardin flottant les semis, boutures, bulbes, rhizomes afin d'en constater la croissance et éventuellement d'en faire des récoltes.
  3. 3. Problème no 1  : Comment réussir à faire flotter un bac rempli de terre mouillée  ?
  4. 4. Hypothèses émises  : ● fixer des ballons gonflés au bac ● fixer des bouteilles fermées vides au bac ● fixer du polystyrène ou de la mousse au bac ● construire un radeau et y poser le bac ● fixer une bouée au bac
  5. 5. Par groupes de 4, les élèves ont représenté leur idée sous forme de schéma.
  6. 6. Puis, toujours par groupe, ils ont rassemblé le matériel nécessaire et construit le dispositif correspondant à leur hypothèse. Le groupe 2 n'a pas réussi à fixer solidement des morceaux de polystyrène ou de mousse directement au bac. Ils ont modifié leur dispositif en optant pour un bac en polystyrène. Chaque groupe a alors vérifié son hypothèse en déposant le dispositif sur l'eau (petite piscine remplie d'eau).
  7. 7. Problème no 2 : Comment réaliser un jardin où on pourra constater la croissance des plantes  en un mois et demi ?
  8. 8. Recherche documentaire  : Dans l'énoncé du projet, les procédés suivants sont cités  : semis, boutures, bulbes, rhizomes. Les élèves recherchent la définition de ces mots. Semis : mise en place des semences dans un terrain préparé à cet effet.   Bouture : fragment de végétal que l'on détache de la plante mère et que l'on place dans un milieu où il prend racine et se développe en une plante complète.   Bulbe : organe végétal souterrain pérennant, riche en réserves nutritives , et formé de plusieurs couronnes de graines foliaires charnues entourant une très courte tige qui émet en outre quelques racines adventives.   Rhizomes : tige souterraine vivace, généralement à peu près horizontale, émettant chaque année des racines et des tiges aériennes.
  9. 9. Hypothèses émises  Choix des procédés  : Une discussion se met en place. Les idées avancées sont les suivantes  : Le bac n'est pas très grand, donc il faut limiter le nombre de procédés  : 2 semblent bien. Il ne reste qu'un mois pour observer la croissance des plantes. Il faut choisir des procédés et des végétaux qui permettent de pouvoir observer cette croissance. Pour un jardin harmonieux, il est souhaitable de varier les végétaux (formes, taille, fleuris et non fleuris) A l'issue de ce débat, les 2 procédés choisis sont le semis et la bouture.
  10. 10. Boutures apportées par les élèves Les élèves ont apporté différentes boutures  : Laurine T a apporté une bouture d'une plante de Madagascar appelée couronne du Christ. Son nom latin est : Euphorbia milii. Sa famille est : Euphorbiacées Louise a apporté une bouture de Chlorophytum comosum de la famille des Liliacées. Laurine D a apporté un " trognon" de salade (laitue) déposé dans un petit pot d'eau. Laurine D a apporté une bouture d'un arbuste appelé " spirée" (Spiraea thunbergii ), arbuste de la famille des Rosacées Nous avons placé chacune de ces différentes boutures dans des pots d'eau durant 15 jours.
  11. 11. Chlorophytum comosum salade Couronne du Christ Spirée
  12. 12. Choix des semis Les graines choisies sont  : le haricot et le radis (en raison de la rapidité de leur développement pour palier au temps très court qu'il nous reste  : 1 mois)
  13. 13. Réalisation du jardin (jeudi 23 avril) Au bout de 15 jours, on observe des racines à chacune des boutures sauf pour la spirée. Les élèves choisissent de disposer les végétaux de la manière suivante  :
  14. 14. Photo du jardin à l'issue de sa plantation
  15. 15. Observation de la croissance des différents végétaux (4 semaines après la réalisation du jardin) 
  16. 16. Les boutures chlorophytum comosum Spirée Salade Couronne du Christ Le bouturage a réussi, la plante n'a pas grandi. La bouture n'a pas pris. Elle est sèche et marron. Le bouturage a réussi. Une nouvelle salade pousse. Elle mesure 5,5 cm. Le bouturage a réussi. Quelques feuilles ont jauni au début. Elle n'a pas grandi.
  17. 17. Les semis Haricot Radis Taille  : 23 cm C'est une plantule à 5 feuilles. Taille  : 10 cm Il y a une tige rouge qui se sépare en 4 autres tiges, au bout desquelles se trouve une feuille. 2 feuilles sont allongées, les 2 autres sont en forme de cœur.
  18. 18. Résultats On peut observer la croissance des végétaux pour le haricot, le radis, la salade. Chlorophytum comosum : elle est vivante mais sa croissance n'est pas mesurable. Peut-être qu'elle grandira les semaines suivantes (à observer) Spirée : Elle est morte.Elle n'avait pas de racine lors de sa mise en terre. Couronne du Christ : La plante est vivante mais sa croissance n'est pas mesurable. Peut-être qu'elle grandira les semaines suivantes (à observer) Pour les semis choisis, nous pouvons observer une croissance importante en 1 mois. Pour les boutures, seule la salade a une croissance réelle. Le procédé de la bouture est plus lent que le semis pour voir une plante se développer en 1 mois.
  19. 19. Sur les bancs de l'amphithéâtre de la fac
  20. 20. La victoire

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