Tâche 5: Évaluer 
GROUPE: "LIBERTÉ“ 
BOUBETA BAMIO, LARA 
LORENZO GARRIDO, NEREA 
MEIS ALLO, KAIL 
RAPELA GARCÍA, SARA
Pour cette évaluation, nous nous concentrons sur Tâche 3 (Le soleil) 
dont les activités ont été orientées vers la quatriè...
Production écrite
Critières d’évaluation 
-Ils toujours des paroles complètes de la chanson. 
-L'orthographe est correcte. 
-L'élève accompl...
Outils d’évaluation 
Pour évaluer cette activité, nous allons faire une grille 
d'évaluation pour chacun des quatre critèr...
Outils d’évaluation 
0 1 2 3 
ils terminent, façon cohérente, les paroles de la chanson 
Tous les concepts sont correcteme...
Temps de realisation 
Le temps de l'évaluation est de quinze minutes par étudiant. 
Nous croyons que ce temps est suffisan...
Production oral
Critières d’évaluation 
-La prononciation est correcte. 
-La danse correspond à la chanson. 
-Participe activement. 
- Par...
Outils d’évaluation 
Pour évaluer cette activité, nous allons faire une grille 
d'évaluation pour chacun des quatre critèr...
Outils d’évaluation 
0 1 2 3 
La prononciation est correcte 
La danse correspond à la chanson 
Participe activement 
Parti...
Temps de realisation 
Le temps de l'évaluation est de quinze minutes par étudiant. 
Nous croyons que ce temps est suffisan...
justificaction 
Nous révisons les tâches précitées (tâche 1, 2, 3 et 4…) et 
contrôlons les contenus son ont relation et s...
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Tâche 5.

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Tâche 5.

  1. 1. Tâche 5: Évaluer GROUPE: "LIBERTÉ“ BOUBETA BAMIO, LARA LORENZO GARRIDO, NEREA MEIS ALLO, KAIL RAPELA GARCÍA, SARA
  2. 2. Pour cette évaluation, nous nous concentrons sur Tâche 3 (Le soleil) dont les activités ont été orientées vers la quatrième année de l'enseignement primaire. Ils sont conçus pour l'éducation physique. L'instrument que nous utilisons pour évaluer à la fois la production écrite et orale est une signature car ce est plus précis que les autres méthodes d'évaluation que la feuille de contrôle. Par cela, nous vérifions si les enfants ont atteint les objectifs. Niveau A1. introduction:
  3. 3. Production écrite
  4. 4. Critières d’évaluation -Ils toujours des paroles complètes de la chanson. -L'orthographe est correcte. -L'élève accomplit l'activité avec l'effort et de la meilleure façon possible. - L'étudiant effectue la tâche dans le temps imparti.
  5. 5. Outils d’évaluation Pour évaluer cette activité, nous allons faire une grille d'évaluation pour chacun des quatre critères où ils sont notés de 0 à 3, ce qui signifie: 0 qui ne répond pas à ce critère 1 qui répond mais avec trop d'erreurs 2 il est conforme mais avec quelques erreurs 3 il est conforme de manière satisfaisante.
  6. 6. Outils d’évaluation 0 1 2 3 ils terminent, façon cohérente, les paroles de la chanson Tous les concepts sont correctement orthographiés L'élève accomplit l'activité avec l'effort et de la meilleure façon possible L'étudiant effectue la tâche dans le temps imparti.
  7. 7. Temps de realisation Le temps de l'évaluation est de quinze minutes par étudiant. Nous croyons que ce temps est suffisant pour couvrir la rubrique objectivement. ressources Pour l'évaluation de cette activité se appliquera une rubrique faite plus tôt NOTE: La rubrique ne peut être couvert car il ne est pas effectué l'activité effectivement écrite dans la production.
  8. 8. Production oral
  9. 9. Critières d’évaluation -La prononciation est correcte. -La danse correspond à la chanson. -Participe activement. - Parties du corps de différence en français.
  10. 10. Outils d’évaluation Pour évaluer cette activité, nous allons faire une grille d'évaluation pour chacun des quatre critères où ils sont notés de 0 à 3, ce qui signifie: 0 Qui ne répond pas à ce critère, 1 Celui qui répond mais avec trop d'erreurs, 2 Il répond à deux mais avec quelques erreurs 3 Il est conforme satisfaisante
  11. 11. Outils d’évaluation 0 1 2 3 La prononciation est correcte La danse correspond à la chanson Participe activement Parties du corps de différence en français
  12. 12. Temps de realisation Le temps de l'évaluation est de quinze minutes par étudiant. Nous croyons que ce temps est suffisant pour couvrir la rubrique objectivement. ressources Pour évaluer cette activité, nous avons utilisé la grille d'évaluation.
  13. 13. justificaction Nous révisons les tâches précitées (tâche 1, 2, 3 et 4…) et contrôlons les contenus son ont relation et sont précisées dans les activités de les tâches.
  14. 14. C’est fini

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