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Taller para estudiantes 11 de marzo de 2010 Dra. Nitza M. Hernández López
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Tema general Subtema #1 Subtema #2 Subtema #3
[object Object],ANÁLISIS INDUCCIÓN SÍNTESIS DEDUCCIÓN Procesos lógicos de :
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Adoptar un TONO uniforme formalidad uniformidad Utilizar correctamente los elementos de transición  Evitar los errores de lógica Falacia – razonamiento ilógico que revela descuido o falta de capacidad análisis y síntesis fluidez
Un escrito ilógico o incoherente debido al modo que se ha manejado la información, no resultará convincente ni moverá a la acción al receptor del mensaje .” Rivera Rubero, P. (2002, pág.. 217)  .
Fuente :  Rivera, P. (2003).  La comunicación en el contexto empresarial  (Edición revisada). Hato Rey: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.  Ignorancia del asunto  IA Conclusión Incoherente CI Falsa Conclusión  FC Petición de principio  PP Falsa Causa FC Se responde a la pregunta yéndose por la tangente para ocultar el desconocimiento que se tiene del asunto.  [Ilógico y antitético] Consecuencia de la IA. La respuesta puede ser correcta con relación a la información provista, pero es incoherente; no guarda  con relación con la pregunta o el asunto planteado. La conclusión no se sostiene con los datos o la información provista. La relación que se establece entre los argumentos y la conclusión es incorrecta. Se presenta como prueba lo mismo que se intenta probar. Se usan sinónimos o palabras equivalentes, lo que resulta en un círculo vicioso y una redundancia innecesaria. Parecido a la PP.  Se dan razones  o causas incorrectas o insuficientes para explicar lo que se desea demostrar.
SUBJETIVIDAD
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El Ensayo para preparar el Examen Comprensivo (2010)

  • 1. Taller para estudiantes 11 de marzo de 2010 Dra. Nitza M. Hernández López
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Tema general Subtema #1 Subtema #2 Subtema #3
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Adoptar un TONO uniforme formalidad uniformidad Utilizar correctamente los elementos de transición Evitar los errores de lógica Falacia – razonamiento ilógico que revela descuido o falta de capacidad análisis y síntesis fluidez
  • 18. Un escrito ilógico o incoherente debido al modo que se ha manejado la información, no resultará convincente ni moverá a la acción al receptor del mensaje .” Rivera Rubero, P. (2002, pág.. 217) .
  • 19. Fuente : Rivera, P. (2003). La comunicación en el contexto empresarial (Edición revisada). Hato Rey: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. Ignorancia del asunto IA Conclusión Incoherente CI Falsa Conclusión FC Petición de principio PP Falsa Causa FC Se responde a la pregunta yéndose por la tangente para ocultar el desconocimiento que se tiene del asunto. [Ilógico y antitético] Consecuencia de la IA. La respuesta puede ser correcta con relación a la información provista, pero es incoherente; no guarda con relación con la pregunta o el asunto planteado. La conclusión no se sostiene con los datos o la información provista. La relación que se establece entre los argumentos y la conclusión es incorrecta. Se presenta como prueba lo mismo que se intenta probar. Se usan sinónimos o palabras equivalentes, lo que resulta en un círculo vicioso y una redundancia innecesaria. Parecido a la PP. Se dan razones o causas incorrectas o insuficientes para explicar lo que se desea demostrar.
  • 20.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.

Notes de l'éditeur

  1. La palabra ensayo proviene del verbo ensayar que significa probar.
  2. Un ensayo típico se compone de tres partes: el planteamiento, el desarrollo y las conclusiones. Para cada párrafo de las tres partes, suministre una frase que se relacione con el tema que tratará dicho párrafo.
  3. Este párrafo debe indicar las divisiones en los párrafos de la parte central. Expone por qué el tópico escogido es importante. Puede incluir información sobre el trasfondo del tópico, datos y definiciones que ayuden a explicar el tópico.
  4. También llamado Parte Central o tesis del ensayo.
  5. Debe reafirmar el planteamiento principal y no debe incluir nuevas cuestiones (que no fueran abordadas en los párrafos anteriores)
  6. Explicar el formato “OUTLINE” de Kathy Livingston.
  7. La suma de estos criterios demostraría la capacidad de redacción o expresión escrita del autor del ensayo. Dependiendo del programa, se podría valorar la creatividad y originalidad del autor.