TP 1° Parcial - Tecnología Infomática Grupo 2 Salatta, Natalia Roldan, Carolina Videla, Gimena Walter, Noelia

1. PRABAJO PRÁCTICO N°4 Examen Parcial Grupo 2:Salatta, Natalia Fecha de Entrega: 26/04/2010 Roldan, Carolina Videla, Gimena Walter, Noelia

2. MARCO TEORICOGrupo 2

3. LASH SCOTT formas de vida tecnológica APLANAMIENTO Empirismo Hacer = Conocer EN EL AIRE -> Espacios genéricos –Plataforma NO LINEALIDAD -> Comprensión -> Aceleración -> Expansión

4. LASH SCOTT Objetos indóciles -> Información

5. HENRY JENKINS Cultura de la Convergencia QUE EL CONTENIDO LE LLEGUE A LA MAYOR CANTIDAD DE GENTE POSIBLE Flujo de Contenido en múltiples plataformas mediáticas

6. HENRY JENKINS Cultura Participativa La sociedad toma las riendas de los Medios de Comunicación SOCIEDAD ACTIVA Proceso dirigido por los consumidores

7. ALESSANDRO BARICCO Bárbarosllega con la apertura de la industria editorial al mercado comercial nueva sociedad de mercado nuevos escritores y lectores Aparecelibros, no libros lectores, no lectores nueva tecnología nueva economía Nuevo mundo tecnológicoGoogle Espacio masivo, simple, veloz, estándar .Se critica la calidad de información y la verdad.

8. MAYTE PASCUAL Tecnología propicia Información Comunicación Velocidad Eficacia Interactividad Surge Internet: Instrumento de sociabilidad (comunicación unidireccional) uno a muchos de muchos a muchos. Los usuarios son sujetos activos Es una creación cultural literaria La gente tiene el control de la red Las personas se interesan por los contenidos teléfonos móviles

9. FRANCO BERALDI - BIFO + Rápida Distribución Gran Cantidad Información DISLAXIA Hombre Máquina

10. Viralidad Acelera este proceso Al generar abundante información y distribuirla velozmente

11. MARIANO GORDILLO Posturas frente al Determinismo : TECNÓFILOS TECNÓFOBOS Podemos llegar a ellos a través del “Boca en Boca” Primeros en adherirse a nuestro Proyecto

12. PLAN DE COMUNICACIÓN 1. La estrategia 2. El Análisis 3. La Planificación

14. PLANIFICACIÓN CONTENIDO DE LA COMUNICACION Dar a conocer el Monumento de Malvinas y explicar por qué creemos que es tan importante saber de él

15. METODO Y FORMA DEL MENSAJE Lenguaje Simple e informal, siempre teniendo en cuenta que se trata de un tema muy sensible para la comunidad Textos no muy extensos, donde ser explique qué es el Monumento y muchas imágenes para mostrar sus detalles y captar la atención del público.

16. SOPORTES: Entre Otros…

17. VIDEO Trabajo Práctico Tecnología Informática TOMA 1

18. Paralelismo: Dos lugares distintos, Un mismo dolor. Aunque estés lejos Siempre estamos con vos M A L V I N A S P I L A R

19. ¡Gracias!