Estudio de caso Atención a la discapacidad visual

1. FICHA DE IDENTIFICACIÓN.
Nombre: Adela Ivonne García Portillo
Edad: 15 años 10 meses.
Talla: 1.55 m
Peso: 55.500 Kg
M.C.: 22.89 Kg/m2
Escolaridad: Cursando 1 año de
Bachillerato.
Ocupación: Estudiante
Descripción general:
Cabello largo hasta la cintura color café
oscuro, usa lentes, tiene pequeños
problemas motrices los cuales se le
dificulta tener una marcha normal, ojos
color café, tez morena, cejas pobladas,
nariz chata, orejas medianas.
Nombre de la madre: Emma Portillo Flores.
Edad: 36 años 2 meses.
Talla: 1.52 m
Peso: 50 Kg
M.C.: 21.64 Kg/m2
Escolaridad: Secundaria.
Ocupación: Ama de casa
Datos de los padres:
Afecciones mencionadas
por la madre:
 Retraso mental
 Estrabismo leve
 Miopía
 Astigmatismo.

2. JUSTIFICACIÓN.
Este caso será de una adolescente de 15 años 10 meses, se tomó como estudio
de caso ya que presenta las siguientes afecciones:
 Retaso metal
 Estrabismo
 Miopía
 Astigmatismo
La adolescente al presentar estas afecciones nos va a permitir trabajar con los
contenidos que presenta el programa de la asignatura Atención a alumnos con
discapacidad visual, permitiéndonos así hacer uso de las teorías y ejercicios que
se proponen.

3. DATOS PRENATALES
DATOS PERINATALES
¿SU EMBARAZO FUE
ANTES DE LAS 36
SEMANAS?
SI NO
X
LAPSO DE TIEMPO DE SU
EMBARAZO
9 meses.
NOMBRE DE LA MADRE Emma Portillo Flores.
EDAD DE LA MADRE
DURANTE LA GESTACIÓN
24 años
CUIDADOS
ASISTNECIA MÉDICA Si
REALIZACIÓN DE
EJERCICIO
No
TIPO DE ALIMENTACIÓN Normal, comía de todo.
TRATAMIENTO DEL PAÑO
EN CASO DE QUE
HUBIERA TENIDO
No hubo tratamiento.
¿LABORABA AUN
ESTANDO
EMBARAZADA?
No
CAMBIOS BIOLOGÍCOS
AUSENCIA DE REGLA Si
DESCALCIFICACIÓN DE
HUESOS
No
PAÑO Si
ENFERMEDADES
AMENEZA DE ABORTO Si ¿POR QUÉ? No sabe las causas que
lo provocaron
PRECLAMSIA Si
¿TUVO ALGÚN
ACCIDENTE (CAÍDAS,
SUSTOS)?
No
DIABETES No
HIPERTENSIÓN Si
CAMBIOS PSICOLOGÍCOS
ASCOS Y MAREOS Si, muchos.
CAMBIOS SOCIALES
CAMBIO DE DOMILICIO Si

4. COMPLICACONES
DURANTE EL EMBARAZO
SI
X
NO ¿CÚALES? Amenaza de
aborto,
preclamsia.
PARTO NATURAL O
CÉSAREA
Cesárea.
USO DE FORCE SI NO
X
COMPLICACONES
DURANTE EL PARTO
SI NO
X
¿CÚALES?
¿ESTUVO INTERNADA
DESPÚES DE DAR A LUZ?
SI NO
X
¿MOTIVOS?
SU BEBÉ UTILIZO
INCUBADORA
SI
X
NO ¿MOTIVOS? Falta de oxígeno.
DATOS POSNTALES
AMAMANTO SU BEBÉ Si
¿POR CUÁNTO TIEMPO? 4 meses
¿CUÁNTO MIDIO SU
BEBÉ?
35 cm.
¿CUÁNTO PESO? 3.300kg.
¿SU BEBÉ SUFRIÓ DE
HIPOXIAONOXIA?
Si
REALIZACIÓN DE LA
PRUEBA DE “TAMIZ”
Si
REALIZACIÓN DE LA
PRUEBA DE “APGAR”
Si, calificación de 7
¿SU BEBÉ TIENE LAS
VACUNAS COMPLETAS?
Si ¿MOTIVOS?
¿A QUE EDAD LE DIO SU
PRIMERA PAPILLA?
4 meses
¿A QUE EDAD LE SALIÓ
SU PRIMER DIENTE?
5 meses
¿A QUE EDAD GATEO? No gateo
¿A QUE EDAD INICIO A
CAMINAR?
6 meses
¿A QUE EDAD DIJO SU
PRIMERA PALABRA?
7 meses
¿A QUE EDAD
COMENZÓ A HABLAR?
1 año

5. EVALUACIÓN INFORMAL.
APARIENCIA DE LOS OJOS
ASPECTOS SI NO
Bizqueo X
Ojos o parpados enrojecidos X
Ojos acuosos X
Parpados hundidos X
Orzuelos frecuentes X
Pupilas nubladas o muy abiertas X
Ojos en movimiento constante X
Parpados caídos X
SIGNOS
ASPECTOS SI NO
Cuerpo rígido al leer o mirar un objeto distante X
Echar la cabeza hacia adelante o hacia atrás al
mirar objetos distantes
X
Omisión de tareas de cerca X
Corto espacio de tiempo en actitud de atención X
Giro de la cabeza al emplear un solo ojo X
Inclinación lateral de cabeza X
Colocación de la cabeza muy cerca del libro o
pupitre al leer o escribir
X
Fruncir el ceño a la hora de leer o escribir X
Exceso de parpadeo X
Tendencia a frotarse los ojos X
Tapar o cerrar los ojos X
Falta de afición por la lectura o de atención X
Fatiga inusual al terminar una tarea visual o
deterioro de la lectura tras periodos prolongados
X
Perdida de línea X
Uso del dedo o lápiz como guía X
Lectura en voz alta o moviendo los labios X
Mover la cabeza en lugar de los ojos X

6. Dificultades generales de lectura: tendencia a
invertir letras o palabras
X
Choque con objetos X
Escasa espaciaciòn al escribir o incapacidad para
seguir la línea. Inversión de letras o palabras al
momento de escribir
X
Preferencia por la lectura que a las actividades
físicas.
X
QUEJAS
ASPECTOS SI NO
Dolor de cabeza x
Nauseas o mareos x
Picor o escozor en los ojos X
Visión borrosa en los ojos X
Confusión de palabras o líneas X
Dolores oculares. x

7. APLICACIÓN DEL TEST DE DESARROLLO DE PERCEPCIÓN VISUAL DE
FROSTIG.
1. Coordinación visomotora.
Se pudo apreciar que la niña tiene una buena coordinación visomotora ya que
las líneas las hizo completamente derechas y no se salió se ellas.

8. 2. Discernimiento de figura (figura- fondo)
Se observó que la niña identifico todas las letras que venían en el ejercicio, la
actividad la hizo tranquilamente y las figuras las contorneo perfectamente.

9. 3. Constancia de forma.
En este caso a la niña se le indico que encerrara todos los objetos que tuvieran
la forma de un rectángulo, a lo cual ella solo identifico la puerta, siendo que en
si habían dos objetos con la forma de rectángulo, la puerta y el marco del
cuadro.

10. 4. Posición en el espacio.
En este caso a la niña se le pidió que identificara su lado derecho, izquierdo,
arriba, abajo, adelante, atrás; en el caso de la lateralidad confundía su lado
izquierdo con el derecho, posteriormente se le pidió que identificara los objetos
que había según el lado donde se encontraban.
5. Relaciones espaciales.
En este ejercicio la niña se confundió, ella inicio por la base pero conforme iba
avanzando se confundía cada vez más, me decía que veía los puntos un poco
borrosos, cada vez que hacia una línea miraba la figura y así constantemente
hasta completar la figura.

11. NOTA:
 Cabe señalar que en todos los ejercicios la niña agachaba su cabeza
mucho, lo cual esto hacia que quedara encorvada y muy cerca de la
hoja, dándonos cuenta que la niña sufría de miopía y por el ejercicio de
relaciones espaciales se identificó que de igual manera tenía presencia
de astigmatismo. Corroborando esto por lo que nos dijo la madre, que la
niña presentaba miopía, astigmatismo y estrabismo muy ligero.