Este documento describe las características de un texto argumentativo y cómo crear un esquema para organizar las ideas antes de escribirlo. Explica que un texto argumentativo busca convencer al lector sobre una tesis o idea central mediante el uso de argumentos. Señala que suele tener tres partes (introducción, desarrollo y conclusión) y que el esquema ayuda a organizar las ideas principales y secundarias sobre el tema.

1. EL TEXTO
ARGUMENTATIVO

2. Características
 Su finalidad es convencer, por ende estamos ante
un texto cuya función es apelativa.
 Su elemento central es la “tesis” o “idea central”.
Esta será la idea de la que trataremos de
convencer al lector.
 Para apoyarla, se usan argumentos.

3. Partes
 El texto argumentativo suele ser IDC, o sea, tiene 3
partes fundamentales:
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusión
 Es útil realizar un
esquema antes de escribir
el texto.

4. EL ESQUEMA
 Antes de escribir un texto, es necesario ordenar las
ideas que tenemos en nuestra mentea para
asegurarnos que el resultado sea claro y coherente,
para eso utilizamos un ESQUEMA.
 ESQUEMA es la representación gráfica y ordenada
de nuestras ideas.
 A continuación, la primera parte del esquema sobre
el texto argumentativo “No te metas a mi
Facebook”.

5. Tema a tratarse
Idea central parte A y parte B o Tesis: responden a la
pregunta ¿Qué pienso yo de…. (tema a tratarse) ?
Siempre deben ser valorativas, no informativas, o sea, dar
un criterio u opinión personal sobre algo.
Aquí se plantea lo que el autor piensa sobre el tema.

6.  Este esquema es luego traducido en un párrafo de
introducción.
 La primera parte del párrafo cumplirá la función
de dejar claro cuál es el tema a tratarse.
 La segunda parte del párrafo establecerá la
opinión del autor (tesis).

7. Introducción
 Plantea el tema
a tratarse.
 Va de lo
general a lo
particular
 Da a conocer la
opinión del autor
(idea central o
tesis).

8. Introducción “No te metas a mi
Facebook”
[¿Puedes imaginar un día sin conectarte?] [No pasa un día en
el que no reciba una nueva invitación para unirme a alguna
red social o en el que me pidan que vuelva al Facebook que
cerré hace pocos meses, pero me rehúso a hacerlo.] A mi
criterio, Facebook interfiere con las relaciones humanas ya que
limita y crea problemas en aquellas que son reales. (TESIS)
A B
IDEA GENERAL
DEL TEMA IDEA ESPECÍFICA
DEL TEMA

9. Desarrollo
 De cada parte de la idea central del esquema (A y
B) saldrá un párrafo.
 Estos párrafos se llaman desarrollo, ya que amplían
la idea central o tesis, dando apoyo a través de:
 Ejemplos
 Hechos
 Explicaciones o definiciones
 Citas

10. Tema a tratarse
¿Qué opino de…?
Razones, ejemplos,
hechos que apoyan
mi opinión A.
Ojo, si en A dice
“limita las
relaciones”, las
ideas de apoyo o
secundarias sólo
pueden apoyar esta
afirmación.

11. Desarrollo A
[Facebook, aunque fue creado para unir a personas, ha logrado
limitarlas.] [Aunque es verdad que con él puedo ver lo que está
pasando del otro lado del mundo, soy consciente de que hace que
algunas personas sean incapaces de apreciar todo lo que ocurre
fuera de la pantalla.] [He asistido a almuerzos donde mis amigas
son incapaces de despegar sus dedos y ojos de su Blackberry,
donde “hablar” se limita a las risas que causan los comments de las
fotos y la música ha sido reemplazada por los constantes bips y crik-
criks del celular.] No, ya no conversamos. [Simplemente nos limitamos
a pedir la comida, intercambiar un par de palabras de cortesía (Ah,
yo estoy bien. ¿Y tú?) y convertir oxígeno en dióxido de carbono.]
Mi vida social ha sido saboteada por un enemigo imposible de
vencer: el Facebook.
IDEA SECUNDARIA 1
IDEA IDEA SECUNDARIA 2
PRINCIPAL “A” IDEA SECUNDARIA 3

12. Razones,
ejemplos,
hechos que
apoyan mi
opinión B.

13. Desarrollo B
[Aparte de ser el bicho que cola en mis almuerzos entre
amigas, también aterroriza las relaciones que ya
existen.] [No importa si es con tu novio, tus amigas o tu
familia, si eres parte de una red social tarde o
temprano te causará algún problema.] [“Lo cerré
porque mi mamá se metía a cada rato y sentía que ya
no tenía privacidad”.] [“Mi novio se puso celoso porque
un amigo que es guapo me estaba abrazando en una
foto”.] [“Mi mejor amiga se puso enojada porque no
está entre mis top friends: nunca los he organizado,
pero ella piensa que lo hice a propósito”… La lista de
problemas causados por el Facebook podría seguir.]
IDEA IDEA SECUNDARIA 1
IDEA SECUNDARIA 2
PRINCIPAL “B” IDEA SECUNDARIA 3
IDEA SECUNDARIA 4

14. Conclusión
 Recuerda al lector el tema tratado, haciendo una
síntesis de este, abriendo nuevas preguntas o
haciendo cualquier tipo de comentario que sea
atractivo.

15. Conclusión
El otro día, en Youtube, vi un video de Esteman llamado
“No te metas a mi Facebook”. Describía todo lo malo
que sucede dentro de ese mundo virtual, cómo decimos
que vamos a asistir a eventos aunque no estamos ni
seguros de quién los organiza; cómo tenemos más
amigos cada día, aunque no los hemos conocido nunca;
cómo los walls son testigos de dramas entre amigas y
novios, cómo no entrar un día nos hace sentir que algo
nos falta en la vida. Sé que esta página web no es un
ogro, que tiene sus lados buenos, pero para mí ya es
tarde: no te metas a mi Facebook, porque ya lo cerré.