SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Uma terra para ser Fundada mais que um Oceano para ser Surfado,
Um Novo "Lugar" para a Reforma Escolar através do Desenvolvimento
                          Comunitário.
A Internet é um lugar sem fronteiras físicas. É um lugar para onde
pessoas podem ir para encontrar pessoas com interesses similares,
para construir novos assentamentos, para partilhar conhecimentos
através de ensino-aprendizagem e para formar comunidades, em
torno de práticas comuns.
A internet permite hoje
que se tenha acesso
em poucos minutos
a uma imensa cadeia de
 conhecimento e
de informações que seus
antecedentes não
tiveram a oportunidade
de obter em toda
uma vida.
Mas assim como um livro só é produtivo quando
usado e absorver conhecimento e tem conteúdo
 qualificado, a internet também somente será
eficiente em relação ao conhecimento se
utilizada da maneira correta.
Apesar do contato social com diversas culturas
que não teríamos a oportunidade de presenciar,
não devemos deixar de lado a vida social real,
pois o contato humano direto é muito importante
para o nosso desenvolvimento intelectual, a
troca o contado físico com o a natureza, com as
pessoas, tecnologia nem um ainda substituiu .
Pois muitos, principalmente a nova geração, estão fazendo dessa prática uma
obsessão, um vício, deixando de ter contato real com outras pessoas, lugares, tornando se
    sedentários,o que causa além de um fechamento intelectual um habito prejudicial
                                        a saúde.
Para que essa ferramenta seja usada
        de maneira correta a
  disponibilidade de profissionais
competentes para dar umas base de
 como usa-la de maneira produtiva,
      é necessário se tratando
           de estudantes.
O ato de aprender
    se dá entre
     pessoas.


Por: Jéssica Novaski Curso: Educação Física 2009/01
Referencia:
http://mathematikos.psico.ufrgs.br/im/mat01038051/internet_educacao.htm

Contenu connexe

Tendances

Redes Sociais na Escola - NOVO
Redes Sociais na Escola - NOVORedes Sociais na Escola - NOVO
Redes Sociais na Escola - NOVOSONIA BERTOCCHI
 
Mídias e Cultura Colaborativa
Mídias e Cultura ColaborativaMídias e Cultura Colaborativa
Mídias e Cultura ColaborativaGeorgia Stella
 
Leidiane ad2 de EAD
Leidiane ad2 de EADLeidiane ad2 de EAD
Leidiane ad2 de EADlsmigo
 
Superando a Postura Unidirecional
Superando a Postura UnidirecionalSuperando a Postura Unidirecional
Superando a Postura UnidirecionalEADAD1
 
Direcional Multidirecional
Direcional   MultidirecionalDirecional   Multidirecional
Direcional MultidirecionalEADAD1
 
Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de Leitores
Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de LeitoresRedes Sociais, Cultura Digital e Formação de Leitores
Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de LeitoresDebora Sebriam
 
Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura DigitalGrupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura DigitalREA Brasil
 
O uso do computador na educação básica
O uso do computador na educação básicaO uso do computador na educação básica
O uso do computador na educação básicalaahb
 

Tendances (14)

Redes Sociais na Escola - NOVO
Redes Sociais na Escola - NOVORedes Sociais na Escola - NOVO
Redes Sociais na Escola - NOVO
 
Mídias e Cultura Colaborativa
Mídias e Cultura ColaborativaMídias e Cultura Colaborativa
Mídias e Cultura Colaborativa
 
Cibercultura e Educação
Cibercultura e EducaçãoCibercultura e Educação
Cibercultura e Educação
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Leidiane ad2 de EAD
Leidiane ad2 de EADLeidiane ad2 de EAD
Leidiane ad2 de EAD
 
Inclusão digital
Inclusão digitalInclusão digital
Inclusão digital
 
Educação a distância
Educação a distânciaEducação a distância
Educação a distância
 
Elizardo B. Da Costa
Elizardo B. Da CostaElizardo B. Da Costa
Elizardo B. Da Costa
 
Superando a Postura Unidirecional
Superando a Postura UnidirecionalSuperando a Postura Unidirecional
Superando a Postura Unidirecional
 
Direcional Multidirecional
Direcional   MultidirecionalDirecional   Multidirecional
Direcional Multidirecional
 
Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de Leitores
Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de LeitoresRedes Sociais, Cultura Digital e Formação de Leitores
Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de Leitores
 
Apresentacao ge rea
Apresentacao ge reaApresentacao ge rea
Apresentacao ge rea
 
Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura DigitalGrupo de Estudos Educar na Cultura Digital
Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital
 
O uso do computador na educação básica
O uso do computador na educação básicaO uso do computador na educação básica
O uso do computador na educação básica
 

Similaire à informatica

Artigo filosofia andrea_caramaschi
Artigo  filosofia andrea_caramaschiArtigo  filosofia andrea_caramaschi
Artigo filosofia andrea_caramaschiAndrea Caramaschi
 
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...Francismar Lopes
 
O professor frente à tecnologia
O professor frente à tecnologiaO professor frente à tecnologia
O professor frente à tecnologiamarlidf
 
O uso dos computadores na escola - Vivian Lopes - 1º período Letras
O uso dos computadores na escola - Vivian Lopes - 1º período LetrasO uso dos computadores na escola - Vivian Lopes - 1º período Letras
O uso dos computadores na escola - Vivian Lopes - 1º período LetrasVivian Lopes
 
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello LarrondoRestinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello LarrondoCursoTICs
 
Os quatros pilates da educação==
Os quatros pilates da educação==Os quatros pilates da educação==
Os quatros pilates da educação==Vitor Maciel
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Ciberculturamacicleide2010
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Ciberculturamacicleide2010
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e CiberculturaGicelia2010
 
Descobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade Tecnológica
Descobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade TecnológicaDescobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade Tecnológica
Descobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade TecnológicaHenrique Santos
 
Atividade3pedroivogaudenciodeoliveira
Atividade3pedroivogaudenciodeoliveiraAtividade3pedroivogaudenciodeoliveira
Atividade3pedroivogaudenciodeoliveirapedro oliveira
 
Comunicação mediada pela tecnologia
Comunicação mediada pela tecnologiaComunicação mediada pela tecnologia
Comunicação mediada pela tecnologiaVanessa Bartoski
 
Ad1 Educação a Distância
Ad1 Educação a DistânciaAd1 Educação a Distância
Ad1 Educação a DistânciaAndreia Reis
 
Ad1 educacao a distancia
Ad1   educacao a distanciaAd1   educacao a distancia
Ad1 educacao a distanciaNatacha Bastos
 

Similaire à informatica (20)

Aprendizagem
AprendizagemAprendizagem
Aprendizagem
 
Artigo filosofia andrea_caramaschi
Artigo  filosofia andrea_caramaschiArtigo  filosofia andrea_caramaschi
Artigo filosofia andrea_caramaschi
 
Edgar morin
Edgar morinEdgar morin
Edgar morin
 
Edgar morin
Edgar morinEdgar morin
Edgar morin
 
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
Interfaces digitais para a organização e representação do conhecimento anerid...
 
O professor frente à tecnologia
O professor frente à tecnologiaO professor frente à tecnologia
O professor frente à tecnologia
 
O uso dos computadores na escola - Vivian Lopes - 1º período Letras
O uso dos computadores na escola - Vivian Lopes - 1º período LetrasO uso dos computadores na escola - Vivian Lopes - 1º período Letras
O uso dos computadores na escola - Vivian Lopes - 1º período Letras
 
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello LarrondoRestinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
 
Texto 13
Texto 13Texto 13
Texto 13
 
Os quatros pilates da educação==
Os quatros pilates da educação==Os quatros pilates da educação==
Os quatros pilates da educação==
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Cibercultura
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Cibercultura
 
Educação e Cibercultura
Educação e CiberculturaEducação e Cibercultura
Educação e Cibercultura
 
Saberes
SaberesSaberes
Saberes
 
Descobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade Tecnológica
Descobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade TecnológicaDescobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade Tecnológica
Descobrir, no Jardim de Infância, a Sociedade Tecnológica
 
Atividade3pedroivogaudenciodeoliveira
Atividade3pedroivogaudenciodeoliveiraAtividade3pedroivogaudenciodeoliveira
Atividade3pedroivogaudenciodeoliveira
 
Tecnofilo (2)
Tecnofilo (2)Tecnofilo (2)
Tecnofilo (2)
 
Comunicação mediada pela tecnologia
Comunicação mediada pela tecnologiaComunicação mediada pela tecnologia
Comunicação mediada pela tecnologia
 
Ad1 Educação a Distância
Ad1 Educação a DistânciaAd1 Educação a Distância
Ad1 Educação a Distância
 
Ad1 educacao a distancia
Ad1   educacao a distanciaAd1   educacao a distancia
Ad1 educacao a distancia
 

Dernier

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfKarinaSouzaCorreiaAl
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxSilvana Silva
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPaulaYaraDaasPedro
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptxMarlene Cunhada
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 

Dernier (20)

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 

informatica

  • 1. Uma terra para ser Fundada mais que um Oceano para ser Surfado, Um Novo "Lugar" para a Reforma Escolar através do Desenvolvimento Comunitário.
  • 2. A Internet é um lugar sem fronteiras físicas. É um lugar para onde pessoas podem ir para encontrar pessoas com interesses similares, para construir novos assentamentos, para partilhar conhecimentos através de ensino-aprendizagem e para formar comunidades, em torno de práticas comuns.
  • 3. A internet permite hoje que se tenha acesso em poucos minutos a uma imensa cadeia de conhecimento e de informações que seus antecedentes não tiveram a oportunidade de obter em toda uma vida.
  • 4. Mas assim como um livro só é produtivo quando usado e absorver conhecimento e tem conteúdo qualificado, a internet também somente será eficiente em relação ao conhecimento se utilizada da maneira correta.
  • 5. Apesar do contato social com diversas culturas que não teríamos a oportunidade de presenciar, não devemos deixar de lado a vida social real, pois o contato humano direto é muito importante para o nosso desenvolvimento intelectual, a troca o contado físico com o a natureza, com as pessoas, tecnologia nem um ainda substituiu .
  • 6. Pois muitos, principalmente a nova geração, estão fazendo dessa prática uma obsessão, um vício, deixando de ter contato real com outras pessoas, lugares, tornando se sedentários,o que causa além de um fechamento intelectual um habito prejudicial a saúde.
  • 7. Para que essa ferramenta seja usada de maneira correta a disponibilidade de profissionais competentes para dar umas base de como usa-la de maneira produtiva, é necessário se tratando de estudantes.
  • 8. O ato de aprender se dá entre pessoas. Por: Jéssica Novaski Curso: Educação Física 2009/01 Referencia: http://mathematikos.psico.ufrgs.br/im/mat01038051/internet_educacao.htm