Nynke: even voorstellen. Digitaal toetsen, e-learning, patient simuaties, draadloos stemmen, social software, digitale videocolleges en onderzoek naar de effecten van deze ICT middelen in het onderwijs. Wat draagt het bij aan het onderwijs, worden de studenten er beter van en worden het daardoor ook betere artsen?
Nynke: STAP 1: waarom wil je nu digitaal gaan toetsen? Wat zijn de redenen? Voordelen? Zijn die er wel?
Nynke: uit de praktijk in het AMC. Zijn juist redenen om het niet te doen! Tenminste dit kunnen niet de primaire redenen zijn om digitaal toetsen in te voeren. Belangrijkste toevoeging tov papier is de inzet van multimedia, audio, plaatjes,animaties en filmpjes. Betekend kwaliteitstoename in de toets. Realister toetsen. Dichter toetsen aan de praktijk. Dus logische stap-> wat wil je gaan toetsen of hoe wil je dit gaan toetsen?
Als eerste vast stellen wat wil je weten van je student? Of wil je de student een tool bieden om zichzelf te testen? Summatief of Formatief. N
Nynke
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Roel
Nynke
Nynke
Geen beleid houdt in dat het gebruik afhankelijk is van de keuze van de docent. Het wordt niet verplicht gesteld of docenten worden niet goed geinformeerd over de extra mogelijkheden die digitale toetsing voor hun kan bieden. N