Ecole de laApprendre à Réussir® – L’Ecole de la             Réussite     Apprendre à réussir à l’école et dans la vie
Séance 3Devenir un grand orateur  ou Les secrets de la rhétorique
Objectifs de la séance   • Vous apprendre comment CONVAINCRE ET   INFLUENCER LES AUTRES   • Vous aider à vous EXPRIMER AVE...
Déroulement de la séance   Chapitre I : inventio - art de trouver des   arguments et des procédés pour convaincre   Chapit...
Chapitre I : InventioArt de trouver des arguments et des procédés pour convaincre
Arme n°1 : argument d’autorité« Lart de la réussite consiste à savoir sentourer desmeilleurs ».                           ...
Arme n°1 : argument d’autorité
Arme n°2 : argument logique« Tous les hommes sont mortels, or Socrate est unhomme, donc Socrate est mortel » Le syllogisme...
Arme n°2 : argument logiqueLa Mort de Socrate, par David. XVIIIe siècle
Arme n°3 : le chiffre99C’est le pourcentage d’élèves de l’école de la réussite quiont leurs examens avec mention très bien...
Arme n°4 : la métaphore
Arme n°4 : la métaphore                          Une métaphore est                          une image,                    ...
Arme n°5 : l’exemplum                        Un exemple est                        Un cas particulier,                    ...
Arme n°6 : le story telling                              Une story,                              Est une histoire,        ...
The Barrel Effect
Chapitre II : dispositioArt d’exposer des arguments de manière ordonnée et efficace
La structure d’argumentation                           Organisation de                           plusieurs arguments      ...
Technique de la Matriochka                         Principes de symétrie                         • 3 chapitres            ...
Chapitre III : elocutioArt de trouver des mots qui mettent en valeur les arguments
Les nexus            Les nexus sont            des mots            Qui créent une fascination            Qui imposent une ...
Chapitre IV : actioDiction, gestes de l’orateur
Chapitre V : memoriaProcédés pour mémoriser le discours
Les connexions neuronales
Le processus d’ancrage                         Le processus                         d’ancrage                         dési...
Les rimes                             Le dormeur du val                             Cest un trou de verdure où chante une ...
Les couleurs
Les chiffres
MERCI DE VOTRE ATTENTION !!! 1er samedi après les vacances scolaires                 25 févrierSavoir écrire rapidement et...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Programme classe de la réussite - séance 3 - edr

328 vues

Publié le

soutien scolaire- bilan - orientation- préparation concours écoles de commerce

Publié dans : Carrière
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
328
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
1
Actions
Partages
0
Téléchargements
8
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Programme classe de la réussite - séance 3 - edr

  1. 1. Ecole de laApprendre à Réussir® – L’Ecole de la Réussite Apprendre à réussir à l’école et dans la vie
  2. 2. Séance 3Devenir un grand orateur ou Les secrets de la rhétorique
  3. 3. Objectifs de la séance • Vous apprendre comment CONVAINCRE ET INFLUENCER LES AUTRES • Vous aider à vous EXPRIMER AVEC CLARTÉ et PUISSANCE • Faire que vos interlocuteurs SE SOUVIENNENT LONGTEMPS de ce que vous leur avez dit
  4. 4. Déroulement de la séance Chapitre I : inventio - art de trouver des arguments et des procédés pour convaincre Chapitre II : dispositio - art d’exposer des arguments de manière ordonnée et efficace Chapitre III : elocutio - art de trouver des mots qui mettent en valeur les arguments Chapitre IV : actio - diction, gestes de l’orateur Chapitre V : memoria - procédés pour mémoriser le discours
  5. 5. Chapitre I : InventioArt de trouver des arguments et des procédés pour convaincre
  6. 6. Arme n°1 : argument d’autorité« Lart de la réussite consiste à savoir sentourer desmeilleurs ». John Fitzgerald Kennedy L’argument d’autorité se réfère à l’expression d’une idée ou d’une position par une personne qui fait autorité dans son domaine
  7. 7. Arme n°1 : argument d’autorité
  8. 8. Arme n°2 : argument logique« Tous les hommes sont mortels, or Socrate est unhomme, donc Socrate est mortel » Le syllogisme est un raisonnement logique à deux propositions (également appelées prémisses) conduisant à une conclusion
  9. 9. Arme n°2 : argument logiqueLa Mort de Socrate, par David. XVIIIe siècle
  10. 10. Arme n°3 : le chiffre99C’est le pourcentage d’élèves de l’école de la réussite quiont leurs examens avec mention très bien « L’argument du chiffre consiste à se référer à un chiffre choc pour imposer une idée ou une position »
  11. 11. Arme n°4 : la métaphore
  12. 12. Arme n°4 : la métaphore Une métaphore est une image, Associant un phénomène complexe à un phénomène simple, Qui pousse le destinataire, A tirer certaines conclusions Et donc à agir dans un certain sens.
  13. 13. Arme n°5 : l’exemplum Un exemple est Un cas particulier, Dont on tire une loi générale « Le cousin de l’oncle de la sœur de mon grand-père… »
  14. 14. Arme n°6 : le story telling Une story, Est une histoire, Réelle ou inventée Dont on tire Une conclusion sur une façon de penser ou de se comporter
  15. 15. The Barrel Effect
  16. 16. Chapitre II : dispositioArt d’exposer des arguments de manière ordonnée et efficace
  17. 17. La structure d’argumentation Organisation de plusieurs arguments Hiérarchisés et ordonnés Dans le but de convaincre une ou plusieurs personnes
  18. 18. Technique de la Matriochka Principes de symétrie • 3 chapitres • 3 parties • 3 sous-parties
  19. 19. Chapitre III : elocutioArt de trouver des mots qui mettent en valeur les arguments
  20. 20. Les nexus Les nexus sont des mots Qui créent une fascination Qui imposent une idée Qui suscitent des émotions Et qui parce qu’on ne peut les discuter Permettent d’imposer une idée ou une position
  21. 21. Chapitre IV : actioDiction, gestes de l’orateur
  22. 22. Chapitre V : memoriaProcédés pour mémoriser le discours
  23. 23. Les connexions neuronales
  24. 24. Le processus d’ancrage Le processus d’ancrage désigne le processus par lequel On associe un élément nouveau à un élément ancien Afin de le mémoriser
  25. 25. Les rimes Le dormeur du val Cest un trou de verdure où chante une rivière, Accrochant follement aux herbes des haillons Dargent ; où le soleil, de la montagne fière, Luit : cest un petit val qui mousse de rayons. Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue, Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu, Dort ; il est étendu dans lherbe, sous la nue, Pâle dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme Sourirait un enfant malade, il fait un somme : Nature, berce-le chaudement : il a froid. Les parfums ne font pas frissonner sa narine ; Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine,Arthur RIMBAUD (1854-1891) Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.
  26. 26. Les couleurs
  27. 27. Les chiffres
  28. 28. MERCI DE VOTRE ATTENTION !!! 1er samedi après les vacances scolaires 25 févrierSavoir écrire rapidement et efficacement

×