1. El treball de recerca 2
Procés d’elaboració
1r batx 11-12
INS. F.X. Lluch i Rafecas
2. Procés d’elaboració del TdR
• Tria, delimitació del tema i elaboració de
l’esquema
• Tipus de TdR i planificació de la recerca
• Selecció de documents i obtenció
d’informació
• Activitats de camp
• Les dades: anàlisi, interpretació i
conclusions
3. Tria, delimitació del tema i elaboració
de l’esquema
Presentació del tema
• Presentació genèrica en unes quantes
paraules
• Pregunta/es inicial/s que concretin, que
conté la hipòtesi, i és el fil conductor de
la nostra recerca.
4. Tria, delimitació del tema i elaboració
de l’esquema
Coneixements del tema
• Pluja d’idees (ajuda de companys i
familiars)
• Qui? Què?
• On? Quan?
• Com?
• Per què?
• Per a què? Per a qui?
5. Tria, delimitació del tema i
elaboració de l’esquema
• Qui? Què? De qui/què es tracta? Què en sé?
• On? Quan?On/Quan es fa/passa? Quines circumstàncies?
• Com?Com funciona?Quin procediment/mitjans?Quina forma té?
Quins elements? Límits? Excepcions? Relació amb?
Semblances/diferències amb?
• Per què?Raó/motiu? Causa/origen? Conseqüències/efectes o
resultats?
• Per a què? Per a qui?Per a què serveix?A qui va adreçat?
Amb quin objectiu?
6. Tria, delimitació del tema i elaboració
de l’esquema
Elaboració d’una llista de mots clau
• Eliminarem els que hi tenen poc a veure
• Classificarem/agruparem per categories
• Remarcarem els de significat més genèric: mots clau
– Per fer l’esquema del contingut del TdR
– Per consultar enciclopèdies, diccionaris especialitzats,
manuals, etc.
• Precisarem el tema; el concretarem
• Modificarem la llista de mots clau; optarem pels
tècnics
• Fixarem idea central o hipòtesi i elaborarem
esquema provisional amb l’ajut dels mots clau
7. Tipus de TdR i planificació
Tipus de treball:
• Treball d’observació: obtenim les dades
observant directament la realitat que volem
estudiar
• Treball d’experimentació: obtenim les dades
fent un experiment en un laboratori o sala
especial
• Combinació dels dos tipus
• Treball de creació: Creem un objecte, obra
d’art, un motor, un programa informàtic, etc., a
partir dels coneixements adquirits.
8. Tipus de TdR i planificació
Planificació. Cal tenir en compte:
• Temps de què disposem
• Accions que hem de dur a terme
• Recursos i materials a l’abast
• Mètodes que fem servir
• Etc.
9. Selecció de documents i obtenció
d’informació
• Documents o fonts d’informació
Evitar reunir muntanyes d’informació per trobar-hi
la solució exacta al TdR. Cal reflexionar i
interpretar.
• Tipus de documents
Mapa, prospecte, reportatge, pel·lícula, pergamí,
fotografia, cançó, gràfic, notícia, assaig, pintura,
entrevista, declaració jurada, pacte sindical,
moneda, novel·la, cartell, fòssil, text electrònic,
monument, cartell, documental, certificat mèdic,
cens de població, denúncia, esquema,
etc
11. Selecció de documents i
obtenció d’informació
• Documents primaris:
Són els directes o de primera mà, els que no han
estat interpretats per cap altra persona o que no
han estat interpretats en el sentit que ens
interessa
• Documents secundaris:
Són els indirectes, elaborats i transmesos per
intermediaris que han analitzat, descrit o
interpretat documents primaris
12. Selecció de documents i obtenció
d’informació
Localització de documents:
• Biblioteques (PAE)
• Internet
Atenció amb la documentació d’internet:
• l’autenticitat de les pàgines consultades
• rigor
• fiabilitat...
13. Selecció de documents i obtenció
d’informació
• http://ccuc.cbuc.cat : catàleg col·lectiu de les
Universitats de Catalunya
• http://sumaris.cbuc.es : base de dades sobre
revistes. Consorci de Biblioteques Universitàries
de Catalunya.
• D’altres recursos i documents: enciclopèdies,
il·lustracions, notícies, articles, TdR, textos
literaris, publicacions oficials, etc.
D’universitats, organismes públics, empreses i
individus
14. Selecció de documents i obtenció
d’informació
Selecció de documents
• Identificació del contingut
– Parts que faciliten l’accés ràpid (índex, resum, intro...)
– Hi són els mots clau?
• Selecció i classificació dels documents triats
– Retenir els que s’hi relacionen amb el TdR
– Classificar per ordre d’importància (Precís al TdR/genèric,
imprescindible/secundari)
– Deixar de banda els documents antics
– Constatar si mostren punts de vista diferents, són
complementaris, es troben en vehicles diferents, etc
• Anotació dels documents seleccionats (llista)
– Anotar bibliografia: autor, títol, data, lloc publi. Ed., pàg
– Anotar webgrafia: pàgina, i data de l’última consulta
– Característiques
15. Selecció de documents i obtenció
d’informació
Extracció i organització de la informació
• Lectura ràpida
– Localitzar capítols /passatges + útils
– Assenyalar fragments relacionats amb TdR. Fer còpia
• Lectura atenta: subratllat i marcat
– Subratllar el text interessant
– Anotar al marge esq. títols i signes que indiquin si la info
és important, complementària, es contradiu, és exemple,
conclusió final o parcial, etc.
• Creació de fitxes/arxius de lectura
– Extreure les dades/idees marcades dels documents
analitzats i anotar-les en fitxes/arxius de lectura
(ordenades i classificades posteriorment a un fitxer)
16. Selecció de documents i obtenció
d’informació
Criteris per a la realització de fitxes/arxius:
• 1 fitxa/arxiu/doc per a cada idea o informació. Si
no hi cap, s’afegeix en fitxes suplementàries: a, b,
c,...)
• Anotar la referència de la font: autor, títol, data,
pàgina, etc.
• Identificar cada fitxa amb un títol o mot clau que
indiqui l’apartat del TdR amb el que es relaciona
• Escriure-hi la idea o informació en una sola cara.
(per consultar-les amb més comoditat)
17. Selecció de documents i obtenció
d’informació
Model de fitxa:
Autor, títol, data, pàg. Apartat del TdR: títol o mot clau
Zona reservada a la idea o a la informació que cal retenir.
Usar només aquesta cara de la fitxa.
18. Selecció de documents i obtenció
d’informació
Tipus de fitxes/arxius/docs:
• Citació. Citació textual del passatge, paraula per paraula,
entre cometes, que serà reproduït al per de la lletra en la
memòria (paraules d’un expert, testimoni, etc.)
• Resum. Reformulació en paraules nostres d’una idea, resum
• Definició. Mots especialitzats per confeccionar glossari
• Comentari personal. Idees que se’ns acuden mentre
llegim/analitzem i volem incorporar al TR
• Dubtes i preguntes. Aspectes que cal verificar.
• Dades. Llistes, taules, ..., de documents o observació
directe
• Il·lustracions. Fotos, mapes, dibuixos, esquemes...
19. Activitats de camp
• L’observació i experimentació s’ha de centrar en
un nombre limitat d’objectes o subjectes, d’un lloc
ben delimitat, durant un període concret.
• Fulls de registre. S’anoten les dades que anem
extraient a través de l’observació.
• Enquestes i entrevistes. Cal preparar-les.
• Taules o gràfics. Presentació de dades o
informacions quantificables.
• Creativitat o intuïció per fixar activitats de camp
i procediment o mètode, especialment quan
necessitem informacions difícils d’aconseguir.
20. Les dades:
anàlisi, interpretació i conclusions
Presentació gràfica de les dades quantificables:
• La taula
• El gràfic de sectors
• El diagrama de columnes
• El diagrama de barres
• El gràfic de corbes
• El pictograma
21. Les dades:
anàlisi, interpretació i conclusions
La taula
Conjunt organitzat
de dades
numèriques amb
títols que
expressen
conceptes per
consultar
còmodament
22. Les dades:
anàlisi, interpretació i conclusions
Gràfic de sectors o formatge
Mostren les diferents
parts d’un tot. Els
percentatges sumen
100%.
• Els sectors no poden
ser excessivament
petits
• Els % han
d’acompanyar els
sectors
23. Les dades:
anàlisi, interpretació i conclusions
El gràfic de corbes
Mostra l’evolució d’un valor en un temps donat. Es
poden combinar diverses corbes.
24. Les dades:
anàlisi, interpretació i conclusions
Diagrama de columnes
Mostra el creixement
individual de diferents
categories, per
comparar diferents
evolucions en un període
determinat.
També por mostrar
columnes dobles, que
il·lustren l’evolució de
diverses variables amb
una relació comuna
25. Les dades:
anàlisi, interpretació i conclusions
Diagrama de barres
Mateix ús que el
diagrama de columnes.
Més adient quan els
segments són molt
llargs
27. Les dades:
anàlisi, interpretació i conclusions
Normes bàsiques per a gràfics
• Els gràfics han d’anar numerats i titulats
• Han de ser comprensibles visualment
mitjançant colors, gruixos o tramats
diferents.
• Han de tenir la mateixa representació
gràfica en la llegenda (conjunt de convencions
que indiquen el valor de cada element gràfic)
28. Les dades:
anàlisi, interpretació i conclusions
Com arribar a la conclusió:
1. Recollir informació i dades necessàries de
documents i l’observació i/o experimentació
2. Farem una anàlisi i interpretació: identificarem
les + destacades, relacions, regularitats o
evolució
3. Trobarem una explicació i les conseqüències o
solucions que se’n desprenen
4. Determinarem si el punt 3 és prou sòlid i
significatiu, si coincideix amb la hipòtesi, o si els
resultats són parcial o totalment diferents del
que havíem previst.
