1. G. Stanley
Hall
Principio
Teoría psicológica de la
recapitulación
Etapas
1 4
2 3
Infancia Adolescencia
Niñez Juventud

2. G.Stanley Hall
Granville Stanley Hall (n. 1 de febrero de
1844, en Ashfield, Massachussets, Estados
Unidos - † 24 de abril de 1924 en
Worcester, Massachussets) fue un pedagogo
y psicólogo estadounidense. Su principal área
de investigación fue la niñez; también se le
conoce como uno de los iniciadores de la
psicología genética en los Estados Unidos.

3. TEORIA PSICOLOGICA DE LA
RECAPITULACION
 La ley de recapitulación dice Se puede inferir desde esta
que el desarrollo de cada teoría, que el desarrollo del
organismo humano se realiza hombre comprende patrones de
en etapas similares a los comportamientos que no se
períodos históricos, es decir pueden evitar, que no
que un ser humano comienza cambian, que son universales y
su vida a partir de un que no dependen de la sociedad
comportamiento primitivo y ni de la cultura.
salvaje y va transformándose
hasta llegar a una forma de
vida más civilizada en su
madurez.

4. Hall, inspirado en la teoría evolucionista de
Darwin, elaboró la teoría psicológica de la
recapitulación, que sostiene como principio que
la historia de todos los hechos de la humanidad
se ha integrado al sistema genético de cada
hombre.

5. LAS ETAPAS EVOLUTIVAS QUE
PROPONE HALL
 Desde el nacimiento hasta los cuatro años
Podemos decir que es la corresponde la etapa de la infancia, representando la
etapa donde nosotros etapa animal de los humanos, cuando la especie
empezamos a gatear para utilizaba cuatro patas para
desplazarnos . movilizarse, predominando en ese período el
desarrollo sensorio motor.
Donde empieza uno a  Entre los cuatro y los ocho años, es el momento de
expresarse a conocer lo q la niñez, que corresponde a la época de los
podemos hacer. cazadores y recolectores, etapa en que el niño se
comporta en forma similar al modo de vida del
hombre de las cavernas.

6. LAS ETAPAS EVOLUTIVAS QUE
PROPONE HALL
 Desde los ocho a los doce años, durante
la juventud, o preadolescencia, el joven
reitera la vida rutinaria del salvajismo.
Este es el período en que un individuo
está predispuesto a adaptarse, a la
ejercitación, el adiestramiento y la
La etapa donde uno empieza a
disciplina. Es el momento óptimo para
aprender , a socializar en otros
el aprendizaje de todo tipo.
ambientes y a conocer los
reglamentos de otros ambientes .

7. ADOLESCENCIA: SEGÚN LA
TEORIA DE HALL
La adolescencia es la etapa
comprendida entre los doce o  El adolescente vive una vida emotiva fluctuante
trece años, la pubertad, hasta con tendencias contradictorias. Puede expresar
la adultez, tardía para mucha energía y actividad desmedida y
Hall, entre los 22 y 25 años. alternativamente mostrarse indiferente y
desganado. Pasar de la euforia a la depresión, de
la vanidad a la timidez, del egoísmo al altruismo
idealista.
Es la etapa donde cada uno de
nosotros empieza a tener  Es una etapa de pureza y de tentación en que el
conflictos con nuestras autoridad adolescente desea la soledad pero al mismo
por la misma búsqueda de nuestra tiempo necesita integrar grupos y tener
identidad amistades, que suelen tener gran influencia sobre
él.

8. ADOLESCENCIA: SEGÚN LA
TEORIA DE HALL
 Puede ser dulce a veces y muy
cruel otras, apático y entusiasta.
 El adolescente desea encontrar
ídolos pero rechaza la autoridad.
 En el final de la adolescencia se
recapitula el comienzo de la
civilización moderna, y allí
termina el proceso
evolutivo, llegando a la madurez.

9.  Stanley Hall es el primer psicólogo en formular
una teoría de la adolescencia, dice que los
cambios físicos ocurridos durante la adolescencia
producen de igual forma cambios psicológicos. El
decía que como consecuencia de estos cambios
físicos, los jóvenes tratarían de adaptarse a los
cambios y a sus cuerpos, a este periodo lo
denomino como “tormenta y estrés”. De igual
forma las personas que con el tiempo superaban
esos cambios tendían a ser moralmente más
fuertes.