Arte e tecnologia

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Junior Onildo

Arte e Tecnologia: Waldemar Cordeiro

Educação

O Beijo Waldemar Cordeiro Movimento Neoconcreto

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Este powerpoint engloba a materia do modulo 10 da Historia da culatura e das artes do 11º ano, topicos abordados: Contexto ( slide 4 e 5 ) Novo Realismo ( slide 6 - 15 ) Pop Art ( slide 16 - 29 ) Hiper Realismo ( slide 30 - 40 ) Arte Cinética ( slide 41- 56 ) Op Art ( slide 57 - 60 ) Arte-conceito ( slide 61 ) Happening ( slide 62 - 65 ) Performance ( slide 66 - 72) Instalação ( slide 73 - 74 ) Arte Minimal ( slide 75 - 77 ) Arte Conceptual ( slide 78 e 79) Land Art ( slide 80 ) Conclusão/Resumo ( slide 81 ) Webgrafia e Bibliografia ( slide 82 )

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artemídia designa as investigações poéticas que se apropriam de recursos tecnológicos das mídias e da indústria cultural, ou intervêm em seus canais de difusão, para propor alternativas estéticas. São ações efêmeras e desmaterializadas, obras em processo, construídas coletivamente, que conseguem, muitas vezes, a árdua tarefa de conciliar o circuito da arte ao ambiente das mídias e das tecnologias informacionais. São criações que se manifestam no embate direto com o tempo ubíquo do ciberespaço, gerando estratégias que subvertem, recriam, ampliam e desconstroem o sentido muitas vezes previsto pelo contexto digital. O presente artigo, neste sentido, a partir de um breve mapeamento das produções artísticas que atuam na intersecção com as novas tecnologias no Brasil, tem como objetivo lançar um olhar sobre os possíveis conceitos estéticos colocados em voga no contexto da contemporaneidade.

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Levantamento de bibliografia e softwares sobre arte e tecnologia nas modalidades: generative art, code art e software art Renata Lima de Souza , Venise Paschoal de Melo Departamento de Comunicação e Artes/CCHS Na contemporaneidade a tecnologia vem exercendo um papel preponderante para a produção artística, com o advento de novos recursos e aparatos a estética da arte vem se transformando. O uso de computadores como meio de produção se tornou em muitos casos indispensável e vem acrescentando novas possibilidades, trazendo também a proximidade entre autor e espectador, proporcionando uma fruição diferenciada, alterando as formas de compreensão da obra e dos conceitos envolvidos. Refletindo a respeito destas tecnologias digitais inseridas como novas ferramentas para a arte realizamos um levantamento bibliográfico a partir do seu contexto teórico e prático, abordando a produção experimental artística digital, a qual vem resultando em uma linguagem nomeada como software arte. Propomos primeiramente uma busca minuciosa de obras literárias relacionadas ao tema, onde encontramos vários artigos e dissertações bem como livros que tratam desta modalidade artística. Após o levantamento, leitura e estudo das mesmas, partimos em busca dos softwares e artistas que atuam nessa área, selecionamos então um total de seis obras artísticas, as quais consideramos ter um conteúdo relevante para uma breve análise.Para esta etapa de pesquisa nos baseamos nos modos de análise apontados por Santaella para uma observação Estética, nas referências sobre os Níveis de Interatividade afirmados por Plaza e ainda na observação dos Níveis de Imersividade apresentadas por Melo. Com esta pesquisa foi possível concluir que os artistas tendem a desconstruir métodos e subverter a ordem para criar novas formas e experimentos, com a mediação das tecnologias digitais na arte, as estruturas das linguagens de códigos numéricos computacionais trazem novas possibilidades para as produções artísticas interativas, permitindo tanto ao artista quanto ao público serem espectadores e colaboradores no processo criativo de produção da arte contemporânea. Palavras-chave: 1) Arte tecnologia 2)Softwarearte 3)Interação

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Nossas concepções estão explicitadas no nosso fazer e agir, envolvendo desde o atendimento que se faz na entrada da escola, aos cartazes informativos espalhados pelos corredores, na relação entre os estudantes e professores, funcionários e equipe gestora. Atendendo jovens, adultos e idosos, pessoas com e sem deficiência uma marca do trabalho do CIEJA, é o de contemplarmos as mais diversas histórias de vida e apostarmos em uma educação que considera essa diversidade.

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Com tanta coisa boa e divertida para fazer na vida, para quê estudar? Estudar sempre envolve alguma dificuldade a ser superada. Porque então não fazemos apenas aquilo que já sabemos? Nesta palestra mostramos a importância de ensinar e de aprender para mantermos a nossa qualidade de vida no dia-a-dia. Além disso mostramos que o que hoje chamamos de "Ciências" nasceu da nossa necessidade de buscar soluções a problemas que o ser humano se deparou no seu cotidiano.

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