1. NO A LA LOMQE

2. 10 MOTIUS PER REBUTJAR LA
LOMQE
● UNA CONTRARREFORMA:
1. IDEOLÒGICA
2. SENSE DEBAT PREVI
3. SEGREGADORA
4. QUE INFRAVALORA EL TREBALL DEL
PROFESSORAT
5. PER RECONVERTIR AL PROFESSORAT
6. QUE VOL FER DEL DIRECTOR UN GERENT I
CAP DEL PERSONAL DEL CENTRE
7. QUE VOL MEDIR-HO TOT
8. QUE APORTA NOVES I VELLES FORMES DE
PRIVATITZACIÓ
9. QUE CANVIA EL CURRÍCULUM
10. QUE RECENTRALITZA MÉS L’EDUCACIÓ

3. 1.- UNA CONTRARREFORMA IDEOLÒGICA
● Finançament públic dels centres que
discriminen a l’alumnat en funció del sexe.
● Eliminació d’Educació per a la Ciutadania.
● Desaparició de Ciències per al món
contemporani.
● Manteniment de la Religió que s’iguala amb les
assignatures científiques.
● Implantació d’una assignatura obligatòria per
als que no estudien Religió.
● Trilingüisme amb una forta pèrdua del català.
● ….

4. 2.- UNA CONTRARREFORMA
SENSE DEBAT PREVI
● El text aprovat és una imposició, sols s’ha
consultat amb la Conferència Episcopal
i amb la Patronal de l’Escola Concertada i
Privada.

5. 3.- UNA CONTRARREFORMA
SEGREGADORA
● La introducció de revàlides (5 proves
externes):
● A 3er i 6è de primària,
● A 3er i 4rt d’ESO i
● A l’acabar Batxillerat.
● Segregació de l’alumnat des de 1er d’ESO
→ si no ha superat els objectius del curs pot
ser desviat cap a una FP inicial.

6. 3.- UNA CONTRARREFORMA
SEGREGADORA
● A l’acabar 2on d’ESO haurà d’optar per un
dels itineraris tancats que deriven cap a l’FP
o cap al Batxillerat.
● A 3er d’ESO, desprès d’una nova revàlida es
produeix una selecció irreversible que es
consolida a 4rt preparant per al Batxillerat o
l’FP.
● Ex: Si hagués fet la revàlida per a FP i vol fer
Batxillerat → caldrà realitzar la revàlida de
Batxillerat o a l’inrevés.

7. 3.- UNA CONTRARREFORMA
SEGREGADORA
● En el cas de la revàlida de 2on de Batxillerat
que substitueix a la PAU
● Està clarament enfocada a afavorir als centres
privats ja que els resultats a les PAU són
notablement inferiors als de la pública.

8. 4.- UNA CONTRARREFORMA QUE
INFRAVALORA EL TREBALL DEL
PROFESSORAT
● El menyspreu cap al professorat es manifesta
en l’establiment de les revàlides ja que seran
realitzades per agents externs, per empreses
privades que reemplaçaran la tasca docent i l’
avaluació contínua.
● L’avaluació ja no serà un instrument per a
millorar la qualitat de l’ensenyament sinó per a
classificar a l’alumnat i als Centres.
● Per primera vegada les notes que posi el
professorat de Secundària no serviran per a
donar un títol acadèmic a l’alumnat.

9. 5.- UNA CONTRARREFORMA PER
A RECONVERTIR AL
PROFESSORAT
● La reducció de matèries, la desaparició d’
opcions per a l’alumnat de quasi tots els
cursos de Secundària i Batxillerat, l’
eliminació del batxillerat d’Arts Escèniques,
Música i Dansa i la supressió d’optatives →
suposarà una reconversió brutal del
professorat.

10. 5.- UNA CONTRARREFORMA PER
A RECONVERTIR AL
PROFESSORAT
● L’augment de l’horari lectiu així com l’increment de
la ràtio faran que molts companys perdin el lloc de
treball i el professorat funcionari de carrera podrà
perdre el seu lloc de treball i ser traslladat de
manera forçosa en el cas de quedar-se sense
horari o en el cas de que, a judici del director/a no
reuneixi les característiques necessàries per al
tipus de centre que el director desitgi.

11. 5.- UNA CONTRARREFORMA PER
A RECONVERTIR AL
PROFESSORAT
● La introducció de l’FP Dual suposarà la
supressió de bona part del professorat d’FP
ja que l’estança de l’alumnat en les
empreses pot aplegar fins el 70% de l’horari.
També suposarà mà d’obra barata per a l’
empresa.

12. 6.- UNA CONTRARREFORMA QUE VOL
FER DEL DIRECTOR UN GERENT I CAP
DEL PERSONAL DEL CENTRE
● El director es converteix en un gerent i cap
de personal com en les empreses.
● El Consell Escolar perd pes en l’elecció del
director/a ja que queda en mans de l’
administració educativa.

13. 6.- UNA CONTRARREFORMA QUE VOL FER
DEL DIRECTOR UN GERENT I CAP DEL
PERSONAL DEL CENTRE
● El director podrà conformar el Claustre al seu
gust, podrà seleccionar al professorat interí en
funció de les necessitats del Centre entre totes
les persones que estiguen en les llistes d’
interins sense tindre en compte l’antiguitat ni
altres mèrits.
● El professorat definitiu també es veurà afectat ja
que el director podrà configurar el “seu”
Claustre amb el professorat que millor s’adapti
al projecte específic del Centre.

14. 6.- UNA CONTRARREFORMA QUE VOL FER
DEL DIRECTOR UN GERENT I CAP DEL
PERSONAL DEL CENTRE
● El director participarà en l’avaluació dels
docents del centre i així li serà fàcil
desprendre’s del professorat que li siga
incòmode.

15. 7.- UNA CONTRARREFORMA
QUE VOL MESURAR-HO TOT
● La desaparició de la referència als objectius
com part del currículum i la importància que
se li dona a les competències té com objecte
implantar sistemes com la vinculació dels
salaris del professorat amb els rendiments
de l’alumnat.

16. 7.- UNA CONTRARREFORMA
QUE VOL MESURAR-HO TOT
● Altre objectiu és l’elaboració de rànquings de
classificació dels Centres basats en els
resultats de l’alumnat.
● La publicació de rànquings d’escoles i de l’
alumnat està en estreta relació amb els
mecanismes que fan dependre els salaris
dels seus docents com els fons que rebrà l’
escola dels resultat obtinguts.

17. 8.- UNA CONTRARREFORMA QUE
APORTA NOVES I VELLES
FÒRMULES DE PRIVATITZACIÓ
● La llei afirma: “El servicio público de la
educación puede ser prestado por los
poderes públicos y por la iniciativa social,
como garantía de los derechos
fundamentales de los ciudadanos”.
● Això permet que les administracions públiques
regalin sòl públic per a construir centres privats i
o per a que les administracions públiques
cedeixin la gestió de centres públics a entitats
privades.

18. 8.- UNA CONTRARREFORMA QUE
APORTA NOVES I VELLES FÒRMULES
DE PRIVATITZACIÓ
● Els centres privats podran seleccionar
encara més a l’alumnat amb la
“especialització” dels centres introduint
activitats que pagaran tot l’alumnat i així hi
haurà una selecció econòmica.
● Continuaran els concerts amb les etapes
educatives no obligatòries: Infantil,
Batxillerat i FP.

19. 9.- UNA CONTRARREFORMA
QUE CANVIA EL CURRÍCULUM
● En Primària volen augmentar l’horari de les
matèries instrumentals, per tant disminuiran la
resta d’assignatures que posaran en perill molts
llocs de treball com els de Música o Educació
Física.
● La Tecnologia i la Plàstica redueixen la seua
presència a l’ ESO. Desapareixen la Cultura
Clàssica a 3er de l’ESO, Educació Ètico-Cívica
a 4t d’ESO.
● Desapareix al Batxillerat la modalitat d’Arts
Escèniques Música i Dansa i altres
assignatures.

20. 10.- UNA CONTRARREFORMA
QUE RECENTRALITZA MÉS L’
EDUCACIÓ
● La llei proposa que l’Estat imposi la major
part del currículum aplegant fins a un 75%
per als territoris que tinguen llengua pròpia,
per tant perillen les llengües pròpies de les
Comunitats que tinguen una llengua pròpia
diferent del castellà.

21. CONCLUSIÓ
L’OBJECTIU DE LA LOMQUE
ÉS CARREGAR-SE L’ESCOLA PÚBLICA.
ATUREM-LA JA!
ESTÀ A LES NOSTRES MANS
Presentació elaborada a partir d’un article del Secretariat del Stes Intersindical.