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La maîtresse a d’abord pesé 250 g farine sur la balance et             elle a rempli des bols de farine. Frédéric et Antoi...
C’est au tour de Joana et André de verser la farine.   André dit : « Joana et moi versons la farine».
Ensuite, Gilberto verse 15 g de sucre. Diogo, Coralie et Gabin             regardent Gilberto ajouter le sucre.
Puis, Jade ajoute un petit peu de sel. C’est-à-dire une demi-                      cuillère à café.
Jean, lui fait un puits avec une cuillère en bois.
Après, Stella et Yanis Akachar cassent un œuf entier chacun                          dedans.
Arnaldo en casse un troisième.
Diogo remue le tout avec la grande cuillère en bois. Andréobserve Diogo mélanger le tout.
Clément verse un demi-litre de lait (la moitié d’une bouteille)                   sur la préparation.
André dit : « Je mélange la pâte avec un fouet. » Frédéricregarde André remuer la pâte.
Après André, c’est au tour de Frédéric de mélanger la pâteavec le fouet. Les enfants le regardent travailler.
Frédéric et Antoine travaillent côte à côte : ils continuent deremuer la pâte avec le fouet.
Enfin, Yanis Chamaa ajoute une cuillère à soupe d’huile à lapréparation et remue une dernière fois la pâte.
Nous avons bien travaillé : la pâte est lisse et sans grumeaux !
Hélène et Michelle, nos aide-maternelles ont fait cuire lescrêpes sur une plaque chaude. Nous avons mangé descrêpes au Nut...
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Album echo de 3ème personne passe

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Album echo de 3ème personne passe

  1. 1. ALBUM ECHO DE 3ème PERSONNE: pour aider l’enfant à construire son langage Il s’agit de la transcription écrite des propos des enfants que la maîtresse a ensuite modifiés et fait évoluer dans le but d’enrichir le lexique et la syntaxe des enfants Relisez cet album à votre enfant , puis faite-lui « raconter » à son tour l’album. Comment fait-on les crêpes ? Pour la chandeleur nous avons réalisé des crêpes à la farine de blé et à la farine de châtaignes. Nous avons d’abord « lu » la recette, nommer les ingrédients et lesustensiles utiles à la recette puis, lu les différentes étapes de réalisations de la recette. Ensuite nous avons mis la main à la pâte ! Nous avons fait deux groupes dans la classe.
  2. 2. La maîtresse a d’abord pesé 250 g farine sur la balance et elle a rempli des bols de farine. Frédéric et Antoine versent deux bols de farine dans un saladier en plastique.
  3. 3. C’est au tour de Joana et André de verser la farine. André dit : « Joana et moi versons la farine».
  4. 4. Ensuite, Gilberto verse 15 g de sucre. Diogo, Coralie et Gabin regardent Gilberto ajouter le sucre.
  5. 5. Puis, Jade ajoute un petit peu de sel. C’est-à-dire une demi- cuillère à café.
  6. 6. Jean, lui fait un puits avec une cuillère en bois.
  7. 7. Après, Stella et Yanis Akachar cassent un œuf entier chacun dedans.
  8. 8. Arnaldo en casse un troisième.
  9. 9. Diogo remue le tout avec la grande cuillère en bois. Andréobserve Diogo mélanger le tout.
  10. 10. Clément verse un demi-litre de lait (la moitié d’une bouteille) sur la préparation.
  11. 11. André dit : « Je mélange la pâte avec un fouet. » Frédéricregarde André remuer la pâte.
  12. 12. Après André, c’est au tour de Frédéric de mélanger la pâteavec le fouet. Les enfants le regardent travailler.
  13. 13. Frédéric et Antoine travaillent côte à côte : ils continuent deremuer la pâte avec le fouet.
  14. 14. Enfin, Yanis Chamaa ajoute une cuillère à soupe d’huile à lapréparation et remue une dernière fois la pâte.
  15. 15. Nous avons bien travaillé : la pâte est lisse et sans grumeaux !
  16. 16. Hélène et Michelle, nos aide-maternelles ont fait cuire lescrêpes sur une plaque chaude. Nous avons mangé descrêpes au Nutella et au sucre. Il y avait des crêpes à la farinede blé et d’autres à la farine de châtaignes. Nous noussommes régalés !!!

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