SlideShare a Scribd company logo
1 of 45
Реконструкция хореографических текстов по
письменным источникам – записям танцев

Островская Ольга Ивановна
старший преподаватель кафедры
хореографии
Кафедра хореографии

В 1990 году при Самарском государственном
педагогическом институте впервые в истории
Российского педагогического образования
было открыто отделение хореографии.
Главная цель отделения заключалась в
подготовке педагога-балетмейстера.
Содержание
 Композиция народного
танца
 Рисунок танца
 Лексика народной
хореографии
 Запись танца
 Реконструкция
танцевальной
композиции по записи
 Стилизация народной
хореографии
 Проблема сохранения
традиций танцевальной
культуры различных
народностей в настоящее
время особенно актуальна.

Изучение культуры различных
народностей расширяет общий
кругозор, стирает грани
национального отчуждения, что
вырабатывает чувство
толерантности, уважения,
приятию менталитета «соседа».
Композиция народного танца
Композиция танца состоит
из ряда компонентов:
 драматургия
(содержание)
 музыка, текст
(движения, позы,
жестикуляция, мимика)
 рисунок (перемещение
танцующих по
сценической площадке)
 всевозможные ракурсы.
Закон построения
экспозиция

(введение в действие)
завязка (начало действия)
 развитие действия (ряд
ступеней перед
кульминацией)
 кульминация (вершина
действия)
развязка (заключение)
Рисунок танца

Рисунок - это перемещение танцующих
по сценической площадке и тот
воображаемый след, который как бы
остается на полу, фиксируя возможные
танцевальные фигуры и формы
передвижения по сцене.
 Впервые рисунок
танца отразился в
танце первобытного
человека тогда, когда
люди в ритуальном
танце образовали
единый круг у костра.

Рисунок круга в танце нес
тогда непростое значение,
круг означал объединение
людей в процессе
поклонения божествам.
Хоровод
Основное построение
хоровода - круг, его круговая
композиция означала
движение по ходу солнца,
хождение за солнцем,
«посолонь».

Основой хоровода является
совместное исполнение
хороводной песни всеми его
участниками.
Хоровод
Рисунок танца

На сегодняшний день
видов рисунка танца
существует достаточно
много. Каждому танцу
определенной
национальности присущи
свои виды рисунка танца.
Также существуют самые
простейшие виды
танцевального рисунка,
такие как круг, квадрат и
линия.
Рисунок танца
 Каждый хореограф применяет, в своей
композиции, тот рисунок танца, который
соответствует замыслу его постановки,
соответствует способностям исполнителей,
подходит к эскизам декораций и костюмов,
музыкальному сопровождению и т.д. Рисунок
танца должен развиваться логично в
композиции, способствовать наиболее яркому
выявлению художественного образа.
Рисунок танца
Танцевальный текст и
хореографический образ
Создание хореографического
образа
Сценический
хореографический
образ – это синтез
многочисленных внешних и
душевных внутренних
движений и их
психологических нюансов,
тембровых окрасок. Любая
избранная тема требует
сценического воплощения в
образах.
Лексика народного танца
 Танцевальный текст и
хореографический образ.
Разучивание движений нельзя
рассматривать вне связи с
работой над ролью, над
образом, этот творческий
процесс должен быть
одновременным.
Движения исполнителей должны
быть грамотными, убедительными,
выражающими определенный
характер. «Каждое движение - это
живая ткань образа».
Танцевальный текст и
хореографический образ
Танцевальный язык

выразительное
средство
хореографического
искусства
На развитие танца, его рисунка,
хореографического языка влияли условия быта
народа, его занятия, климат и т. п. Танцевальный
язык вобрал в себя характер народа, его
темперамент, а также и его жизненный уклад, его
социальный строй.
 Любое хореографическое
произведение строится, на
основе музыкального
произведения.
Танцевальный язык
должен быть теснейшим
образом связан с
характером музыки, с ее
ритмической стороной.
Балетмейстер может
развивать ритмическую
сторону музыкального
произведения в сочиненном
им хореографическом тексте,
но характер этого развития
должен соответствовать
характеру музыкального
произведения.
Запись народного танца
 Танцевальное искусство, передаваемое
из поколения в поколение, постоянно
меняется, обогащается все новыми и
новыми элементами. Танец
кристаллизируется и совершенствуется.
Некоторые народные танцы, наиболее
художественные и совершенные,
становятся достоянием всех народов.
Потребность в записи
танца существовала
издавна. Считают, что
древние египтяне
пользовались для этой
цели иероглифами.

В храмах Южной Индии
сохранились скульптурные
изображения 108 каран –
основных положений индийского
классического танца. Римляне
употребляли систему записи
жестов, применявшихся в
пантомиме.
 В 1852 году франц.
Балетмейстер А. Сен-Леон в
книги "Стенохореграфия..."
сделал попытку показать
развитие танца в
пространстве, введя
обозначение кулис (планов
сценической площадки) и
указывая для каждого
движения ног
соответствующие
координированные движения
корпуса, головы и рук.
 В России система Сен-Леона
была развита и
усовершенствована в труде
А. Я. Цорна "Грамматика
танцевального искусства и
хореографии" (1890).
Ведущие мастера
сценической народной
хореографии: ГШ. Вирский,
И.А. Моисеев, Т.А.
Устинова, О.Н. Князева,
М.С. Чернышов - являются
авторами хореографических
произведений, которые
записаны и изданы
центральными и
областными
издательствами.
Запись танца
 Работа над постановкой
танца по записи значительно
обогащает руководителя. Он
знакомится с опытом
ведущих мастеров,
хореографической культурой
других народов, значительно
расширяет знания и
возможности применения
выразительных средств
хореографии в создании
ганца.
Запись танца
Реконструкция хореографических
текстов
Танец эвенков с хореем
Эвенки относятся к малым
народам Сибири и Дальнего
Востока. Всего около 27 тысяч
человек. В основном проживают
в Эвенкийском автономном
округе. Эвенки сохранили свою
национальную культуру.
Традиционные виды
деятельности утратили свою
актуальность. Сегодня приоритет
отдан оленеводству и охоте.
Танец эвенков с хореем
Молдавский танец «стелуца»
Молдавский танец «стелуца»
Русский танец орловская
матаня

Мужской крестьянский костюм

Женский свадебный костюм
Русский танец орловская
матаня
Сочинять хореографический текст
следует в традициях
танцевальной культуры того
народа, о котором рассказывается
в данном хореографическом
произведении.



Танцевальный язык,
танцевальный текст находятся в
тесной зависимости от
национального характера народа,
его образа жизни, особенностей
мышления.
Стилизация народного танца
Стилизация
 Стилизация использование в
творческой
деятельности уже
встречавшихся в
истории мирового
искусства
художественных
форм и приемов,
стилевых черт в
новом
содержательном
контексте для
достижения
определенных
эстетических целей
 Одним из
проявлений
стилизации в
хореографиче­ском
искусстве является
характерный танец.
Проявлением принципа стилизации
является обогащение классического танца
элементами танца народного. Народный
танец в свое время сыграл большую роль в
формировании классического танца.
Классический танец, обогащаясь в процессе
своего развития языком народного танца,
привносил в него некоторые свои
особенности.
В основе стилизованного номера лежит
изучение фольклорно-этнографического
материала, владение законами композиции и
чувство стиля - все то, что в совокупности
создает нужный образ своеобразного
национального характера народа, его образа
жизни и особенности мышления.
На сценической площадке часто
исполняются стилизованные
хореографические постановки,
являющиеся своеобразным сплавом
народного танца с танцем
современным. Для точности
воспроизведения конкретного
материала, постановщикам
необходимо досконально разбираться
в лексическом материале, в рисунках
танца.
Стилизация народного танца
Необходимость современной творческой
интерпретации фольклорного материала, а
не только изучение и сохранение традиций;
внедрение инновационных методов,
приближающих к пониманию народной
культуры; знание законов стилизации
народного танца, придания ему
современного звучания; поиск новых форм
соединения народного и современного
искусства – все эти вопросы делают
проблему обращения хореографов к
фольклорному материалу актуальной и
намечают перспективы дальнейшей работы
в данном направлении.
Спасибо за внимание!
webinar.pgsga.ru
Телефон для справок: (846) 269-69-00
Задать вопрос можно тут pgsga.copiny.com

More Related Content

What's hot

346.классический танец теория и практика
346.классический танец теория и практика346.классический танец теория и практика
346.классический танец теория и практика
ivanov15666688
 
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
Viacheslav Markov
 
Римский - Корсаков
Римский - КорсаковРимский - Корсаков
Римский - Корсаков
libuspu
 
Чайковский "Лебединое озеро"
Чайковский "Лебединое озеро"Чайковский "Лебединое озеро"
Чайковский "Лебединое озеро"
kamekad3e
 
758515 e36 d2_prezentaciya_tancy_mira
758515 e36 d2_prezentaciya_tancy_mira758515 e36 d2_prezentaciya_tancy_mira
758515 e36 d2_prezentaciya_tancy_mira
kpucb
 
композитор Хачатурян
композитор Хачатурянкомпозитор Хачатурян
композитор Хачатурян
Qian Qian Li
 
ср ва муз. выразительности 4 класс
ср ва муз. выразительности 4 классср ва муз. выразительности 4 класс
ср ва муз. выразительности 4 класс
irina-nom
 
русский романс
русский романсрусский романс
русский романс
libuspu
 
Формы искусства хореографии
Формы искусства хореографииФормы искусства хореографии
Формы искусства хореографии
lada65
 
отчетный концерт
отчетный концертотчетный концерт
отчетный концерт
mame_lin
 
хусаин ахметов кашапова д. 2014г.
хусаин ахметов кашапова д. 2014г.хусаин ахметов кашапова д. 2014г.
хусаин ахметов кашапова д. 2014г.
crasch69
 
Он вечно тот же, вечно новый
Он вечно тот же, вечно новыйОн вечно тот же, вечно новый
Он вечно тот же, вечно новый
libuspu
 
народная танцевальная культура
народная танцевальная культуранародная танцевальная культура
народная танцевальная культура
RushaAlba
 

What's hot (20)

346.классический танец теория и практика
346.классический танец теория и практика346.классический танец теория и практика
346.классический танец теория и практика
 
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
 
Римский - Корсаков
Римский - КорсаковРимский - Корсаков
Римский - Корсаков
 
Чайковский "Лебединое озеро"
Чайковский "Лебединое озеро"Чайковский "Лебединое озеро"
Чайковский "Лебединое озеро"
 
ФХО - dance
ФХО - danceФХО - dance
ФХО - dance
 
искусство танца презентация
искусство танца презентацияискусство танца презентация
искусство танца презентация
 
758515 e36 d2_prezentaciya_tancy_mira
758515 e36 d2_prezentaciya_tancy_mira758515 e36 d2_prezentaciya_tancy_mira
758515 e36 d2_prezentaciya_tancy_mira
 
композитор Хачатурян
композитор Хачатурянкомпозитор Хачатурян
композитор Хачатурян
 
ср ва муз. выразительности 4 класс
ср ва муз. выразительности 4 классср ва муз. выразительности 4 класс
ср ва муз. выразительности 4 класс
 
русский романс
русский романсрусский романс
русский романс
 
янюшкин а. 7а 2014г.
янюшкин а. 7а 2014г.янюшкин а. 7а 2014г.
янюшкин а. 7а 2014г.
 
Формы искусства хореографии
Формы искусства хореографииФормы искусства хореографии
Формы искусства хореографии
 
отчетный концерт
отчетный концертотчетный концерт
отчетный концерт
 
хусаин ахметов кашапова д. 2014г.
хусаин ахметов кашапова д. 2014г.хусаин ахметов кашапова д. 2014г.
хусаин ахметов кашапова д. 2014г.
 
Программа специалитета "Актерское искусство"
Программа специалитета "Актерское искусство"Программа специалитета "Актерское искусство"
Программа специалитета "Актерское искусство"
 
Великий труженик Глиэр
Великий труженик ГлиэрВеликий труженик Глиэр
Великий труженик Глиэр
 
Великий труженик Глиэр
Великий труженик  ГлиэрВеликий труженик  Глиэр
Великий труженик Глиэр
 
Вокально-хореографический спектакль «Донская легенда» по мотивам романа М.А.Ш...
Вокально-хореографический спектакль «Донская легенда» по мотивам романа М.А.Ш...Вокально-хореографический спектакль «Донская легенда» по мотивам романа М.А.Ш...
Вокально-хореографический спектакль «Донская легенда» по мотивам романа М.А.Ш...
 
Он вечно тот же, вечно новый
Он вечно тот же, вечно новыйОн вечно тот же, вечно новый
Он вечно тот же, вечно новый
 
народная танцевальная культура
народная танцевальная культуранародная танцевальная культура
народная танцевальная культура
 

Similar to Реконструкция хореографических текстов танцевальных композиций по письменным источникам – записям танцев

презентация1 о коллективе
презентация1 о коллективепрезентация1 о коллективе
презентация1 о коллективе
sardos65
 
бальный+танец цукан е.н. хореограф
бальный+танец цукан е.н. хореографбальный+танец цукан е.н. хореограф
бальный+танец цукан е.н. хореограф
Asem Sarsembayeva
 
Прекрасен танца разговор
Прекрасен танца разговорПрекрасен танца разговор
Прекрасен танца разговор
libuspu
 
презентация анюта 2010 года
презентация анюта 2010 годапрезентация анюта 2010 года
презентация анюта 2010 года
Teremok-centr
 
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
Vyacheslav Nilov
 
Открытый мир классического танца традиции и новаторство
Открытый мир классического танца традиции и новаторствоОткрытый мир классического танца традиции и новаторство
Открытый мир классического танца традиции и новаторство
Илья Матвеев
 
хореографический кружокT
хореографический кружокTхореографический кружокT
хореографический кружокT
msikanov
 
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
efwd2ws2qws2qsdw
 
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
ivanov1566353422
 

Similar to Реконструкция хореографических текстов танцевальных композиций по письменным источникам – записям танцев (20)

презентация1 о коллективе
презентация1 о коллективепрезентация1 о коллективе
презентация1 о коллективе
 
muzika
muzikamuzika
muzika
 
Время танцевать!
Время танцевать!Время танцевать!
Время танцевать!
 
презент. народый
презент. народыйпрезент. народый
презент. народый
 
презентация. народный танец
презентация. народный танецпрезентация. народный танец
презентация. народный танец
 
презентация. народно-сценический танец
презентация. народно-сценический танецпрезентация. народно-сценический танец
презентация. народно-сценический танец
 
3 m u муз
3 m u муз3 m u муз
3 m u муз
 
бальный+танец цукан е.н. хореограф
бальный+танец цукан е.н. хореографбальный+танец цукан е.н. хореограф
бальный+танец цукан е.н. хореограф
 
музыка
музыкамузыка
музыка
 
Прекрасен танца разговор
Прекрасен танца разговорПрекрасен танца разговор
Прекрасен танца разговор
 
Абитуриенту - 2016, выставка
Абитуриенту - 2016, выставкаАбитуриенту - 2016, выставка
Абитуриенту - 2016, выставка
 
презентация анюта 2010 года
презентация анюта 2010 годапрезентация анюта 2010 года
презентация анюта 2010 года
 
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИРОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ МУЗЫКИ
 
Открытый мир классического танца традиции и новаторство
Открытый мир классического танца традиции и новаторствоОткрытый мир классического танца традиции и новаторство
Открытый мир классического танца традиции и новаторство
 
хореографический кружокT
хореографический кружокTхореографический кружокT
хореографический кружокT
 
Соловей Кристина. Мистецтво танцю
Соловей Кристина. Мистецтво танцюСоловей Кристина. Мистецтво танцю
Соловей Кристина. Мистецтво танцю
 
Соловей Кристина. Мистецтво танцю
Соловей Кристина. Мистецтво танцюСоловей Кристина. Мистецтво танцю
Соловей Кристина. Мистецтво танцю
 
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
 
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
659.методика работы с эстрадным оркестром учебное пособие
 
Буклет 2010
Буклет 2010Буклет 2010
Буклет 2010
 

More from Самарский государственный социально-педагогический университет

"Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных дейс...
"Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных дейс..."Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных дейс...
"Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных дейс...
Самарский государственный социально-педагогический университет
 

More from Самарский государственный социально-педагогический университет (20)

IV Всероссийский съезд работников дошкольного образования
IV Всероссийский съезд работников дошкольного образованияIV Всероссийский съезд работников дошкольного образования
IV Всероссийский съезд работников дошкольного образования
 
Работа СНО
Работа СНОРабота СНО
Работа СНО
 
Итоги электронной научной студенческой конференции «Студенческий форум 2016»
Итоги электронной научной студенческой конференции «Студенческий форум 2016»Итоги электронной научной студенческой конференции «Студенческий форум 2016»
Итоги электронной научной студенческой конференции «Студенческий форум 2016»
 
Методический семинар «Технологическая карта как способ графического проектиро...
Методический семинар «Технологическая карта как способ графического проектиро...Методический семинар «Технологическая карта как способ графического проектиро...
Методический семинар «Технологическая карта как способ графического проектиро...
 
Международная научная конференция «Психология сознания: этнонациональные, рел...
Международная научная конференция «Психология сознания: этнонациональные, рел...Международная научная конференция «Психология сознания: этнонациональные, рел...
Международная научная конференция «Психология сознания: этнонациональные, рел...
 
Математическая игря "Домино"
Математическая игря "Домино"Математическая игря "Домино"
Математическая игря "Домино"
 
Academ'ник 2015
Academ'ник 2015Academ'ник 2015
Academ'ник 2015
 
Стипендиальные программы и курсы, предусмотренные Правительством Индии для ро...
Стипендиальные программы и курсы, предусмотренные Правительством Индии для ро...Стипендиальные программы и курсы, предусмотренные Правительством Индии для ро...
Стипендиальные программы и курсы, предусмотренные Правительством Индии для ро...
 
Фролова Н.А., мастер класс 02.04.2015
Фролова Н.А., мастер класс 02.04.2015 Фролова Н.А., мастер класс 02.04.2015
Фролова Н.А., мастер класс 02.04.2015
 
ФНО, Психология и социальная педагогика
ФНО, Психология и социальная педагогикаФНО, Психология и социальная педагогика
ФНО, Психология и социальная педагогика
 
ФНО - Начальное образование и иностранный язык
ФНО - Начальное образование и иностранный языкФНО - Начальное образование и иностранный язык
ФНО - Начальное образование и иностранный язык
 
ФНО - Педагогическое сопровождение социализации детей и молодежи
ФНО - Педагогическое сопровождение социализации детей и молодежиФНО - Педагогическое сопровождение социализации детей и молодежи
ФНО - Педагогическое сопровождение социализации детей и молодежи
 
ФНО - психология и социальная педагогика
ФНО - психология и социальная педагогикаФНО - психология и социальная педагогика
ФНО - психология и социальная педагогика
 
ФНО - Начальное образование и информатика
ФНО - Начальное образование и информатикаФНО - Начальное образование и информатика
ФНО - Начальное образование и информатика
 
"Дошкольное образование" и "Музыкальное образование"
"Дошкольное образование" и "Музыкальное образование""Дошкольное образование" и "Музыкальное образование"
"Дошкольное образование" и "Музыкальное образование"
 
Птицы вокруг нас
Птицы вокруг насПтицы вокруг нас
Птицы вокруг нас
 
Программа "Глобальное образование"
Программа "Глобальное образование"Программа "Глобальное образование"
Программа "Глобальное образование"
 
"Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных дейс...
"Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных дейс..."Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных дейс...
"Приемы формирования регулятивных и познавательных универсальных учебных дейс...
 
Формирование социально-психологической компетентности будущих педагогов в сов...
Формирование социально-психологической компетентности будущих педагогов в сов...Формирование социально-психологической компетентности будущих педагогов в сов...
Формирование социально-психологической компетентности будущих педагогов в сов...
 
Подготовка школьников к олимпиаде по русскому языку
Подготовка школьников к олимпиаде по русскому языкуПодготовка школьников к олимпиаде по русскому языку
Подготовка школьников к олимпиаде по русскому языку
 

Реконструкция хореографических текстов танцевальных композиций по письменным источникам – записям танцев

  • 1. Реконструкция хореографических текстов по письменным источникам – записям танцев Островская Ольга Ивановна старший преподаватель кафедры хореографии
  • 2. Кафедра хореографии В 1990 году при Самарском государственном педагогическом институте впервые в истории Российского педагогического образования было открыто отделение хореографии. Главная цель отделения заключалась в подготовке педагога-балетмейстера.
  • 3. Содержание  Композиция народного танца  Рисунок танца  Лексика народной хореографии  Запись танца  Реконструкция танцевальной композиции по записи  Стилизация народной хореографии
  • 4.  Проблема сохранения традиций танцевальной культуры различных народностей в настоящее время особенно актуальна. Изучение культуры различных народностей расширяет общий кругозор, стирает грани национального отчуждения, что вырабатывает чувство толерантности, уважения, приятию менталитета «соседа».
  • 6. Композиция танца состоит из ряда компонентов:  драматургия (содержание)  музыка, текст (движения, позы, жестикуляция, мимика)  рисунок (перемещение танцующих по сценической площадке)  всевозможные ракурсы.
  • 7. Закон построения экспозиция (введение в действие) завязка (начало действия)  развитие действия (ряд ступеней перед кульминацией)  кульминация (вершина действия) развязка (заключение)
  • 8. Рисунок танца Рисунок - это перемещение танцующих по сценической площадке и тот воображаемый след, который как бы остается на полу, фиксируя возможные танцевальные фигуры и формы передвижения по сцене.
  • 9.  Впервые рисунок танца отразился в танце первобытного человека тогда, когда люди в ритуальном танце образовали единый круг у костра. Рисунок круга в танце нес тогда непростое значение, круг означал объединение людей в процессе поклонения божествам.
  • 10. Хоровод Основное построение хоровода - круг, его круговая композиция означала движение по ходу солнца, хождение за солнцем, «посолонь». Основой хоровода является совместное исполнение хороводной песни всеми его участниками.
  • 12. Рисунок танца На сегодняшний день видов рисунка танца существует достаточно много. Каждому танцу определенной национальности присущи свои виды рисунка танца. Также существуют самые простейшие виды танцевального рисунка, такие как круг, квадрат и линия.
  • 13. Рисунок танца  Каждый хореограф применяет, в своей композиции, тот рисунок танца, который соответствует замыслу его постановки, соответствует способностям исполнителей, подходит к эскизам декораций и костюмов, музыкальному сопровождению и т.д. Рисунок танца должен развиваться логично в композиции, способствовать наиболее яркому выявлению художественного образа.
  • 17. Сценический хореографический образ – это синтез многочисленных внешних и душевных внутренних движений и их психологических нюансов, тембровых окрасок. Любая избранная тема требует сценического воплощения в образах.
  • 18. Лексика народного танца  Танцевальный текст и хореографический образ. Разучивание движений нельзя рассматривать вне связи с работой над ролью, над образом, этот творческий процесс должен быть одновременным. Движения исполнителей должны быть грамотными, убедительными, выражающими определенный характер. «Каждое движение - это живая ткань образа».
  • 21. На развитие танца, его рисунка, хореографического языка влияли условия быта народа, его занятия, климат и т. п. Танцевальный язык вобрал в себя характер народа, его темперамент, а также и его жизненный уклад, его социальный строй.
  • 22.  Любое хореографическое произведение строится, на основе музыкального произведения. Танцевальный язык должен быть теснейшим образом связан с характером музыки, с ее ритмической стороной. Балетмейстер может развивать ритмическую сторону музыкального произведения в сочиненном им хореографическом тексте, но характер этого развития должен соответствовать характеру музыкального произведения.
  • 23. Запись народного танца  Танцевальное искусство, передаваемое из поколения в поколение, постоянно меняется, обогащается все новыми и новыми элементами. Танец кристаллизируется и совершенствуется. Некоторые народные танцы, наиболее художественные и совершенные, становятся достоянием всех народов.
  • 24. Потребность в записи танца существовала издавна. Считают, что древние египтяне пользовались для этой цели иероглифами. В храмах Южной Индии сохранились скульптурные изображения 108 каран – основных положений индийского классического танца. Римляне употребляли систему записи жестов, применявшихся в пантомиме.
  • 25.  В 1852 году франц. Балетмейстер А. Сен-Леон в книги "Стенохореграфия..." сделал попытку показать развитие танца в пространстве, введя обозначение кулис (планов сценической площадки) и указывая для каждого движения ног соответствующие координированные движения корпуса, головы и рук.  В России система Сен-Леона была развита и усовершенствована в труде А. Я. Цорна "Грамматика танцевального искусства и хореографии" (1890).
  • 26.
  • 27. Ведущие мастера сценической народной хореографии: ГШ. Вирский, И.А. Моисеев, Т.А. Устинова, О.Н. Князева, М.С. Чернышов - являются авторами хореографических произведений, которые записаны и изданы центральными и областными издательствами.
  • 28. Запись танца  Работа над постановкой танца по записи значительно обогащает руководителя. Он знакомится с опытом ведущих мастеров, хореографической культурой других народов, значительно расширяет знания и возможности применения выразительных средств хореографии в создании ганца.
  • 31. Танец эвенков с хореем Эвенки относятся к малым народам Сибири и Дальнего Востока. Всего около 27 тысяч человек. В основном проживают в Эвенкийском автономном округе. Эвенки сохранили свою национальную культуру. Традиционные виды деятельности утратили свою актуальность. Сегодня приоритет отдан оленеводству и охоте.
  • 35. Русский танец орловская матаня Мужской крестьянский костюм Женский свадебный костюм
  • 37. Сочинять хореографический текст следует в традициях танцевальной культуры того народа, о котором рассказывается в данном хореографическом произведении.  Танцевальный язык, танцевальный текст находятся в тесной зависимости от национального характера народа, его образа жизни, особенностей мышления.
  • 39. Стилизация  Стилизация использование в творческой деятельности уже встречавшихся в истории мирового искусства художественных форм и приемов, стилевых черт в новом содержательном контексте для достижения определенных эстетических целей
  • 40.  Одним из проявлений стилизации в хореографиче­ском искусстве является характерный танец.
  • 41. Проявлением принципа стилизации является обогащение классического танца элементами танца народного. Народный танец в свое время сыграл большую роль в формировании классического танца. Классический танец, обогащаясь в процессе своего развития языком народного танца, привносил в него некоторые свои особенности.
  • 42. В основе стилизованного номера лежит изучение фольклорно-этнографического материала, владение законами композиции и чувство стиля - все то, что в совокупности создает нужный образ своеобразного национального характера народа, его образа жизни и особенности мышления.
  • 43. На сценической площадке часто исполняются стилизованные хореографические постановки, являющиеся своеобразным сплавом народного танца с танцем современным. Для точности воспроизведения конкретного материала, постановщикам необходимо досконально разбираться в лексическом материале, в рисунках танца.
  • 44. Стилизация народного танца Необходимость современной творческой интерпретации фольклорного материала, а не только изучение и сохранение традиций; внедрение инновационных методов, приближающих к пониманию народной культуры; знание законов стилизации народного танца, придания ему современного звучания; поиск новых форм соединения народного и современного искусства – все эти вопросы делают проблему обращения хореографов к фольклорному материалу актуальной и намечают перспективы дальнейшей работы в данном направлении.
  • 45. Спасибо за внимание! webinar.pgsga.ru Телефон для справок: (846) 269-69-00 Задать вопрос можно тут pgsga.copiny.com