SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  54
Télécharger pour lire hors ligne
PIBID 2 – FÍSICA/UEL

                         GILBERTO C. SANZOVO
                       UEL/Departamento de Física
ASTROFÍSICA
    Partículas Elementares (m ~ 10-27 g)
      Superaglomerados de Galáxias (m ~ 1053 g).




Ordens de Grandeza  não usuais  massas, dimensões e
   distâncias muito diferentes daquelas que estamos
        acostumados no nosso cotidiano


           Aula  Conceitos Gerais
DIMENSÕES




     DIMENSÕES


    DIMENSÕES


   DIMENSÕES


   DIMENSÕES

 DIMENSÕES
DIMENSÕES
DISTÂNCIAS




      DISTÂNCIAS


     DISTÂNCIAS


    DISTÂNCIAS


   DISTÂNCIAS

 DISTÂNCIAS
DISTÂNCIAS
Medidas em termos do tempo em que a radiação leva para alcançar os
         nossos telescópios.

       Sol  ~ 8 min

         Plutão  ~ 5h30min

            Centauri (Centaurus)  ~ 4 anos.



•     Grande Nuvem de Magalhães  ~ 450.000 anos (os fótons de luz
         iniciaram sua jornada em direção à Terra quando o homem
             primitivo ainda habitava na Europa).
ANO-LUZ (AL) E UNIDADE ASTRONÔMICA (UA)

O ano-luz (al) é a distância percorrida pela luz (no vácuo) em um ano
       1 AL = c x 1 ano (s) = 2,9979x10 5 km/s x 3,1557x107 s

                       1 AL = 9,46x1012 km
                 (9,46 mil bilhões de quilômetros)


        Centauri  d ~ 38 mil bilhões de quilômetros

          1 UA ~ 150.000.000 km (distância Média Terra-Sol)



                          PARSEC (pc)
      distância de um objeto (ou estrela) cuja paralaxe vale 1”

                   1 pc = 3,26 AL = 3,08x1013 km
                  (30,8 mil bilhões de quilômetros)
CRATERA VICTORIA (MARTE) [FONTE: OPPORTUNITY/NASA]
(Escala de) DISTÂNCIAS EM ASTRONOMIA

 • 12.756 km  diâmetro equatorial da Terra  Temos apenas uma
        pequena noção do que representa essa dimensão.


• Quão grande é uma estrela? 1.500.000 km de diâmetro ? (essa é a
      dimensão do Sol, uma estrela anã)  não temos noção do que
             isso representa pois estamos acostumados apenas com
                     as dimensões que nos cercam.


• Compreensão das dimensões astronômicas  escala de distância


• Escala dos corpos astronômicos  13 passos (ou imagens), cada qual
       separados por um fator 100 na escala de distância.
Passo 1  Uma pessoa lendo, em um banco de jardim. Imagem mostra uma
         extensão de ~ 16 m.
Passo 2  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Vê-se o
         jardim , que faz parte do campus da Universidade da Pensilvânia .
Passo 3  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Vê-se a cidade
         através dessa imagem em infravermelho da NASA.
Passo 4  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Vê-se , nessa
         imagem da NASA, a Terra , com seus 12.756 km de extensão equatorial.
Passo 5  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100; ou seja, estamos
  visualizando uma região com 1.600.000 km de extensão. A Lua, com ¼ da dimensão
           da Terra, localiza-se em uma órbita de cerca de 384.000 km do nosso planeta.
Passo 6 Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Nesse diagrama, a Terra,
   a Lua (e sua órbita) estão marcadas pela seta. Vênus possui dimensão parecida com a da Terra;
            Mercúrio é um pouco menor que a Lua. Cabem 109 Terras no interior do Sol. O diagrama
                                cobre 160.000.000 km (1.6 x 108 km)
Passo 7  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Nesse
  diagrama, vemos todo o Sistema Planetário Solar; ou seja, o campo de visão
       desse diagrama é 1 trilhão de vezes maior que a primeira imagem.
Passo 8  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Nesse diagrama, todo o
  Sistema Solar aparece no quadrado apontado no centro dessa imagem. A única estrela próxima
       é o Sol, a 11.000 UA de distância. As estrelas são separadas, em média, por distâncias
                                  com cerca de 10 vezes maiores .
Passo 9  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. O campo de
   visão mostra um diâmetro de cerca de 1.000.000 UA, onde vemos algumas estrelas
        próximas ao Sol. Definimos nova unidade de distância: o ano-luz ~ 63.000 UA ou ~
          1013 km. Nessa nova unidade de distância, Próxima Centauri está a 4,2 al de
                 distância ou, em outras palavras, a luz de Próxima Centauri leva 4,2 anos
Passo 10  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. O campo de visão tem um
         diâmetro de cerca de 1.700 al, mostrando um campo de visada com milhares de estrelas.
Passo 11  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. O campo de
         visão mostra a Via Láctea, com cerca de 100.000 al de diâmetro e cerca de 100
                  bilhões de estrelas.
M31 (Andromedae) – A GIGANTE DO GL (HST/NASA)
Passo 12  Nova expansão com fator 100. Nesse campo de visão, com 17 milhões de
  anos-luz, cada ponto representa uma galáxia do chamado “Grupo Local de Galáxias”.
Passo 13  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Nessa
    imagem (Superaglomerado de Galáxias), com diâmetro de cerca de 1.700
              milhões de al, cada ponto representa uma galáxia.
O UNIVERSO CONHECIDO NO LIMITE DE 200-250 MILHÕES DE AL
AGLOMERADO DE GALÁXIAS EM VIRGO
DEFINIÇÕES IMPORTANTES
•   Sabemos do movimento de rotação da Terra em torno de seu eixo
       (24 h) e da sua revolução em torno do Sol (365,25 d).
•   Movimento dos objetos no Céu  consideramos a Terra fixa, no
       centro do Universo e observamos os objetos (estrelas, lua,
               planetas e cometas) movendo-se em relação a nós.

•   Objetos  atados a uma esfera negra e gigantesca, centrada na
       Terra  a Esfera Celeste.

•   Extensão dos pólos norte e sul da Terra na esfera celeste  Pólo
      Norte Celeste (PNC) e Pólo Sul Celeste (PSC), respectivamente.

       Equador Celeste  grande círculo sobre a Esfera Celeste que
             forma 90o com os pólos celestes.
Terra  movimento de rotação (de oeste p/ leste)
       dia e noite
Terra  movimento de precessão
Terra  movimento de translação  365,25 dias
A Esfera Celeste [ J. Waxman, in “A Workbook for Astronomy”,
                       Cambridge, 1984]
MOVIMENTO DOS ASTROS
•   Nossa localização na Terra  Londrina [Latitude = 23o S;
       Longitude = 51o O (de Greenwich); altitude = 608 m (nas
              proximidades da catedral)].
       Movimento dos objetos no Céu  nascem a Leste e se põem a
              Oeste  movimento diurno  reflexo do movimento
                      de rotação da Terra (O  L)

•   Nossa referência  Pólo Sul  observamos os objetos
       circumpolares  descrevem uma circunferência completa,
            no sentido horário, centrada no Pólo Celeste Sul (PCS).

•    Nova referência agora  Pólo Norte  observamos os objetos
      circumpolares com movimentos no sentido horário, centrados
              no Pólo Celeste Norte (PCN).
•   Referência  Equador  todas os objetos nascem e se põem,
       ficando 12 h acima do horizonte e 12 horas abaixo dele
•               descrevem arcos perpendiculares ao horizonte
                       todas os objetos do céu austral e boreal
                            podem ser vistos ao longo do ano.




     Movimento dos astros em diferentes latitudes [Fonte: Kepler & Saraiva, in
                 “Introdução à Astronomia & Astrofísica, Edusp, 2003]
Imagem de longa-exposição mostrando (a) movimento das estrelas circumpolares e
       (b) movimento das estrelas com latitudes intermediárias. [Fonte: Ferreira e
               de Almeida, “ Introdução à Astronomia e às Observações
                        Astronómicas”, Plátano Editora, Lisboa, 2004]
Sistema de Coordenadas Geográficas
• Longitude (l)  ângulo medido ao longo do equador da Terra,
        com origem no meridiano de Greenwich e extremidade no
               meridiano local. Varia de 0o a 180o para Leste (-)
                      ou oeste (+) de Greenwich.

                - 180o (Leste) ≤ l ≤ + 180o (Oeste)
                  ou (hora local de Greenwich)
                - 12 h (Oeste) ≤ l ≤ + 12 h (Leste)


•   Latitude (f)  ângulo medido ao longo do meridiano local, com
          origem no equador. Varia entre - 90o (latitudes no Hemisfério
                 Sul) e + 90o , para latitudes no Hemisfério Norte.

                     - 90o (S) ≤ f ≤ + 90o (N)
Paralelos & Meridianos
Sistema de Coordenadas Geográficas
POSIÇÕES CARACTERÍSTICAS DO SOL (no Ano)
          Sol  4 posições características na Eclíptica:


~ 21 de março  Sol cruza o equador celeste, indo do Hemisfério
              Sul para o Hemisfério Norte.
    S = 0h ;  dS = 0o;  Dia e Noite duram 12 h em toda a Terra
   Pólos  24 h de crepúsculo.
    Equinócio de outono no Hemisfério Sul e de Primavera no HN.

~ 21 de junho  Sol em máxima declinação norte incidindo sobre o
              Trópico de Câncer
         S = 6h ;  dS = +23,5o (N)
         Dia mais curto no HS e mais longo no HN
       Pólo Sul  Sol sempre abaixo do horizonte; no Pólo Norte, Sol
              sempre acima do horizonte.
         Solstício de inverno (Hemisfério Sul) e de Verão (HN)
~ 21 de setembro  Sol cruza o equador celeste, indo do Hemisfério
              Norte para o Hemisfério Sul.
        S = 12h ;  dS = 0o;  Dia e Noite duram 12 h em toda a
              Terra.
       Pólos  24 h de crepúsculo.
        Equinócio de primavera no Hemisfério Sul.
         Equinócio de outono no Hemisfério Norte.


~ 22 de dezembro  Sol em máxima declinação sul incidindo sobre o
              Trópico de Capricórnio na Terra.
         S = 18h ;  dS = -23,5o (S)
         Dia mais longo do ano no HS e mais curto no HN
       Pólo Sul  Sol sempre acima do horizonte; no Pólo Norte, Sol
              sempre abaixo do horizonte.
         Solstício de verão (Hemisfério Sul)
         Solstício de inverno (Hemisfério Norte).
A ECLÍPTICA




Eclíptica. [ J. Waxman, in “A Workbook for Astronomy”, Cambridge, 1984]
SISTEMA EQUATORIAL DE COORDENADAS
Ascensão Reta ()  ângulo medido sobre o equador celeste, com
      origem no Ponto Vernal (Ponto g) e término no meridiano
             do objeto.  varia entre 0 h e 24 h.

       Ponto Vernal (ou Ponto g)  ponto no Equador Celeste
              ocupado pelo Sol quando passa do HCS para o HCN
                     (Equinócio de outono no HCS; ~ 22 de março)


Declinação (d)  ângulo medido sobre o meridiano do objeto, com
      origem no Equador Celeste e término no astro. d varia desde
             -90o até +90o .

            d é positiva para objetos situados no HCN e negativa
                   para objetos do HCS.
Sistema Equatorial de Coordenadas




                           0 ≤  (h) ≤ 24
                         -90 ≤ d (o) ≤ +90
ÂNGULOS E UNIDADES
Em Astronomia (Física), há 2 sistemas angulares importantes:

  A primeira unidade angular importante é o radiano.
    Por definição, um círculo contém (2p) rad.
           Isso significa que 1 radiano contempla 57,3o.

Cada grau tem 60´ (minutos de arco), e cada ´(minuto de arco)
    contempla 60 “ (segundos de arco).  1 rad = 2,063x105 “

  A hora (h) é outra importante unidade angular.
   Por definição, um círculo pode ser dividido em 24 h.
           Cada hora (h) tem 60min (minutos de tempo), e cada
               min (minuto de tempo) contempla 60s (segundos
                  de tempo).
   Ex.: velocidade aparente angular do Sol  360o/24 h = 15o/h
      IMPORTANTE  1min (1/60 de 1 h) ≠ 1´ (1/60 de grau)
Usando mapas estelares, identificar a estrela e a
           constelação associada:
Objeto               d       Estrela        Constelação
          h m         O

   1      6 43       -17        Sirius         Cão Maior
   2      22 56      -30
   3      7 37       05
   4      19 29      28
   5      5 14       46
   6      18 36      39
   7      2 17       -03
   8      16 27      -26
   9      1 57       89
  10      12 52      56
  11      5 13       -08
  12      5 46       -10
  13      20 40      45
  14      7 43       28
  15      13 22      55
  16      5 53       07
  17      11 00      57
Usando mapas estelares, encontrar as coordenadas
          (aproximadas) das seguintes estrelas:



Objeto       Estrela      Constelação                    d
                                            h m           O


  1         Aldebaran        Touro
  2           Algol          Perseus
  3           Alkaid       Ursa Maior
  4           Altair         Aquila
  5          Bellatrix       Orion
  6          Canopus         Carina
  7           Castor         Gemeos
  8           Dubhe        Ursa Maior
  9          Regulus          Leão
  10          Spica          Virgem
FINAL

   DA
        SEGUNDA AULA


           (PRIMEIRA PARTE)

Contenu connexe

Tendances

Mov terra
Mov terraMov terra
Mov terraUSP
 
Movimentos da terra 7ºano
Movimentos da terra 7ºanoMovimentos da terra 7ºano
Movimentos da terra 7ºanodoismilequinze
 
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001Thommas Kevin
 
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano Fellipe Prado
 
Capítulo 1 - aula 1 - Geossistemas e astronomia
Capítulo 1 - aula 1 - Geossistemas e astronomiaCapítulo 1 - aula 1 - Geossistemas e astronomia
Capítulo 1 - aula 1 - Geossistemas e astronomiaGuilherme Drumond
 
6ano movi terramento
6ano movi terramento6ano movi terramento
6ano movi terramentoJoao Paulo
 
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001Thommas Kevin
 
Movimentos Da Terra
Movimentos Da TerraMovimentos Da Terra
Movimentos Da Terradebora
 
Setima aula sismologia-2
Setima aula sismologia-2Setima aula sismologia-2
Setima aula sismologia-2Sixto Guterres
 
Movimentos e orbitas_dos_planetas
Movimentos e orbitas_dos_planetasMovimentos e orbitas_dos_planetas
Movimentos e orbitas_dos_planetasRosário Duarte
 
Aulas educafro movimento
Aulas educafro movimentoAulas educafro movimento
Aulas educafro movimentoeducafro
 
Questões Corrigidas, em Word: Gravitação Universal ( Conteúdo vinculado ao b...
Questões Corrigidas, em Word: Gravitação Universal  ( Conteúdo vinculado ao b...Questões Corrigidas, em Word: Gravitação Universal  ( Conteúdo vinculado ao b...
Questões Corrigidas, em Word: Gravitação Universal ( Conteúdo vinculado ao b...Rodrigo Penna
 
Movimentos Terra
Movimentos TerraMovimentos Terra
Movimentos Terraedsonluz
 
Apostila completa geo geral nova 2011- 2º semestre
Apostila completa geo geral nova 2011- 2º semestreApostila completa geo geral nova 2011- 2º semestre
Apostila completa geo geral nova 2011- 2º semestreUNIVERSIDADE GUARULHOS
 
Exercícios de física leis de kepler
Exercícios de física   leis de keplerExercícios de física   leis de kepler
Exercícios de física leis de keplerFabiana Gonçalves
 

Tendances (20)

Mov terra
Mov terraMov terra
Mov terra
 
Movimentos da terra 7ºano
Movimentos da terra 7ºanoMovimentos da terra 7ºano
Movimentos da terra 7ºano
 
Movimento e Medidas Astronômicas - 9º ANO
Movimento e Medidas Astronômicas - 9º ANOMovimento e Medidas Astronômicas - 9º ANO
Movimento e Medidas Astronômicas - 9º ANO
 
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
 
Movimentos da terra
Movimentos da terraMovimentos da terra
Movimentos da terra
 
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
Movimentos de Rotação e Translação - Aulas 4, 5 e 6 Geografia 3º Ano
 
Capítulo 1 - aula 1 - Geossistemas e astronomia
Capítulo 1 - aula 1 - Geossistemas e astronomiaCapítulo 1 - aula 1 - Geossistemas e astronomia
Capítulo 1 - aula 1 - Geossistemas e astronomia
 
6ano movi terramento
6ano movi terramento6ano movi terramento
6ano movi terramento
 
Geografia solstícios e equinócios
Geografia   solstícios e equinóciosGeografia   solstícios e equinócios
Geografia solstícios e equinócios
 
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
Astronomia e astrof´+¢sica parte 001
 
Movimentos Da Terra
Movimentos Da TerraMovimentos Da Terra
Movimentos Da Terra
 
Setima aula sismologia-2
Setima aula sismologia-2Setima aula sismologia-2
Setima aula sismologia-2
 
Movimentos e orbitas_dos_planetas
Movimentos e orbitas_dos_planetasMovimentos e orbitas_dos_planetas
Movimentos e orbitas_dos_planetas
 
Movimentos da terra
Movimentos da terraMovimentos da terra
Movimentos da terra
 
Aulas educafro movimento
Aulas educafro movimentoAulas educafro movimento
Aulas educafro movimento
 
1geo12
1geo121geo12
1geo12
 
Questões Corrigidas, em Word: Gravitação Universal ( Conteúdo vinculado ao b...
Questões Corrigidas, em Word: Gravitação Universal  ( Conteúdo vinculado ao b...Questões Corrigidas, em Word: Gravitação Universal  ( Conteúdo vinculado ao b...
Questões Corrigidas, em Word: Gravitação Universal ( Conteúdo vinculado ao b...
 
Movimentos Terra
Movimentos TerraMovimentos Terra
Movimentos Terra
 
Apostila completa geo geral nova 2011- 2º semestre
Apostila completa geo geral nova 2011- 2º semestreApostila completa geo geral nova 2011- 2º semestre
Apostila completa geo geral nova 2011- 2º semestre
 
Exercícios de física leis de kepler
Exercícios de física   leis de keplerExercícios de física   leis de kepler
Exercícios de física leis de kepler
 

Similaire à Posições do Sol e equinócios e solstícios

Aula 10 - Gravidade - Física - PVSJ - Prof Elvis
Aula 10 - Gravidade - Física - PVSJ - Prof ElvisAula 10 - Gravidade - Física - PVSJ - Prof Elvis
Aula 10 - Gravidade - Física - PVSJ - Prof ElvisElvis Soares
 
A danca dos planetas snef 2015
A danca dos planetas   snef 2015A danca dos planetas   snef 2015
A danca dos planetas snef 2015Instituto Iprodesc
 
Astronomia 3 ; estrelas, constelações, galaxias - aprendendo a observar
Astronomia 3 ; estrelas, constelações, galaxias - aprendendo a observarAstronomia 3 ; estrelas, constelações, galaxias - aprendendo a observar
Astronomia 3 ; estrelas, constelações, galaxias - aprendendo a observarFernandowerkhaizer
 
distc3a2ncias1 (1).ppsx
distc3a2ncias1 (1).ppsxdistc3a2ncias1 (1).ppsx
distc3a2ncias1 (1).ppsxMariaCandeias8
 
Sistema solar
Sistema solarSistema solar
Sistema solarfernando
 
Noções de Astronomia
Noções de AstronomiaNoções de Astronomia
Noções de AstronomiaCarlos Priante
 
Nosso Lugar no Universo
Nosso Lugar no UniversoNosso Lugar no Universo
Nosso Lugar no UniversoBIF UFF
 
Conceitos Básicos de Astronomia
Conceitos Básicos de AstronomiaConceitos Básicos de Astronomia
Conceitos Básicos de AstronomiaWilliam Ananias
 
Planetas.ppt ana filipa
Planetas.ppt ana filipaPlanetas.ppt ana filipa
Planetas.ppt ana filipaIsildaMourato
 
Introdução a Astronomia
Introdução a AstronomiaIntrodução a Astronomia
Introdução a Astronomiaaroudus
 
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema SolarO universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema SolarIsadora Girio
 
Ast tol
Ast tolAst tol
Ast tolUSP
 
O sistema solar 01
O sistema solar 01O sistema solar 01
O sistema solar 01fernando
 
Aula1 introducao-a-optica-geometrica
Aula1 introducao-a-optica-geometricaAula1 introducao-a-optica-geometrica
Aula1 introducao-a-optica-geometricaMoseo
 
Aula1 introducao-a-optica-geometrica
Aula1 introducao-a-optica-geometricaAula1 introducao-a-optica-geometrica
Aula1 introducao-a-optica-geometricaMoseo
 

Similaire à Posições do Sol e equinócios e solstícios (20)

Aula 10 - Gravidade - Física - PVSJ - Prof Elvis
Aula 10 - Gravidade - Física - PVSJ - Prof ElvisAula 10 - Gravidade - Física - PVSJ - Prof Elvis
Aula 10 - Gravidade - Física - PVSJ - Prof Elvis
 
O sistema solar
O sistema solarO sistema solar
O sistema solar
 
A danca dos planetas snef 2015
A danca dos planetas   snef 2015A danca dos planetas   snef 2015
A danca dos planetas snef 2015
 
Astronomia 3 ; estrelas, constelações, galaxias - aprendendo a observar
Astronomia 3 ; estrelas, constelações, galaxias - aprendendo a observarAstronomia 3 ; estrelas, constelações, galaxias - aprendendo a observar
Astronomia 3 ; estrelas, constelações, galaxias - aprendendo a observar
 
Aula 4 - CFQ - 7º ano
Aula 4 - CFQ - 7º anoAula 4 - CFQ - 7º ano
Aula 4 - CFQ - 7º ano
 
distc3a2ncias1 (1).ppsx
distc3a2ncias1 (1).ppsxdistc3a2ncias1 (1).ppsx
distc3a2ncias1 (1).ppsx
 
Sistema solar
Sistema solarSistema solar
Sistema solar
 
Noções de Astronomia
Noções de AstronomiaNoções de Astronomia
Noções de Astronomia
 
Sistema solar
Sistema solarSistema solar
Sistema solar
 
Nosso Lugar no Universo
Nosso Lugar no UniversoNosso Lugar no Universo
Nosso Lugar no Universo
 
Conceitos Básicos de Astronomia
Conceitos Básicos de AstronomiaConceitos Básicos de Astronomia
Conceitos Básicos de Astronomia
 
Planetas.ppt ana filipa
Planetas.ppt ana filipaPlanetas.ppt ana filipa
Planetas.ppt ana filipa
 
Introdução a Astronomia
Introdução a AstronomiaIntrodução a Astronomia
Introdução a Astronomia
 
O universo
O universoO universo
O universo
 
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema SolarO universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
O universo, orientação e distâncias do e fora no Sistema Solar
 
Ast tol
Ast tolAst tol
Ast tol
 
O sistema solar 01
O sistema solar 01O sistema solar 01
O sistema solar 01
 
Astronomia para iniciantes
Astronomia para iniciantesAstronomia para iniciantes
Astronomia para iniciantes
 
Aula1 introducao-a-optica-geometrica
Aula1 introducao-a-optica-geometricaAula1 introducao-a-optica-geometrica
Aula1 introducao-a-optica-geometrica
 
Aula1 introducao-a-optica-geometrica
Aula1 introducao-a-optica-geometricaAula1 introducao-a-optica-geometrica
Aula1 introducao-a-optica-geometrica
 

Plus de PIBID02FísicaUEL

Plus de PIBID02FísicaUEL (9)

Livro completo física em casa
Livro completo física em casaLivro completo física em casa
Livro completo física em casa
 
Gref óptica aluno
Gref óptica   alunoGref óptica   aluno
Gref óptica aluno
 
Gref mecânica aluno
Gref mecânica   alunoGref mecânica   aluno
Gref mecânica aluno
 
Gref fisica térmica aluno
Gref fisica térmica   alunoGref fisica térmica   aluno
Gref fisica térmica aluno
 
Gref eletromagnetismo aluno
Gref eletromagnetismo   alunoGref eletromagnetismo   aluno
Gref eletromagnetismo aluno
 
Banner pibid geral física
Banner pibid geral físicaBanner pibid geral física
Banner pibid geral física
 
Terceira aula 1º parte
Terceira aula 1º parteTerceira aula 1º parte
Terceira aula 1º parte
 
Primeira aula de Astrofísica
Primeira aula de AstrofísicaPrimeira aula de Astrofísica
Primeira aula de Astrofísica
 
PIBID GERAL FÍSICA UEL
PIBID GERAL FÍSICA UELPIBID GERAL FÍSICA UEL
PIBID GERAL FÍSICA UEL
 

Dernier

William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 

Dernier (20)

William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 

Posições do Sol e equinócios e solstícios

  • 1. PIBID 2 – FÍSICA/UEL GILBERTO C. SANZOVO UEL/Departamento de Física
  • 2. ASTROFÍSICA Partículas Elementares (m ~ 10-27 g)  Superaglomerados de Galáxias (m ~ 1053 g). Ordens de Grandeza  não usuais  massas, dimensões e distâncias muito diferentes daquelas que estamos acostumados no nosso cotidiano Aula  Conceitos Gerais
  • 3. DIMENSÕES DIMENSÕES DIMENSÕES DIMENSÕES DIMENSÕES DIMENSÕES DIMENSÕES
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. DISTÂNCIAS DISTÂNCIAS DISTÂNCIAS DISTÂNCIAS DISTÂNCIAS DISTÂNCIAS DISTÂNCIAS
  • 9. Medidas em termos do tempo em que a radiação leva para alcançar os nossos telescópios. Sol  ~ 8 min Plutão  ~ 5h30min  Centauri (Centaurus)  ~ 4 anos. • Grande Nuvem de Magalhães  ~ 450.000 anos (os fótons de luz iniciaram sua jornada em direção à Terra quando o homem primitivo ainda habitava na Europa).
  • 10. ANO-LUZ (AL) E UNIDADE ASTRONÔMICA (UA) O ano-luz (al) é a distância percorrida pela luz (no vácuo) em um ano  1 AL = c x 1 ano (s) = 2,9979x10 5 km/s x 3,1557x107 s 1 AL = 9,46x1012 km (9,46 mil bilhões de quilômetros)  Centauri  d ~ 38 mil bilhões de quilômetros 1 UA ~ 150.000.000 km (distância Média Terra-Sol) PARSEC (pc)  distância de um objeto (ou estrela) cuja paralaxe vale 1” 1 pc = 3,26 AL = 3,08x1013 km (30,8 mil bilhões de quilômetros)
  • 11.
  • 12. CRATERA VICTORIA (MARTE) [FONTE: OPPORTUNITY/NASA]
  • 13.
  • 14.
  • 15. (Escala de) DISTÂNCIAS EM ASTRONOMIA • 12.756 km  diâmetro equatorial da Terra  Temos apenas uma pequena noção do que representa essa dimensão. • Quão grande é uma estrela? 1.500.000 km de diâmetro ? (essa é a dimensão do Sol, uma estrela anã)  não temos noção do que isso representa pois estamos acostumados apenas com as dimensões que nos cercam. • Compreensão das dimensões astronômicas  escala de distância • Escala dos corpos astronômicos  13 passos (ou imagens), cada qual separados por um fator 100 na escala de distância.
  • 16. Passo 1  Uma pessoa lendo, em um banco de jardim. Imagem mostra uma extensão de ~ 16 m.
  • 17. Passo 2  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Vê-se o jardim , que faz parte do campus da Universidade da Pensilvânia .
  • 18. Passo 3  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Vê-se a cidade através dessa imagem em infravermelho da NASA.
  • 19. Passo 4  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Vê-se , nessa imagem da NASA, a Terra , com seus 12.756 km de extensão equatorial.
  • 20. Passo 5  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100; ou seja, estamos visualizando uma região com 1.600.000 km de extensão. A Lua, com ¼ da dimensão da Terra, localiza-se em uma órbita de cerca de 384.000 km do nosso planeta.
  • 21. Passo 6 Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Nesse diagrama, a Terra, a Lua (e sua órbita) estão marcadas pela seta. Vênus possui dimensão parecida com a da Terra; Mercúrio é um pouco menor que a Lua. Cabem 109 Terras no interior do Sol. O diagrama cobre 160.000.000 km (1.6 x 108 km)
  • 22. Passo 7  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Nesse diagrama, vemos todo o Sistema Planetário Solar; ou seja, o campo de visão desse diagrama é 1 trilhão de vezes maior que a primeira imagem.
  • 23. Passo 8  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Nesse diagrama, todo o Sistema Solar aparece no quadrado apontado no centro dessa imagem. A única estrela próxima é o Sol, a 11.000 UA de distância. As estrelas são separadas, em média, por distâncias com cerca de 10 vezes maiores .
  • 24. Passo 9  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. O campo de visão mostra um diâmetro de cerca de 1.000.000 UA, onde vemos algumas estrelas próximas ao Sol. Definimos nova unidade de distância: o ano-luz ~ 63.000 UA ou ~ 1013 km. Nessa nova unidade de distância, Próxima Centauri está a 4,2 al de distância ou, em outras palavras, a luz de Próxima Centauri leva 4,2 anos
  • 25. Passo 10  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. O campo de visão tem um diâmetro de cerca de 1.700 al, mostrando um campo de visada com milhares de estrelas.
  • 26. Passo 11  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. O campo de visão mostra a Via Láctea, com cerca de 100.000 al de diâmetro e cerca de 100 bilhões de estrelas.
  • 27. M31 (Andromedae) – A GIGANTE DO GL (HST/NASA)
  • 28. Passo 12  Nova expansão com fator 100. Nesse campo de visão, com 17 milhões de anos-luz, cada ponto representa uma galáxia do chamado “Grupo Local de Galáxias”.
  • 29. Passo 13  Imagem anterior distanciada (ou aumentada) por um fator 100. Nessa imagem (Superaglomerado de Galáxias), com diâmetro de cerca de 1.700 milhões de al, cada ponto representa uma galáxia.
  • 30. O UNIVERSO CONHECIDO NO LIMITE DE 200-250 MILHÕES DE AL
  • 32. DEFINIÇÕES IMPORTANTES • Sabemos do movimento de rotação da Terra em torno de seu eixo (24 h) e da sua revolução em torno do Sol (365,25 d). • Movimento dos objetos no Céu  consideramos a Terra fixa, no centro do Universo e observamos os objetos (estrelas, lua, planetas e cometas) movendo-se em relação a nós. • Objetos  atados a uma esfera negra e gigantesca, centrada na Terra  a Esfera Celeste. • Extensão dos pólos norte e sul da Terra na esfera celeste  Pólo Norte Celeste (PNC) e Pólo Sul Celeste (PSC), respectivamente. Equador Celeste  grande círculo sobre a Esfera Celeste que forma 90o com os pólos celestes.
  • 33. Terra  movimento de rotação (de oeste p/ leste)  dia e noite
  • 34. Terra  movimento de precessão
  • 35. Terra  movimento de translação  365,25 dias
  • 36. A Esfera Celeste [ J. Waxman, in “A Workbook for Astronomy”, Cambridge, 1984]
  • 37. MOVIMENTO DOS ASTROS • Nossa localização na Terra  Londrina [Latitude = 23o S; Longitude = 51o O (de Greenwich); altitude = 608 m (nas proximidades da catedral)]. Movimento dos objetos no Céu  nascem a Leste e se põem a Oeste  movimento diurno  reflexo do movimento de rotação da Terra (O  L) • Nossa referência  Pólo Sul  observamos os objetos circumpolares  descrevem uma circunferência completa, no sentido horário, centrada no Pólo Celeste Sul (PCS). • Nova referência agora  Pólo Norte  observamos os objetos circumpolares com movimentos no sentido horário, centrados no Pólo Celeste Norte (PCN).
  • 38. Referência  Equador  todas os objetos nascem e se põem, ficando 12 h acima do horizonte e 12 horas abaixo dele •  descrevem arcos perpendiculares ao horizonte  todas os objetos do céu austral e boreal podem ser vistos ao longo do ano. Movimento dos astros em diferentes latitudes [Fonte: Kepler & Saraiva, in “Introdução à Astronomia & Astrofísica, Edusp, 2003]
  • 39. Imagem de longa-exposição mostrando (a) movimento das estrelas circumpolares e (b) movimento das estrelas com latitudes intermediárias. [Fonte: Ferreira e de Almeida, “ Introdução à Astronomia e às Observações Astronómicas”, Plátano Editora, Lisboa, 2004]
  • 40. Sistema de Coordenadas Geográficas • Longitude (l)  ângulo medido ao longo do equador da Terra, com origem no meridiano de Greenwich e extremidade no meridiano local. Varia de 0o a 180o para Leste (-) ou oeste (+) de Greenwich. - 180o (Leste) ≤ l ≤ + 180o (Oeste) ou (hora local de Greenwich) - 12 h (Oeste) ≤ l ≤ + 12 h (Leste) • Latitude (f)  ângulo medido ao longo do meridiano local, com origem no equador. Varia entre - 90o (latitudes no Hemisfério Sul) e + 90o , para latitudes no Hemisfério Norte. - 90o (S) ≤ f ≤ + 90o (N)
  • 42. Sistema de Coordenadas Geográficas
  • 43. POSIÇÕES CARACTERÍSTICAS DO SOL (no Ano) Sol  4 posições características na Eclíptica: ~ 21 de março  Sol cruza o equador celeste, indo do Hemisfério Sul para o Hemisfério Norte.  S = 0h ;  dS = 0o;  Dia e Noite duram 12 h em toda a Terra Pólos  24 h de crepúsculo.  Equinócio de outono no Hemisfério Sul e de Primavera no HN. ~ 21 de junho  Sol em máxima declinação norte incidindo sobre o Trópico de Câncer  S = 6h ;  dS = +23,5o (N)  Dia mais curto no HS e mais longo no HN Pólo Sul  Sol sempre abaixo do horizonte; no Pólo Norte, Sol sempre acima do horizonte.  Solstício de inverno (Hemisfério Sul) e de Verão (HN)
  • 44. ~ 21 de setembro  Sol cruza o equador celeste, indo do Hemisfério Norte para o Hemisfério Sul.  S = 12h ;  dS = 0o;  Dia e Noite duram 12 h em toda a Terra. Pólos  24 h de crepúsculo.  Equinócio de primavera no Hemisfério Sul.  Equinócio de outono no Hemisfério Norte. ~ 22 de dezembro  Sol em máxima declinação sul incidindo sobre o Trópico de Capricórnio na Terra.  S = 18h ;  dS = -23,5o (S)  Dia mais longo do ano no HS e mais curto no HN Pólo Sul  Sol sempre acima do horizonte; no Pólo Norte, Sol sempre abaixo do horizonte.  Solstício de verão (Hemisfério Sul)  Solstício de inverno (Hemisfério Norte).
  • 45. A ECLÍPTICA Eclíptica. [ J. Waxman, in “A Workbook for Astronomy”, Cambridge, 1984]
  • 46. SISTEMA EQUATORIAL DE COORDENADAS Ascensão Reta ()  ângulo medido sobre o equador celeste, com origem no Ponto Vernal (Ponto g) e término no meridiano do objeto.  varia entre 0 h e 24 h. Ponto Vernal (ou Ponto g)  ponto no Equador Celeste ocupado pelo Sol quando passa do HCS para o HCN (Equinócio de outono no HCS; ~ 22 de março) Declinação (d)  ângulo medido sobre o meridiano do objeto, com origem no Equador Celeste e término no astro. d varia desde -90o até +90o . d é positiva para objetos situados no HCN e negativa para objetos do HCS.
  • 47. Sistema Equatorial de Coordenadas 0 ≤  (h) ≤ 24 -90 ≤ d (o) ≤ +90
  • 48. ÂNGULOS E UNIDADES Em Astronomia (Física), há 2 sistemas angulares importantes:  A primeira unidade angular importante é o radiano. Por definição, um círculo contém (2p) rad. Isso significa que 1 radiano contempla 57,3o. Cada grau tem 60´ (minutos de arco), e cada ´(minuto de arco) contempla 60 “ (segundos de arco).  1 rad = 2,063x105 “  A hora (h) é outra importante unidade angular. Por definição, um círculo pode ser dividido em 24 h. Cada hora (h) tem 60min (minutos de tempo), e cada min (minuto de tempo) contempla 60s (segundos de tempo). Ex.: velocidade aparente angular do Sol  360o/24 h = 15o/h IMPORTANTE  1min (1/60 de 1 h) ≠ 1´ (1/60 de grau)
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52. Usando mapas estelares, identificar a estrela e a constelação associada: Objeto  d Estrela Constelação h m O 1 6 43 -17 Sirius Cão Maior 2 22 56 -30 3 7 37 05 4 19 29 28 5 5 14 46 6 18 36 39 7 2 17 -03 8 16 27 -26 9 1 57 89 10 12 52 56 11 5 13 -08 12 5 46 -10 13 20 40 45 14 7 43 28 15 13 22 55 16 5 53 07 17 11 00 57
  • 53. Usando mapas estelares, encontrar as coordenadas (aproximadas) das seguintes estrelas: Objeto Estrela Constelação  d h m O 1 Aldebaran Touro 2 Algol Perseus 3 Alkaid Ursa Maior 4 Altair Aquila 5 Bellatrix Orion 6 Canopus Carina 7 Castor Gemeos 8 Dubhe Ursa Maior 9 Regulus Leão 10 Spica Virgem
  • 54. FINAL DA SEGUNDA AULA (PRIMEIRA PARTE)