2. PRESENTACIÓN
En consideración a las cuatro prioridades educativas, garantizar la normalidad mínima escolar, la mejora
de los aprendizajes, abatir el rezago y el abandono escolar así como promover una convivencia sana y
pacífica, el Consejo Técnico Escolar de la Esc. Sec. Gral. N° 3 “Valentín Gómez Farías” se dio a la tarea de
efectuar la jornada intensiva “La Ruta de Mejora Escolar” un sistema de gestión para nuestra escuela
desarrollando un trabajo de análisis, de reflexión y toma de decisiones enfocando nuestros esfuerzos a la
creación de un Plan Anual de Trabajo en el cual pretendemos mejorar nuestra oferta educativa.
JUSTIFICACIÓN.
Como resultado del análisis de diagnóstico y autoevaluación de nuestras escuela en lo referente a la
normalidad mínima escolar, el rezago educativo, la convivencia sana y pacifica así como la mejora de los
aprendizajes nos percatamos de la necesidad de establecer acciones y compromisos en aquellos rubros que
requieren más atención, y de esta manera ofrecer un servicio educativo de mayor calidad.
En donde nos encontramos:
En lo referente a reprobación existen índices altos en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias,
Geografía de México, Inglés.
En las cuatro prioridades educativas nos encontramos en un nivel en cual existió un cierto avance pero no
planeado en la ruta de mejora del año anterior por lo que se requiere de enfocar mayor atención.
Normalidad Mínima Escolar:
Existen logros y productos parciales. Hay acciones que han incidido en algunas mejoras, pero se requiere
un plan más sistemático para avanzar en la atención de los rasgos de la normalidad mínima. Vale la pena
diseñar acciones de mejora que planteen la atención de esta prioridad educativa.
Rezago Educativo:
La escuela ha tomado pocas decisiones enfocadas a atender este tema y realiza de manera esporádica y
desarticulada algunas prácticas orientadas a prevenir esta problemática. En esta escuela hay riesgos de tener
alumnos en situación de rezago educativo
Convivencia Escolar:
La escuela ha tomado pocas decisiones enfocadas a atender esta prioridad y realiza de manera
esporádica y desarticulada algunas prácticas orientadas a prevenir esta problemática.
Por todo lo anterior el Consejo Técnico Escolar implementa para este ciclo escolar 2014-2015 el siguiente
Plan Anual de Trabajo

3. PROBLEMA
FOCALIZADO OBJETIVO META ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
Indisciplina
Promover un ambiente
armónico para crear una
escuela libre de
accidentes, bullying
favoreciendo el
aprendizaje, conociendo
y cumpliendo el
reglamento de la
escuela.
Concientizar en el
cumplimiento del
reglamento escolar
reforzando los
valores durante todo
el ciclo escolar
 Atención permanente a los
grupos
 Formar comités de
vigilancia con el apoyo de
tutores, alumnos y padres
de familia en la escuela en
general (Integrantes
confidenciales)
 Verificar el uso del pase de
salida y gafete en todo el
alumnado
Todo el Personal docente
Profra. Ofelia Mata Loredo
Profra. Laura Edith
Arteaga Ibarra
Profr. Antonio Reyes
López
Papelería
Personal docente
Durante todo el
ciclo escolar Cada reunión de CTE
Trabajo no
colaborativo
Fomentar la unión y
comunicación entre la
comunidad escolar para
elevar el nivel educativo
e intercambio de
experiencias
Trabajar de manera
integral en un 90 % en
la participación activa
del colectivo docente en
todo el ciclo escolar
 Mantener la comunicación
asertiva entre el personal
 Gestionar curso taller de
relaciones humanas
 Hacer uso de las TIC para
tener un canal de
comunicación
 Informar oportunamente
sobre las actividades que
realicen en la escuela, que
generen ingreso a y se
rindan cuentas
 Crear una página en redes
sociales donde se dé
información sobre las
actividades que se efectúen
en la escuela en tiempo y
forma
Todo el personal
Dirección
Sociedad de Padres
Profr. Rubén Omar
Ceballos
Laboratorio de informática
Papelería
biblioteca
Durante todo el
ciclo escolar Cada reunión de CTE

4. PROBLEMA
FOCALIZADO OBJETIVO META ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
Falta de estrategias
académicas
Contar con nuestras
planeaciones y hacer
adecuaciones didácticas
tomando en cuenta las
características de
aprendizaje de nuestros
alumnos y así lograr el
perfil de egreso
Realizar las
adecuaciones
necesarias en nuestras
planeaciones
permanentemente
 Entregar en tiempo y forma la
planeación a la dirección de la
escuela.
 Revisión de la planeación por
parte del personal directivo
antes del inicio de cada
bimestre
 Compartir en reuniones de
academia estrategias efectivas.
 Utilizar el uso de las tic y
recursos didácticos
 efectivas.
 Utilizar el uso de las tic y
recursos didácticos
Dirección,
subdirección, jefes de
academia.
Papelería
Carpeta de documentos
por academia
Bimestralmente Bimestral
Falta de participación
de padres de familia
Involucrar a los padres
de familia en el proceso
educativo de sus hijos
Integrar y concientizar
de manera continua a
padres de familia a
participar en las
actividades escolares y
convivencia
 Ponderar la asistencia a
escuela para padres.
 Incentivar la asistencia.
 Convivencia con padres
alumnos y maestros
Psicóloga Gladis Gpe.
Maldonado Flores,
Sociedad de Alumnos,
Sociedad de Padres.
Profr. Carlos
Rodríguez Romero
Papelería
Expositores
Personal
Recursos económicos
Mensualmente
Dos veces por
año
Cada reunión de CTE
Deserción escolar
Buscar acciones que
disminuyan la deserción
escolar para lograr la
permanencia de
alumnos
Reducir la deserción
total de los alumnos en
por lo menos un 95%
 Hacer nuestra práctica docente
atractiva, interesante,
actualizada y flexible, para
retener la mayoría del
alumnado.
 Llevar un seguimiento por parte
del Departamento de Trabajo
Social para indagar las causas
y motivos que orillaron a la
deserción y buscar soluciones
Todo el personal y la
asistencia educativa
Departamento de
Trabajo Social
Recursos materiales y
humano
Durante todo el
ciclo escolar En CTE
Falta de atención a
los alumnos con
capacidades
diferentes
Incorporar estrategias
acorde a las
características de los
niños con capacidades
diferentes para lograr
integrarlos a la
comunidad escolar
satisfactoriamente
Que las estrategias
apoyen a integrar a la
comunidad escolar en la
medida de lo posible
durante todo el ciclo
escolar
 Gestionar apoyo de la
instituciones especializadas
 Comprometer al padre de
familia en su apoyo
Profra. Alma Isaura
Sulvaran. Turno
Vespertino
Profra. Elizabeth de
León Escobedo
Recurso humano
Hoja de control
papelería
Todo el ciclo
escolar En el CTE

5. PROBLEMA
FOCALIZADO OBJETIVO META ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
Falta de aplicación
del reglamento
Crear conciencia sobre
la existencia del
reglamento escolar en
maestros alumnos y
padres de familia
Lograr que el 100% de
la comunidad escolar
conozcan y respeten el
reglamento durante el
ciclo escolar
 Dar a conocer el reglamento
escolar
 Apoyar al departamento de
prefectura en la aplicación
del reglamento sin
excepción y las sanciones
correspondientes.
 Supervisión diaria el trabajo
escolar
Prefectura
Directivos Reglamento restructurado Todo el ciclo
escolar En el CTE
Inasistencia e
Impuntualidad
Lograr reducirlo la
inasistencia para cumplir
la planeación en tiempo
y forma, para que los
alumnos reciban el
servicio y la atención
adecuada.
Reducir la inasistencias
durante el ciclo escolar
en 85%
Mantener la asistencia
de nuestros alumnos y
maestros durante todo
el ciclo escolar
 Incentivar con material
deportivo. Organizar
campañas donde se premie
la puntualidad y asistencia
de los alumnos.
 Llevar control y seguimiento
de asistencia e inasistencia
y permanencia en el salón
 Implementar actividades a
los alumnos que lleguen
tarde continuamente.
 Aplicación de la
normatividad para el caso
de maestros.
 Cerrar cooperativa y
desayunos al toque del
timbre
Departamento de trabajo
social, prefectura, tutores
y directivos
Recursos materiales y
humano
Durante todo el
ciclo escolar En el CTE
Reprobación
Disminuir el porcentaje
de reprobación para
mejorar los aprendizajes
esperados
Abatir el índice de
reprobación durante el
ciclo escolar
 Matemáticas. Creación de
curso-taller
 Ciencias. Hora de apoyo a
contraturno
 Español. Asesoría en
contraturno
 Geografía. Hora de apoyo
en contraturno
 Inglés. Implementación de
horas extras.
 Implementación de
actividades para empezar
bien el día
Jefes de academia
Todos los maestros frente
a grupo
Papelería
Laboratorio de computo
Hojas de control
Durante todo el
ciclo escolar En el CTE

6. PROBLEMA
FOCALIZADO OBJETIVO META ACCIONES RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
Falta de fomento a la
lectura y escritura
Fomentar la lectura y
escritura
Lograr la comprensión
lectora y expresión
escrita
 Matemáticas. Implementar un
glosario y creación de cuentos
de matemáticas
 Español. Entrar
semanalmente a la biblioteca
con horario preestablecido
 Elaborar un programa de
visitas a la biblioteca
 Implementación de
actividades para empezar
bien el día en todas las
asignaturas
Academia de
matemáticas, español
y ciencias
Todas las asignaturas
Papelería
Personal
Biblioteca
Copias
Durante todo el
ciclo escolar En el CTE
Vo.Bo. Profra. Mónica Dora Delgado Delgado Profr. Mario Salvador Domínguez Juárez
Directora Supervisor de Zona N° 7