SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  83
TEOLOGIA MORAL
         SOCIAL




                     Faculdad
José Manuel            e de
Pereira de Almeida   Teologia
Relações com a T M Fundamental


• Experiência moral
• Unidade pessoal no agir concreto
• Decisão moral na fé
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral

 – Existência pessoal
   • fragmentação?
   • unidade?
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral

 – Existência pessoal
   • Fragmentação…
   • unidade
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral

 – o tornar-se consciente, o
  conhecer-se lenta maturação...

 – relação com a alteridade
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral

 – este ‘consciente’ não se refere
  ainda à consciência moral

 – consciência de si; autoconsciência
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 – conhecimento situado num
   contexto

                       Onde estou?
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 – situado em relação



                       Onde estou?
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 – situado em relação



                       Onde? Aqui!
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 – ao preferir uma coisa, desloco-me
   em direcção a essa coisa


             A           B

                 S
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 – ao decidir, decido-me a mim
   também


             A           B
                 S
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 – as coisas estão disponíveis



                  dar um sentido à coisas
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 – e as pessoas?
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 –e as pessoas?




–o tu diante do qual me encontro não
 depende de mim
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 –O encontro com o outro...




...é o lugar originário da moralidade
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 –O encontro com o outro...




...é o lugar originário da moralidade
Relações com a T M Fundamental

• Carácter original do fenómeno moral
 –O encontro interpessoal




...é o lugar originário da moralidade
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 –   Bondade e correcção
 –   O acto humano
 –   Normas morais
 –   Consciência moral
 –   Carácter específico da moral cristã
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Bondade e correcção
  • o valor moral
    – hierarquia e urgência de valores
    – unidade pessoal da acção concreta
      a intencionalidade
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Bondade e correcção

        bondade      correcção
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Bondade e correcção

        bondade      correcção
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Bondade e correcção

        bondade      correcção


        maldade          incorrecção
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Bondade e correcção

        bondade      correcção


        maldade          incorrecção
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Bondade e correcção

        bondade      correcção

 pessoa                         acção
        maldade          incorrecção
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Bondade e correcção

        bondade      correcção

 pessoa                         acção
        maldade          incorrecção
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – O acto humano

 • actos do homem
 • actos humanos
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – O acto humano    todas as acções realizadas pelos
                    seres humanos enquanto
                    seres
 • actos do homem
 • actos humanos
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – O acto humano    todas as acções realizadas pelos
                    seres humanos enquanto
                    seres
 • actos do homem
 • actos humanos
                    todas as acções realizadas pelos
                    seres humanos enquanto
                    humanos
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Normas morais
  •   existem normas morais
  •   as normas morais são necessárias
  •   significado e valor das normas morais
  •   transmissão das normas (dos valores)
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Consciência moral
  • da ‘consciência de si’
    à ‘consciência moral’
  • consciência moral como lugar de origem
    das normas
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral   Adaptado de R. GINTERS




   consciência moral
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral   Adaptado de R. GINTERS




   consciência como
    voz de Deus…?
                        Cf. Gaudium et spes, n. 16
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral   Adaptado de R. GINTERS




    consciência como
     voz de Deus…?
                        Cf. Gaudium et spes, n. 16
 Trabalho de
   grupos
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral
 “consciência”
 • a voz dos
     outros
     em nós
       F. Nietzsche
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral
 “consciência”
 • a voz dos            S. Freud
     outros           chama a isto
                      SUPER-EU
     em nós
       F. Nietzsche
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral


 ao serviço da         Pré-pessoal

                      SUPER-EU
                      estrutura psíquica
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral          Adaptado de R. GINTERS


 “consciência”             Consciência
              SUPER-EU

pré-pessoal              pessoal
não faz distinções       avalia; distingue
procura o sucesso        reconhece o limite
pseudo-argumentos        argumenta
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral       Adaptado de R. GINTERS


  “consciência”           Consciência
               SUPER-EU

•submete-se cegamente •quer compreender
      à autoridade
•é árida              •é existencial
•o “sentido do dever” •a relação com o
                      outro
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral     Adaptado de R. GINTERS


  “consciência”         Consciência
             SUPER-EU


  «a minha                  eu
consciência»
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral        Adaptado de R. GINTERS


  “consciência”           Consciência
             SUPER-EU

… diz-me…               …a mim parece-me…
… dita-me…
… manda...              … suponho que...
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral
 – O encontro interpessoal
Relações com a T M Fundamental

• Consciência moral
 – O encontro interpessoal
                         to
                    en
                 cim
             n he
        co
                              re
                              sp
                                on
                                  sa
                                     bi
                                      dali
                                        de


              libe
                  rda
                     d   e
Relações com a T M Fundamental
                   to
                 n



                    re
               e
• Consciência moral
              m


                     sp
            i
 – O encontro interpessoal
          c
        e


                       on e
     nh



                         sa
   o
                         ad
  c


                            bi
        liberd

                              l id
                 ade
Relações com a T M Fundamental
                     to
                   n



                           re
               e
              m


                            sp
          c i
      e


                              on e
   nh        consciência




                                sa
 o
                                ad
c


                                   bi
      liberd

                                     l id
                          ade
Relações com a T M Fundamental

• O encontro com Jesus de Nazaré
 – decisão de fé - decisão ética
  • a figura de Jesus eticamente
    interpretante do humano
  • num contexto histórico
  • recordação interpretante
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã
  • relação entre moral cristã e outras
    disciplinas
  • relação entre fé e moral
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã
  • os cristãos têm conteúdos morais
    específicos?
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã


     Fé
    Moral
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã



       Fé

    Moral
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã


         Fé
 conteúdos   específicos



     Moral
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã


       Fé          Ética da fé
    Moral
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
• “Ética da Fé”
 – Para viver a moral dos cristãos é preciso
   previamente uma adesão de fé
 – Existem alguns conteúdos próprios
   (específicos) dos cristãos
 – … recolhidos directamente das Escrituras

 •Bernhard Stöckle e Philippe Delhaeye
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã


     Fé
    Moral
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã


     Fé
    Moral
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã



         Fé
  outro tipo de relação




     Moral
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã


     Fé            Moral
    Moral
                   autónoma
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
• “Moral Autónoma”
 – Poderá a moral não ser autónoma?
   (Sergio Bastianel)
 – Todo o ser humano é capaz de encontrar o
   bem (Alfons Auer)
 – Há muitos exemplos em que os cristãos
   aprenderam com não-cristãos o caminho do
   bem (Josef Fuchs)
Relações com a T M Fundamental
• Unidade pessoal no agir concreto
• “Moral Autónoma”
 – Franz Böckle fala de «autonomia teónoma» da
   moral
   • A procura dos cristãos, claro que se move no
     horizonte de Cristo (no seguir Jesus), mas na
     autonomia e na liberdade…
   • … se não a fé não seria fé e a moral também não
     seria moral
   • O ethos comunitário cristão, como todos os outros,
     é, também ele, histórico
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã




  Opções diversas
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã




  Opções diversas             categorial
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã
  Nível atemático




  Opções diversas             categorial
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã
  Nível atemático




  Nível temático              concreto
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã

  visão teleológica
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã

  visão teleológica           fins


     meios
Relações com a T M Fundamental

• Unidade pessoal no agir concreto
 – Carácter específico da moral cristã

  visão teleológica            fins
                          in te nc ion a lida d
                                                  e




     meios
Relações com a T M Fundamental

• Decisão moral na fé
 –   Vida moral pessoal
 –   Opção Fundamental
 –   Pecado e conversão
 –   Magistério da Igreja em campo moral
Relações com a T M Fundamental

• Decisão moral na fé
 – Vida moral pessoal

 • unidade dinâmica

 • intencionalidade e decisão
Relações com a T M Fundamental

• Decisão moral na fé
 – Opção Fundamental
  • opção fundamental e
    opções particulares
  • opção fundamental e totalidade da pessoa
Relações com a T M Fundamental

• Decisão moral na fé
 – Opção Fundamental
  • unidade do compreender e do agir
  • moralidade e unidade pessoal
  • intencionalidade unificadora
Relações com a T M Fundamental

• Decisão moral na fé
 – Opção Fundamental
  • fé cristã e moralidade pessoal
    – conhecer e decidir ‘no Senhor’
    – caridade - comunhão
    – maturidade cristã e maturidade moral
Relações com a T M Fundamental

• Decisão moral na fé
 – Opção Fundamental
  • seguir Jesus Cristo e conversão
    – pecados e pecaminosidade
    – conversão contínua
    – formação cristã e formação moral
Relações com a T M Fundamental

• Liberdade




              ?
Relações com a T M Fundamental

• Liberdade
– Liberdade de escolha (a mais imediata)

– Liberdade como independência (?!)

– Liberdade como direito do indivíduo
Relações com a T M Fundamental

• Liberdade
 – Liberdade como direito do indivíduo
  • J. P. Sartre: entre dois, a liberdade é
    fundamentalmente a morte                  de
    um ou do outro
  • L. Buñuel, O fantasma da liberdade.
Relações com a T M Fundamental
Relações com a T M Fundamental

• Liberdade
 – Liberdade como direito do indivíduo
  • J. P. Sartre: a liberdade é um fantasma; se
    se torna mais do que um fantasma, torna-se
    a morte da alguém.
Relações com a T M Fundamental

• Liberdade
 – Liberdade como direito do indivíduo
  • “A minha liberdade termina quando começa
    a liberdade do outro”… é declarar que o
    ideal é que o outro não existisse.
Relações com a T M Fundamental

• Liberdade
 – Liberdade como direito do indivíduo
  • “A minha liberdade termina quando começa
    a liberdade do outro”.
  • E se não for assim?
Relações com a T M Fundamental

• Liberdade
 – Liberdade como direito do indivíduo
  • “A minha liberdade termina quando começa
    a liberdade do outro”.
  • E se não for assim?
  • Se minha liberdade só começar quando o
    outro for livre?
Relações com a T M Fundamental

• Liberdade
 – Liberdade como direito do indivíduo
  • “A minha liberdade termina quando começa
    a liberdade do outro”.
  • E se não for assim?
  • Se minha liberdade só começar quando o
    outro for livre?
  • Não basta amar aqueles que nos amam…
Relações com a T M Fundamental

• Decisão moral na fé
 – Magistério da Igreja em campo moral
  •   Traditio viva da Igreja
  •   Intervenções disciplinares
  •   Intervenções doutrinais
  •   Magistério e moral
  •   Consciência pessoal e Magistério
Relações com a T M Fundamental

• O objectivo da escola é encher de
  informação as crianças para que
  deixem de fazer perguntas.
• Às vezes as escola falha em relação
  a algumas crianças:
  essas tornam-se investigadores.
Relações com a T M Fundamental

• Reflexão ética
 – Despertar esperanças
 – Encorajar a não ter medo
 – Caminhar na liberdade procurando a
   verdade moral

Contenu connexe

Dernier

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 

Dernier (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 

En vedette

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 

En vedette (20)

PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 

Teologia Moral Social e o Encontro Interpessoal

  • 1. TEOLOGIA MORAL SOCIAL Faculdad José Manuel e de Pereira de Almeida Teologia
  • 2. Relações com a T M Fundamental • Experiência moral • Unidade pessoal no agir concreto • Decisão moral na fé
  • 3. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – Existência pessoal • fragmentação? • unidade?
  • 4. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – Existência pessoal • Fragmentação… • unidade
  • 5. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – o tornar-se consciente, o conhecer-se lenta maturação... – relação com a alteridade
  • 6. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – este ‘consciente’ não se refere ainda à consciência moral – consciência de si; autoconsciência
  • 7. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – conhecimento situado num contexto Onde estou?
  • 8. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – situado em relação Onde estou?
  • 9. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – situado em relação Onde? Aqui!
  • 10. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – ao preferir uma coisa, desloco-me em direcção a essa coisa A B S
  • 11. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – ao decidir, decido-me a mim também A B S
  • 12. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – as coisas estão disponíveis dar um sentido à coisas
  • 13. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral – e as pessoas?
  • 14. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral –e as pessoas? –o tu diante do qual me encontro não depende de mim
  • 15. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral –O encontro com o outro... ...é o lugar originário da moralidade
  • 16. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral –O encontro com o outro... ...é o lugar originário da moralidade
  • 17. Relações com a T M Fundamental • Carácter original do fenómeno moral –O encontro interpessoal ...é o lugar originário da moralidade
  • 18. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Bondade e correcção – O acto humano – Normas morais – Consciência moral – Carácter específico da moral cristã
  • 19. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Bondade e correcção • o valor moral – hierarquia e urgência de valores – unidade pessoal da acção concreta a intencionalidade
  • 20. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Bondade e correcção bondade correcção
  • 21. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Bondade e correcção bondade correcção
  • 22. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Bondade e correcção bondade correcção maldade incorrecção
  • 23. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Bondade e correcção bondade correcção maldade incorrecção
  • 24. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Bondade e correcção bondade correcção pessoa acção maldade incorrecção
  • 25. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Bondade e correcção bondade correcção pessoa acção maldade incorrecção
  • 26. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – O acto humano • actos do homem • actos humanos
  • 27. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – O acto humano todas as acções realizadas pelos seres humanos enquanto seres • actos do homem • actos humanos
  • 28. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – O acto humano todas as acções realizadas pelos seres humanos enquanto seres • actos do homem • actos humanos todas as acções realizadas pelos seres humanos enquanto humanos
  • 29. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Normas morais • existem normas morais • as normas morais são necessárias • significado e valor das normas morais • transmissão das normas (dos valores)
  • 30. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Consciência moral • da ‘consciência de si’ à ‘consciência moral’ • consciência moral como lugar de origem das normas
  • 31. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral Adaptado de R. GINTERS consciência moral
  • 32. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral Adaptado de R. GINTERS consciência como voz de Deus…? Cf. Gaudium et spes, n. 16
  • 33. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral Adaptado de R. GINTERS consciência como voz de Deus…? Cf. Gaudium et spes, n. 16 Trabalho de grupos
  • 34. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral “consciência” • a voz dos outros em nós F. Nietzsche
  • 35. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral “consciência” • a voz dos S. Freud outros chama a isto SUPER-EU em nós F. Nietzsche
  • 36. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral ao serviço da Pré-pessoal SUPER-EU estrutura psíquica
  • 37. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral Adaptado de R. GINTERS “consciência” Consciência SUPER-EU pré-pessoal pessoal não faz distinções avalia; distingue procura o sucesso reconhece o limite pseudo-argumentos argumenta
  • 38. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral Adaptado de R. GINTERS “consciência” Consciência SUPER-EU •submete-se cegamente •quer compreender à autoridade •é árida •é existencial •o “sentido do dever” •a relação com o outro
  • 39. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral Adaptado de R. GINTERS “consciência” Consciência SUPER-EU «a minha eu consciência»
  • 40. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral Adaptado de R. GINTERS “consciência” Consciência SUPER-EU … diz-me… …a mim parece-me… … dita-me… … manda... … suponho que...
  • 41. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral – O encontro interpessoal
  • 42. Relações com a T M Fundamental • Consciência moral – O encontro interpessoal to en cim n he co re sp on sa bi dali de libe rda d e
  • 43. Relações com a T M Fundamental to n re e • Consciência moral m sp i – O encontro interpessoal c e on e nh sa o ad c bi liberd l id ade
  • 44. Relações com a T M Fundamental to n re e m sp c i e on e nh consciência sa o ad c bi liberd l id ade
  • 45. Relações com a T M Fundamental • O encontro com Jesus de Nazaré – decisão de fé - decisão ética • a figura de Jesus eticamente interpretante do humano • num contexto histórico • recordação interpretante
  • 46. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã • relação entre moral cristã e outras disciplinas • relação entre fé e moral
  • 47. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã • os cristãos têm conteúdos morais específicos?
  • 48. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Fé Moral
  • 49. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Fé Moral
  • 50. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Fé conteúdos específicos Moral
  • 51. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Fé Ética da fé Moral
  • 52. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto • “Ética da Fé” – Para viver a moral dos cristãos é preciso previamente uma adesão de fé – Existem alguns conteúdos próprios (específicos) dos cristãos – … recolhidos directamente das Escrituras •Bernhard Stöckle e Philippe Delhaeye
  • 53. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Fé Moral
  • 54. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Fé Moral
  • 55. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Fé outro tipo de relação Moral
  • 56. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Fé Moral Moral autónoma
  • 57. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto • “Moral Autónoma” – Poderá a moral não ser autónoma? (Sergio Bastianel) – Todo o ser humano é capaz de encontrar o bem (Alfons Auer) – Há muitos exemplos em que os cristãos aprenderam com não-cristãos o caminho do bem (Josef Fuchs)
  • 58. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto • “Moral Autónoma” – Franz Böckle fala de «autonomia teónoma» da moral • A procura dos cristãos, claro que se move no horizonte de Cristo (no seguir Jesus), mas na autonomia e na liberdade… • … se não a fé não seria fé e a moral também não seria moral • O ethos comunitário cristão, como todos os outros, é, também ele, histórico
  • 59. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Opções diversas
  • 60. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Opções diversas categorial
  • 61. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Nível atemático Opções diversas categorial
  • 62. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã Nível atemático Nível temático concreto
  • 63. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã visão teleológica
  • 64. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã visão teleológica fins meios
  • 65. Relações com a T M Fundamental • Unidade pessoal no agir concreto – Carácter específico da moral cristã visão teleológica fins in te nc ion a lida d e meios
  • 66. Relações com a T M Fundamental • Decisão moral na fé – Vida moral pessoal – Opção Fundamental – Pecado e conversão – Magistério da Igreja em campo moral
  • 67. Relações com a T M Fundamental • Decisão moral na fé – Vida moral pessoal • unidade dinâmica • intencionalidade e decisão
  • 68. Relações com a T M Fundamental • Decisão moral na fé – Opção Fundamental • opção fundamental e opções particulares • opção fundamental e totalidade da pessoa
  • 69. Relações com a T M Fundamental • Decisão moral na fé – Opção Fundamental • unidade do compreender e do agir • moralidade e unidade pessoal • intencionalidade unificadora
  • 70. Relações com a T M Fundamental • Decisão moral na fé – Opção Fundamental • fé cristã e moralidade pessoal – conhecer e decidir ‘no Senhor’ – caridade - comunhão – maturidade cristã e maturidade moral
  • 71. Relações com a T M Fundamental • Decisão moral na fé – Opção Fundamental • seguir Jesus Cristo e conversão – pecados e pecaminosidade – conversão contínua – formação cristã e formação moral
  • 72. Relações com a T M Fundamental • Liberdade ?
  • 73. Relações com a T M Fundamental • Liberdade – Liberdade de escolha (a mais imediata) – Liberdade como independência (?!) – Liberdade como direito do indivíduo
  • 74. Relações com a T M Fundamental • Liberdade – Liberdade como direito do indivíduo • J. P. Sartre: entre dois, a liberdade é fundamentalmente a morte de um ou do outro • L. Buñuel, O fantasma da liberdade.
  • 75. Relações com a T M Fundamental
  • 76. Relações com a T M Fundamental • Liberdade – Liberdade como direito do indivíduo • J. P. Sartre: a liberdade é um fantasma; se se torna mais do que um fantasma, torna-se a morte da alguém.
  • 77. Relações com a T M Fundamental • Liberdade – Liberdade como direito do indivíduo • “A minha liberdade termina quando começa a liberdade do outro”… é declarar que o ideal é que o outro não existisse.
  • 78. Relações com a T M Fundamental • Liberdade – Liberdade como direito do indivíduo • “A minha liberdade termina quando começa a liberdade do outro”. • E se não for assim?
  • 79. Relações com a T M Fundamental • Liberdade – Liberdade como direito do indivíduo • “A minha liberdade termina quando começa a liberdade do outro”. • E se não for assim? • Se minha liberdade só começar quando o outro for livre?
  • 80. Relações com a T M Fundamental • Liberdade – Liberdade como direito do indivíduo • “A minha liberdade termina quando começa a liberdade do outro”. • E se não for assim? • Se minha liberdade só começar quando o outro for livre? • Não basta amar aqueles que nos amam…
  • 81. Relações com a T M Fundamental • Decisão moral na fé – Magistério da Igreja em campo moral • Traditio viva da Igreja • Intervenções disciplinares • Intervenções doutrinais • Magistério e moral • Consciência pessoal e Magistério
  • 82. Relações com a T M Fundamental • O objectivo da escola é encher de informação as crianças para que deixem de fazer perguntas. • Às vezes as escola falha em relação a algumas crianças: essas tornam-se investigadores.
  • 83. Relações com a T M Fundamental • Reflexão ética – Despertar esperanças – Encorajar a não ter medo – Caminhar na liberdade procurando a verdade moral