L’École des sciences de la gestion
LE CV DU JEUNE PROFESSIONNEL EN
GESTION DE PROJET MARYSE GENDRON, AGENT DE STAGE
• Le CV pour qui et pourquoi;
• Les éléments pour constituer un bon CV;
• Le bilan
Plan de formation
L’employeur:
• Trouvez le candidat idéal, le meilleur:
• Celui qui répond à leurs exigences (savoir-faire
et aptitudes);
•...
Vous:
• Présenter votre histoire professionnelle;
• Présenter vos compétences;
• Présenter vos aptitudes
Démontrer que vou...
• Subjectif
• Peu de normes
• Peu ou pas de formation des recruteurs
RETENU PEUT-ETRE
Les faits
• Temps alloué au CV : ? – de 10 secondes *
http://www.terrafemina.com/emploi-a-carrieres/actu/articles/32562-cv...
5 ans d’expérience :
• 73% des recruteurs considèrent 2 à 3 ans d’expérience;
• Processus d’écrémage, parfois on engage de...
Technique de rédaction
EN LIEN AVEC l’OFFRE ou le poste souhaité
Aider le recruteur: donner lui l’impression d’avoir trouvé ce
qu’il cherche
• Re...
Sections du CV : 3 années d’expérience professionnelle après
l’obtention de mon diplôme
• Renseignement personnel;
• Synth...
Sections du CV : - de 3 ans d’expérience professionnelle
• Renseignement personnel;
• Synthèse professionnelle;
• Formatio...
Renseignement personnel
• Prénom, nom;
• Adresse (si géographiquement trop loin, cela pourrait vous nuire);
• Numéro de té...
Synthèse professionnelle
• PMP ( titre professionnel);
• Maitrise….
• Bac…
• X années d’expérience en….( si vous avez cumu...
Formation académique
• Diplôme obtenu, Institution académique, provenance, année d’obtention
Ex: Maitrise en gestion de pr...
Expérience en gestion de projet
Chargée de projet, secteur TI, 2010…
Banque Nationale, bureau de projet, Montréal
• Planif...
Expérience académique en gestion de
projet
Charte de projet, Installation de matériel de sécurité sur le pont de l’ouest,
...
Implication, bénévolat….
Vice-président aux affaires académique 2010/2013
AéMGP( Association des étudiants de la maitrise ...
Loisirs et intérêts (a-t ’elle une réelle valeur ajoutée ? )
Organisation de voyage à budget réduit :
• Planifier la logis...
CONSEILS et SUGGESTIONS
• Articulé et concis;
• Précis;
• Personnalisé;
• Sans fautes d’orthographe;
• Aéré;
• Équilibré;
...
À éviter:
• Les ajouts visuels qui vont détourner l’attention du recruteur et qui n’ont
aucune valeur ajoutée;
• Âge, état...
MGP707Atelier sur le
CV0 LE BILAN
Évaluer les acquis passés afin
d’orienter le futur
http://www.test-emploi.com/conseil/bilan-professionnel.html
LE BILAN
• Augmenter votre confiance en identifiant vos compét...
Qui suis-je ?
Que fais-je ?
Que veux-je ?
Bilan personnel et professionnel
1. Votre biographie
• Formation (académique, ou, quand, quoi?)
• Expérience de travail (o...
2. Connaissances/ compétences/ aptitudes/
• Savoir (matière réussi, méthodologies connues)
Académique, travail, bénévolat,...
3. Vos réalisations
Au travail, dans votre vie personnelle
A) Décrire la situation vécue
B) Les compétences dvp
C) Résulta...
4. Vos champs d’intérêt
• Où aimeriez-vous vous épanouir?
• En faisant quoi ?
• Et de façon plus précise ?
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Atelier sur la rédaction du CV pour les jeunes professionnels

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Maryse Gendron – Atelier sur la rédaction du CV pour les jeunes professionnels
Nous vous proposons beaucoup plus : une formation qui permettra aux jeunes professionnels en GP de mettre en valeur leurs expériences dans le domaine afin de percer le marché de l’emploi.
Le CV est plus qu’un simple document de promotion, c’est LE document qui travaille pour vous quand vous n’y êtes pas.
Maryse Gendron : Biographie
Diplômée de la maîtrise en gestion de projet de l'ESG UQAM, Maryse cumule 10 ans d'expérience en gestion de programme, dont 8 en milieu universitaire et plus de 10 ans d'expérience en GP. Ses expériences multiples l’ont amené à collaborer à des projets de développement international, de TI et de construction.
Depuis plus de 4 ans, elle accompagne les étudiants de la maîtrise coop en gestion de projet de l'ESG UQAM dans la recherche de stages en GP. Elle coordonne aussi les programmes de MBA spécialisés et délocalisés.

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Atelier sur la rédaction du CV pour les jeunes professionnels

  1. 1. L’École des sciences de la gestion LE CV DU JEUNE PROFESSIONNEL EN GESTION DE PROJET MARYSE GENDRON, AGENT DE STAGE
  2. 2. • Le CV pour qui et pourquoi; • Les éléments pour constituer un bon CV; • Le bilan Plan de formation
  3. 3. L’employeur: • Trouvez le candidat idéal, le meilleur: • Celui qui répond à leurs exigences (savoir-faire et aptitudes); • Qui correspond aux valeurs de l’entreprise. À la recherche de sa perle rare !!!! Le CV pour qui ?
  4. 4. Vous: • Présenter votre histoire professionnelle; • Présenter vos compétences; • Présenter vos aptitudes Démontrer que vous êtes la perle rare !!! Le CV pour qui ?
  5. 5. • Subjectif • Peu de normes • Peu ou pas de formation des recruteurs RETENU PEUT-ETRE
  6. 6. Les faits • Temps alloué au CV : ? – de 10 secondes * http://www.terrafemina.com/emploi-a-carrieres/actu/articles/32562-cv-le- recruteur-y-passe-six-secondes-et-regarde-six-elements.html Plus importants: Format agréable, lisibilité Emplois occupés Scolarité Orthographe Moins importants: Loisirs Bénévolat Implication À moins de rendre cette section dynamique et la présenter comme une section de réalisations. Il est avantageux d’y énumérer des tâches ou des résultats
  7. 7. 5 ans d’expérience : • 73% des recruteurs considèrent 2 à 3 ans d’expérience; • Processus d’écrémage, parfois on engage des juniors; • Utiliser votre jugement: c’est à vous d’évaluer votre potentiel
  8. 8. Technique de rédaction
  9. 9. EN LIEN AVEC l’OFFRE ou le poste souhaité Aider le recruteur: donner lui l’impression d’avoir trouvé ce qu’il cherche • Retrouver des mots clés utilisés dans l’offre d’emploi, dès la première page de votre cv; • Être attentif au vocabulaire utilisé par l’employeur
  10. 10. Sections du CV : 3 années d’expérience professionnelle après l’obtention de mon diplôme • Renseignement personnel; • Synthèse professionnelle ; • Expériences professionnelles en GP (s’il y en a); • Autres expériences professionnelles; • Formation; • Implications, activités et intérêts
  11. 11. Sections du CV : - de 3 ans d’expérience professionnelle • Renseignement personnel; • Synthèse professionnelle; • Formation académique; • Expériences professionnelles en GP (s’il y en a); • Autres expériences professionnelles; • Réalisations académiques en gestion de projet (pour valoriser votre expérience GP, si vous n’en avez pas encore ; • Implications, activités et intérêts.
  12. 12. Renseignement personnel • Prénom, nom; • Adresse (si géographiquement trop loin, cela pourrait vous nuire); • Numéro de téléphone, adresse courriel; • Lien vers Linkedin; • Lien vers blogue/ CV en ligne Éviter: âge, statut, genre, photo, numéro d’assurance sociale
  13. 13. Synthèse professionnelle • PMP ( titre professionnel); • Maitrise…. • Bac… • X années d’expérience en….( si vous avez cumulé un nombre d’année dans un domaine spécifique, c’est une belle valeur ajoutée de l’indiquer.) • Nommer une ou des compétences en GP (sur une ligne et en lien avec l’offre); • Nommer, 2 à 3 aptitudes qui vous distinguent, que vous pourrez commenter par un exemple concret en entrevue et en lien avec l’offre; • Connaissance informatique (les plus spécifiques en premier); • Langue
  14. 14. Formation académique • Diplôme obtenu, Institution académique, provenance, année d’obtention Ex: Maitrise en gestion de projet, École des sciences de la gestion, Montréal, Qc (ESG UQAM) 2001 Ex: B.A.A, spécialisation marketing, École des hautes études commerciales (HEC) 1999 Échange interuniversitaire, Universidad Sandiago, Chili 1998
  15. 15. Expérience en gestion de projet Chargée de projet, secteur TI, 2010… Banque Nationale, bureau de projet, Montréal • Planifier, exécuter et assurer le suivi de plus de 50 projets, dont plusieurs en concomitances ; • Assurer la gestion budgétaire des projets (10 000 à 250 000 $); • Réaliser les échéanciers, surveiller l'exécution et identifier de façon proactive les risques; • Établir des liens étroits et efficaces avec les autres équipes. Réalisation : votre « succes story en 2 lignes»
  16. 16. Expérience académique en gestion de projet Charte de projet, Installation de matériel de sécurité sur le pont de l’ouest, Prochute inc. • Analyser et mesurer les risques et proposer des moyens de mitigation; • Évaluer les options potentielles; • Effectuer l’analyse multicritère; • Planifier l’échéancier de projet à l’aide de MS Project; • Proposer une charte de responsabilité (RACI).
  17. 17. Implication, bénévolat…. Vice-président aux affaires académique 2010/2013 AéMGP( Association des étudiants de la maitrise en gestion de projet de l’école des sciences de la gestion) • Planifier le calendrier des rencontres avec la direction de programme; • Recevoir et analyser les demandes des étudiants; • Concevoir le rapport annuel des…
  18. 18. Loisirs et intérêts (a-t ’elle une réelle valeur ajoutée ? ) Organisation de voyage à budget réduit : • Planifier la logistique et les itinéraires de façon à minimiser les coûts de séjour tout en optimisant le « facteur fun » Pays visités : Suisse,▪ Colombie-Britannique ▪ Californie et sud-ouest américain ▪ France Haïti ▪ Mexique ▪ Guatemala ▪ Chili ▪ Argentine ▪ Bolivie ▪ Pérou ▪ Cuba ▪ Burkina Faso
  19. 19. CONSEILS et SUGGESTIONS • Articulé et concis; • Précis; • Personnalisé; • Sans fautes d’orthographe; • Aéré; • Équilibré; • Verbes d’action; • Aussi agréable sur papier qu’à l’écran • Enregistrer en format PDF; • Coordonnées au bas de la page 2 • Honnêteté : NE JAMAIS mentir • EN LIEN AVEC l’OFFRE ou le poste souhaité
  20. 20. À éviter: • Les ajouts visuels qui vont détourner l’attention du recruteur et qui n’ont aucune valeur ajoutée; • Âge, état civil, photo; • Le texte, les expressions telles que : je, me, suivant … – Limiter le détail, vous pourrez donner plus d’explication en entrevue au besoin, donner juste ce qu’il faut pour attirer l’attention du recruteur pour sortir du lot. • Utiliser le verbe faire ou le mot responsable; • Scinder les tâches d’un emploi sur deux pages; • Créer un effet « zigzag»; • Utiliser plusieurs polices, styles, tailles, effet; • Passer du verbe d’action au nom dans une même description de tâche, dans une même section; • Dresser une liste de compétences sans lien avec des emplois ou réalisations.
  21. 21. MGP707Atelier sur le CV0 LE BILAN Évaluer les acquis passés afin d’orienter le futur
  22. 22. http://www.test-emploi.com/conseil/bilan-professionnel.html LE BILAN • Augmenter votre confiance en identifiant vos compétences et vos atouts • Découvrir des aptitudes ou atouts insoupçonnés • Définir vos limites et ainsi vos envies • Identifier les compétences transversales •PRÉPARER DES EXEMPLES CONCRETS POUR FUTURES ENTREVUES Évaluer les acquis passés afin d’orienter le futur
  23. 23. Qui suis-je ? Que fais-je ? Que veux-je ?
  24. 24. Bilan personnel et professionnel 1. Votre biographie • Formation (académique, ou, quand, quoi?) • Expérience de travail (ou, quoi, combien, +aimé, -aimé, pourquoi avoir quitté?) • Activité parascolaire (quoi, ou, quand, combien, pourquoi, qu’est-ce que cela vous a apporté ?) • Bénévolat, association (quoi, ou, quand, pourquoi?)
  25. 25. 2. Connaissances/ compétences/ aptitudes/ • Savoir (matière réussi, méthodologies connues) Académique, travail, bénévolat, loisir • Savoir-faire (projets réalisés, projets académiques, habiletés) • Savoir-être (esprit d’équipe, bonne gestion du temps, organisé, nerveux, anxieux, procrastination) * Forces et faiblesses pour chacun de ces domaines savoir s-faires-être
  26. 26. 3. Vos réalisations Au travail, dans votre vie personnelle A) Décrire la situation vécue B) Les compétences dvp C) Résultats obtenus Exemples: A) Contribuer à l’organisation du festival des films du monde en travaillant au service à la clientèle B) Écoute, patience, diplomatie, logiciel service + adm info C) Satisfaction de plus de 350 clients.
  27. 27. 4. Vos champs d’intérêt • Où aimeriez-vous vous épanouir? • En faisant quoi ? • Et de façon plus précise ? – Plan A / Plan B / Plan C 5. Vos valeurs • Loyauté • Simplicité volontaire • La règle, c’est la règle

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