Planes de area tecnologia colframs

INSTITUCION EDUCATIVA
FRANSCISCO MOLINA SANCHEZ

INTRODUCCION

La actividad humana en los distintos momentos de la historia ha estado caracterizada
por las diferentes maneras de interactuar con la naturaleza, casi siempre a través de
objetos, herramientas, máquinas y finalmente con sistemas sofisticados o complejos,
que día a día el hombre ha desarrollado para mejorar su calidad de vida.

El ser humano ha necesitado siempre la transmisión de la información y la realización
de cálculos desde los primeros pobladores hasta nuestros días, naturalmente los
medios y la rapidez de éstos han avanzado notablemente gracias a la informática, que
no es más que una disciplina que estudia el tratamiento automático de la información.
Por tanto, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales
y sociales, trasformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización, racional,
crítica y creativa de recursos y conocimientos.

La mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como
computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamientos de agua,
píldoras anticonceptivas y

hornos microondas, por mencionar unos ejemplos. Sin

embargo, la tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial
diseñados por los humanos e intangibles como la organizaciones o los programas de
computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos
requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.

Por lo anterior el reto consiste en contribuir con el cumplimiento de las expectativas
planteadas dentro del PEI, en el área de tecnología e Informática, específicamente en
la asignatura de Informática. Para esto se propone el siguiente plan de estudios con
contenidos muy aplicables a la vida diaria y que facilite la integración en el desarrollo
de las otras asignaturas, tal es el caso de las herramientas Ofimáticas y el uso correcto
de Internet.

1. DIAGNÓSTICO

Son evidentes los cambios que está sufriendo nuestra sociedad, entre ellos en el
campo de la informática y la tecnología donde por medio de una herramienta
tecnológica como el computador el mundo se ha revolucionado sobre todo con el
manejo de la información. Sin embargo los estudiantes desde Pre-escolar hasta la
básica secundaria cuentan con bases poco sólidas e insuficientes en el manejo de
dichos equipos y programas debido a la poca capacitación de los docentes, la falta de
equipos y material bibliográfico interactivo en las instituciones lo que conlleva, a que a
pesar de que la asignatura informática goza del agrado de los estudiantes por ser el
computador una máquina propicia para el entretenimiento y la diversión y por tanto un
buen porcentaje de estudiantes tienen un buen estado de ánimo para desarrollar los
diferentes contenidos temáticos de la asignatura, se presenta cierta dificultad al realizar
talleres prácticos donde el estudiante tiene que analizar y desarrollar ciertos procesos
propios del tema de turno debido a la falta de dichos recursos en el aula.

De lo expuesto anteriormente hay que aprovechar dos cosas, una la aptitud del
estudiante frente a este equipo tecnológico y dos, las bondades que nos ofrece el
mundo de la tecnología en especial la del computador para los diferentes quehaceres
laborales, en nuestro caso quehaceres pedagógicos.

Así pues lo que se pretende básicamente con el desarrollo de esta área es que el
alumno adquiera las nociones necesarias para el manejo del computador y algunos
elementos esenciales del Software, a pesar de que se hace imprescindible, una
adecuada dotación de computadores en la sala de informática, se trata de lograr un
buen uso del computador y todos los servicios que este ofrece a todos protagonistas
del sector educativo, en especial a los estudiantes que son el futuro de nuestra
sociedad.

2. JUSTIFICACIÓN

A la educación se le ha designado socialmente la función de transmitir y generar los
conocimientos. Esta acción se realiza a través de la investigación, el avance de la
ciencia y el desarrollo tecnológico. La educación emplea las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación para apoyar la labor de aprendizaje, acceder a un
número mayor de personas, además de acortar las distancias geográficas.

Esta nueva ciencia resulta imprescindible para la adquisición no sólo de conocimientos,
sino de herramientas que le posibilitan al estudiante a acceder a información, como
también a la utilización y creación de programas de computador propios del medio en
que se desarrolla.

La tecnología facilita el trabajo en la sociedad, y en este aspecto éste será mucho más
fácil de realizar en el ámbito de la educación, utilizando el computador como medio de
aprendizaje para reforzar otras áreas de conocimiento.

Conforme a lo dispuesto en la ley general de educación (Ley 115 / 94), la cual incluye
el Área de Tecnología e Informática como obligatoria y fundamental en la educación
Básica (Art. 23), que el objetivo fundamental de esta área del conocimiento se dirige
hacia la parte laboral como lo especifica claramente la Ley para la educación Media
Técnica y por tanto la institución cuenta con la aprobación de la secretaría de
Educación para desarrollar un plan de estudios ajustado a las exigencias de la
asignatura Informática.

Es pues nuestra intención formar estudiantes en el HACER, SABER HACER Y SER;
por ello, es importante educar para el análisis, la crítica y el razonamiento a través de la
construcción significativa del conocimiento y de la formación para la vida ciudadana,

aprovechando sus cualidades multidisciplinarias de aplicación en un sin número de
actividades permitiendo trabajar todas las áreas desde proyectos o situaciones
problemas para lograr aprendizajes significativos, que motiven realmente a los
estudiantes. Mediante el uso apropiado del Computador y otras tecnologías del mundo
moderno, se elimina inconvenientes en el aprovechamiento del tiempo al elaborar
trabajos, ya que, permite acceder a gran cantidad de información con sus
características; rapidez, precisión, etc.

Por ello conscientes de la situación socio-económica de los estudiantes de la
Institución Educativa Francisco Molina Sánchez, es necesario que se les oriente en el
aprovechamiento de la tecnología e informática y los conocimientos que ofrece como
medio para mejorar la calidad de vida personal, familiar y al mismo tiempo social, y así
puedan contar con una herramienta básica de desempeño laboral en la industria y
comercio.

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de
resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nuevas
y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y
comunicación con una visión global de su entorno desarrollando las destrezas básicas
en la utilización de los programas de computación como herramienta para el manejo de
información en el desarrollo de su calidad de vida, desarrollo personal, carrera y
desempeño laboral y social.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar y comprender el funcionamiento de los artefactos, productos y servicios
tecnológicos que se encuentran en nuestra sociedad.

Conocer los conceptos básicos de un sistema informático, específicamente los
conceptos de hardware y software.

Reconocer los diferentes dispositivos de entradas, salidas y dispositivos de
almacenamientos que posee un computador y otros artefactos tecnológicos.

Desarrollar las destrezas básicas en el manejo de un procesador de texto, hojas
electrónicas, creación de presentaciones y el uso del internet conociendo sus
alcances y limitaciones.

4. PERFIL DEL ÁREA

4.1. Enfoque
El término informática es una expresión que se refiere al manejo de los sistemas
relacionados con la computación, para la identificación, búsqueda, análisis,
sistematización, uso y producción de la información. La informática hace parte, por
tanto, de un campo más amplio conocido como tecnologías de información y
comunicación -TIC-, entre cuyas manifestaciones encontramos el teléfono digital, la
radio, la televisión, los computadores, las redes telemáticas y la Internet.

La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la
transformación de la cultura contemporánea debido a que permea la mayor parte de las
actividades humanas. En particular, en las instituciones educativas el uso de la
informática en los espacios de formación ha ganado terreno, y se ha constituido en una
oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos. Para la educación en
tecnología, la informática se configura como herramienta clave para el desarrollo de
proyectos y actividades tales como procesos de búsqueda de información, simulación,
diseño asistido, manufactura, representación gráfica, comunicación de ideas y trabajo
colaborativo.

La intención del área propende a la formación de estudiantes críticos, reflexivos,
analíticos e investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes
propositivos, interesados por las nuevas y cambiantes tecnologías, capaces de
administrar productivamente procesos de información y comunicación con una visión
global del mundo.

Teniendo

en

cuenta

que

la

institución

busca

garantizar

el

derecho

a

una educación que permita el respeto por las diferencias y la socialización para
adquirir competencias para la vida, fortaleciendo procesos de Autonomía, que
posibiliten la construcción de sus sueños e ideales, con una visión global de su
entorno, lo que los hace competitivos en el mundo de hoy. Así mismo se están
preparando para la vida, el trabajo y la educación superior, de esta manera el
área contribuye al cumplimiento de los objetivos de la institución.

La enseñanza del área permite desarrollar competencias de la información,
tecnológicas y laborales, procesos de auto-aprendizajes en los estudiantes, principios
de autonomía, solidaridad y ciencia tanto desde la tecnología como de la informática y
una mirada constructiva del conocimiento.

Todos estos procesos llevados a cabalidad se traducen además en una herramienta
para el desarrollo social.

4.2. Ejes Temáticos
Para su adecuado estudio, los contenidos curriculares en el área de Tecnología e
Informática se han dividido en cuatro componentes,que abarcan los temas de acuerdo
con su afinidad conceptual, así: naturaleza de la tecnología, Apropiación y uso de la
tecnología, Solución de problemas con tecnología y Tecnología y sociedad, cada
componente contiene un estándar de calidad y un listado de indicadores o evidencias.

4.3. Asignaturas del Área

Tecnología e Informática
Esta asignatura se trabajará en los grados Primero (1º), Segundo (2º), Tercero (3º),
Cuarto (4º) y Quinto (5º) con una intensidad de una (2) horas semanales y en
preescolar de manera integrada.

En los grados Sexto (6°), séptimo (7°), octavo (8°), Noveno (9°), Décimo (10°) y Once
(11°) con una intensidad de dos (2°) horas semanales.

5.

INTERRELACIÓN CON LAS OTRAS ÁREAS.

En la actualidad la informática es un motor de crecimiento sobre el cual se
fundamentan la mayoría de las actividades del hombre moderno, especialmente en lo
que hace relación a la toma de decisiones.

Es pues, nuestra obligación de responder a este nuevo esquema de requerimientos
que origina un mundo altamente tecnificado que permita crear y desarrollar espacios
que permitan el acceso al aprovechamiento eficiente de la información y la cultura
tecnológica necesarias para vivir en el mundo actual y máxime hoy en día se ha
convertido en área de transversalidad obligatoria a todas las áreas del conocimiento.

Encontramos pues que la tecnología e informática se interrelaciona con áreas las
siguientes áreas básicas:
Matemáticas
Ciencias sociales
Humanidades
Ciencias Naturales

Y así mismo encontramos su aplicación en todos los campos del quehacer diario en
esta sociedad.

6.

METODOLOGÍA

Metodología: aprendizaje por descubrimiento, observación exploración, imágenes observación - trabajo manual.
Evaluación: términos emparejados, talleres, tareas observación directa.

7.

ESTÁNDARES BÁSICOS DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

7.1. ESTÁNDARES DE PRIMERO A TERCERO

7.1.1.Naturaleza de La Tecnología
Identifico y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas de mi entorno y el de mis antepasados.

7.1.1.1.

Indicadores o Evidencias

Identifico artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en épocas
pasadas.
Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos
naturales.
Identifico la tecnología que merodea y explico la importancia que tiene para
desarrollar actividades en mi barrio, casa, colegio y parque.

7.1.2. Apropiación y uso de la Tecnología
Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano,
explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura
y apropiada.

7.1.2.1.


Identifico artefactos que se utilizan en mi entorno para satisfacer
necesidades cotidianas (deportes, arte, entretenimiento, salud, estudio,
alimentación…).

Utilizo apropiadamente algunos de los artefactos de mi entorno en tareas
cotidianas (aseo diario, comunicarme, desplazarme)
Reconozco y utilizo algunos símbolos y señales de la vida cotidiana,
particularmente lo relacionados con la seguridad (tránsito, basuras,
advertencias).
Reconozco la computadora como recurso de trabajo y comunicación y la
utilizo en diferentes actividades.
Manejo adecuadamente herramientas de uso cotidiano, para transformar
materiales con algún propósito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
Identifico y explico los riesgos al utilizar algunas herramientas y artefactos
empleados en la vida cotidiana y los utilizo teniendo en cuenta normas de
seguridad.

7.1.3.Solución de Problemas con Tecnología
Identifico productos tecnológicos, en particular artefactos, para solucionar
problemas de la vida cotidiana.

7.1.3.1.


Identifico características de algunos artefactos y productos tecnológicos,
utilizados en el entorno cercano para satisfacer necesidades.
Identifico situaciones de mi entorno que afectan mi salud, y propongo
soluciones prácticas que involucran la utilización de artefactos.
Selecciono entre diversos artefactos disponibles los más adecuadas para
realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus
restricciones y condiciones de utilización.
Indago cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso
cotidiano.
Explico la forma y el funcionamiento de artefactos por medio de dibujos.

7.1.4.Tecnología y Sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos
naturales y de artefactos elaborados con la intención de mejorar las
condiciones de vida.

7.1.4.1.


Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de
preguntas e intercambio de ideas.
Reconozco que el uso de materiales ha cambiado a través de la historia y
que este cambio ha tenido efectos en los estilos de vida y en el desarrollo
de la sociedad.
Diferencio en mi entorno, productos naturales de productos creados por el
hombre
Selecciono y utilizo, materiales y artefactos de mi entorno para satisfacer
mis necesidades (ropa según el clima).
Identifico causas y consecuencias derivadas del uso de artefactos
tecnológicos en mi entorno.
Entiendo cómo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y las
de los otros me afectan.
Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para
construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y contribuir
con la preservación del medio ambiente.
Participo en equipos de trabajo para diseñar, elaborar y evaluar proyectos
tecnológicos en los que expreso mis ideas, sentimientos y emociones.

7.2. ESTÁNDARES DE CUARTO Y QUINTO

7.2.1.Naturaleza de la Tecnología
Reconozco objetos producidos

por el hombre, explico su desarrollo

histórico, sus efectos en la sociedad, su proceso de producción y la relación
con los recursos naturales involucrados.

7.2.1.1.


Explico la evolución que han tenido algunos artefactos desde los tiempos
prehispánicos hasta nuestros días.
Reconozco que los artefactos son productos que pueden ser mejorados
permanentemente y aunque algunos parecen distintos cumplen la misma
función.
Diferencio objetos producidos en procesos tecnológicos de objetos
naturales.
Reconozco invenciones e innovaciones que han aportado al desarrollo del
país.
Identifico recursos naturales que son utilizados por la tecnología y explico la
importancia de su conservación.
Identifico algunas fuentes y tipos de energía y explico como se transforman.
Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran tecnologías de la
información en su funcionamiento.

7.2.2. Apropiación y uso de la tecnología
Describo y explico las características y El funcionamiento de algunos
artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma
segura y apropiada.

7.2.2.1.


Sigo instrucciones sobre el uso adecuado de artefactos y procesos, que
están en manuales y otros documentos.
Utilizo de forma segura diferentes artefactos y procesos tecnológicos
existentes en mi entorno teniendo en cuenta, entre otros, recomendaciones
técnicas y aspectos ergonómicos.
Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno de acuerdo con
características, tales como materiales, forma, función, funcionamiento y
fuentes de energía, entre otras.
Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologías de la información y la
comunicación disponibles en mi entorno, para el desarrollo de diversas
actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y
validación de información, investigación,…).
Describo el funcionamiento y las características de artefactos, procesos y
sistemas tecnológicos usando diferentes formas de representación
(esquemas, dibujos, diagramas).
Ensamblo artefactos dispositivos sencillos siguiendo instrucciones de texto
o esquemáticas.

7.2.3. Solución de problemas con tecnología
Describo y analizo las ventajas y desventajas de la utilización de artefactos
y procesos, y los empleo para solucionar problemas de la vida cotidiana.

7.2.3.1.


Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos
asociados con empleo de artefactos y procesos en la solución de
problemas.
Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones
tecnológicas a un mismo problema.
Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso, actúo en forma segura
frente a ésta fallas y realizo propuestas de reparación.
Frente a un problema propongo varias soluciones posibles indicando como
llegué a ellas, sus ventajas y las dificultades de cada una.
Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades
en el desarrollo de proyectos en tecnología.
Frente a nuevos problemas formulo analogías o adaptaciones de
soluciones existentes.
Describo con esquemas, dibujos y textos instrucciones de ensamble de
artefactos

7.2.4. Tecnología y sociedad
Identifico, describo y analizo situaciones en las que se evidencian los
efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas.
7.2.4.1.


Reconozco la importancia de las normas en la prevención de enfermedades
y accidentes, promuevo su cumplimiento.
Accedo y utilizo diferentes fuentes de información y medios de
comunicación para sustentar mis ideas, ampliar mi perspectiva crítica y
tomar decisiones frente a dilemas tecnológicos.
Identifico instituciones y autoridades a las que puedo acudir para pedir
protección de bienes y servicios de mi comunidad.

7.3. ESTÁNDRES DE SEXTO A SÉPTIMO
7.3.1. Naturaleza de la tecnología
Analizo y explico la evolución y vinculación que los procesos técnicos han
tenido en la fabricación de artefactos y productos que permiten al hombre
transformar el entorno y resolver problemas.

7.3.1.1.


Analizo y explico razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos,
herramientas y materiales han mejorado la fabricación de artefactos y
sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.
Explico y ejemplifico cómo en el diseño y uso de artefactos, procesos o
sistemas tecnológicos, existen principios que los sustentan.
Reconozco

en

cualquier

artefacto

(silla,

herramientas,

zapatos,

computadora, celular, televisor, chalupa, remo, cuchara) conceptos
científicos y técnicos que permitieron su creación.
Identifico innovaciones e inventos trascendentales, los ubico y explico en su
contexto histórico y reconozco cómo cambiaron la sociedad.
Explico con ejemplos el concepto de sistema, indico sus componentes y
relaciones de causa efecto.


Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos artefactos,
productos, procesos y sistemas tecnológicos y los utilizo en forma segura y
apropiada.

7.3.2.1.


Analizo y aplico las normas de seguridad y ergonomía que se deben tener
en cuenta para el uso de algunos artefactos, procesos y sistemas
tecnológicos (transporte, recursos energéticos, medicamentos, antibióticos,
alimentos, productos de aseo, equipos eléctricos)
Analizo y explico la contribución y el impacto de artefactos, procesos y
sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de
necesidades (salud, alimentación, transporte).
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis
procesos de aprendizaje y actividades personales.
En las actividades de aprendizaje busco, selecciono y valido información
utilizando diferentes medios tecnológicos.
Utilizo editores de texto y gráficos para elaborar mis trabajos.

Selecciono, adapto y utilizo artefactos, procesos y sistemas tecnológicos sencillos
en la solución de problemas en diferentes contextos.

7.3.3.1.


Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser
resueltos a través de soluciones tecnológicas y reconozco las causas que
los originan.
Evalúo, clasifico y selecciono soluciones tecnológicas y establezco el
cumplimiento de los propósitos de su diseño, en cuanto a formas, función,
funcionamiento, materiales y fuentes de energía, entre otros aspectos.
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para recolectar,
seleccionar, organizar y procesar información para la solución de
problemas.

Trabajo en equipo para la generación de soluciones tecnológicas.
Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.
Utilizo información textual y gráfica para comprender y explicar cómo
funcionan, usan, producen y mantienen algunos artefactos y procesos.
Explico y argumento con base en experimentación, evidencias y
razonamiento lógico mis propuestas y decisiones en el diseño de
soluciones tecnológicas.

Identifico, describo y analizo situaciones en las que se evidencian los
efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas.

7.3.4.1.


Desarrollo habilidades para acceder y manejar fuentes de información que
me permitan tomar decisiones razonadas y resolver problemas tecnológicos
cotidianos.
Reconozco y analizo la importancia que tienen las manifestaciones
tecnológicas en ámbitos como el trabajo, la educación, la salud, el
transporte, el medio ambiente, la cultura y la recreación, entre otros.
Participo en discusiones que inviten a reflexionar en torno al uso racional de
algunos artefactos tecnológicos.
Reconozco y divulgo los derechos que tienen las comunidades para
acceder a bienes y servicios.

7.4. ESTÁNDARES DE OCTAVO A NOVENO

Analizo y explico la manera como el hombre, en diversas culturas y
regiones del mundo, ha empleado conocimientos científicos y tecnológicos
para desarrollar artefactos, procesos y sistemas que buscan resolver
problemas y que han transformado el entorno.

7.4.1.1.


Comparo algunas de las tecnologías empleadas en el pasado con las del
presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el
desarrollo tecnológico
Reconozco que la evolución de las ciencias permite optimizar algunas de
las soluciones tecnológicas existentes.
Explico el funcionamiento de sistemas tecnológicos utilizando conceptos de
sistema, subsistemas, entradas, salidas, procesos y recursos.
Ilustro el significado e importancia de la calidad en la producción de
artefactos tecnológicos.
Indico las componentes de un sistema informático, exploro las funciones de
cada componente y relaciones entre estas, evalúo sus especificaciones y
capacidades en relación con las necesidades del usuario

Analizo y explico los principios científicos y leyes en las que se basa el
funcionamiento de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma eficiente y segura.

7.4.2.1.


Reconozco y explico las tecnologías más adecuadas para usarlas en mi
hábitat, dependiendo de las características y condiciones de mi entorno.

Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en
el mundo.
Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de
aprendizaje y de comunicación.
Reconozco la importancia del mantenimiento de artefactos tecnológicos
utilizados en la vida cotidiana

Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico
y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones;
reconozco y comparo las diferentes soluciones.

7.4.3.1.


Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser
resueltos a través de soluciones tecnológicas.
Comparo distintas soluciones tecnológicas a un mismo problema teniendo
en cuenta aspectos relacionados con: sus características, funcionamiento,
costos, eficiencia.
Propongo y realizo procesos de mejoramiento de soluciones tecnológicas y
argumento con base en la experimentación, evidencias y razonamiento
lógico los cambios propuestos.
Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de
experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras,
planos, maquetas, modelos y prototipos.
Realizo representaciones gráficas en dos dimensiones de objetos de tres
dimensiones utilizando, proyecciones y diseños a mano alzada o con ayuda
de herramientas informáticas.


Participo en discusiones y debates sobre las causas y los efectos sociales,
económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en
consecuencia, de manera ética y responsable.

7.4.4.1.


Manifiesto interés por los desarrollos tecnológicos en la sociedad, la salud
y el medio ambiente y explico relaciones de causa y efecto entre ellos.
Indago sobre sistemas tecnológicos en diversos ámbitos y explico sus
implicaciones para la sociedad. (las telecomunicaciones)
Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de la información y la
comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como
los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.
Ejerzo mi papel como ciudadano responsable a través del uso adecuado de
los sistemas tecnológicos
Identifico el ciclo de vida de la tecnología y evalúo las consecuencias de su
prolongación.

7.5. ESTÁNDARES DE DÉCIMO A UNDÉCIMO

Interpreto la tecnología y sus manifestaciones (artefactos, procesos,
productos, servicios y sistemas) como elaboración cultural, que ha
evolucionado a través del tiempo para cubrir necesidades, mejorar
condiciones de vida y solucionar problemas.
7.5.1.1.


Explico

cómo

la

tecnología

ha

evolucionado

en

sus

diferentes

manifestaciones (artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas) y la
manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la
sociedad y su cultura a lo largo de la historia.
Explico la influencia recíproca en la evolución de la tecnología, la sociedad
y la cultura.
Analizo críticamente la evolución cada vez más rápida de algunos sistemas
tecnológicos y explico sus relaciones con las ciencias y la técnica.
Analizó la interacción entre el desarrollo tecnológico y los avances en la
ciencia, la técnica y las matemáticas.
Analizo críticamente el desarrollo científico y tecnológico del país
identificando factores que intervienen en él mismo.

7.5.2.APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Selecciono y utilizo eficientemente, en el ámbito personal y social,
artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos teniendo
en cuenta su funcionamiento, potencialidades y limitaciones.

7.5.2.1.


Analizo y explico, los objetivos, las limitaciones y posibilidades de algunos
sistemas tecnológicos
Identifico las interacciones que se dan entre diversas tecnologías y sus
aplicaciones en ámbitos diversos (TICS, robótica, transporte, alimentación,
agrícola)
Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos
tecnológicos utilizados en la vida cotidiana (bicicleta, aparatos eléctricos,
equipos de información y comunicación, elementos de laboratorio,
herramientas).
Reconozco algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios
(TICS, transporte, alimentación).
Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la
productividad, eficiencia, calidad y gestión en mis actividades personales,
laborales y sociales y en la realización de proyectos colaborativos.
Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la
búsqueda y procesamiento de información y la comunicación de ideas (hoja
de cálculo, editor de página Internet, editores de texto y gráficos,
buscadores,

correo

electrónico,

conversación

en

línea,

comercio

electrónico,…).
Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos, involucrando
herramientas tecnológicas de comunicación.
Selecciono entre sistemas y servicios informáticos de uso personal
atendiendo a sus características y las necesidades del usuario.

Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de la apropiación de
conocimiento científico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúo

rigurosa y sistemáticamente las soluciones teniendo en cuenta las condiciones,
restricciones y especificaciones del problema planteado.

7.5.3.1.


Evalúo y selecciono, con argumentos basados en experimentación,
evidencias y razonamiento lógico, mis propuestas y decisiones en torno al
diseño.
Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una
tecnología, artefacto, o sistema tecnológico y valoro el impacto derivado de
su desarrollo
Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre donde
la información puede ser incierta, errónea o incompleta.
Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos, procesos y sistemas
como respuesta a necesidades o problemas, teniendo en cuenta
restricciones y especificaciones planteadas.
Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de
experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras,
planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello,
cuando sea posible, herramientas informáticas.
Realizo planos y diseños manualmente o con ayuda de herramientas
informáticas.

Analizo las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones
tecnológicas del mundo en que vivo, evalúo críticamente los alcances, limitaciones
y beneficios de éstas y tomo decisiones responsables relacionadas con sus
aplicaciones.

7.5.4.1.


Selecciono y utilizo los servicios que me brindan las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, atendiendo a criterios de responsabilidad y
calidad.
Analizo críticamente las relaciones entre la tecnología, la ciencia y la
técnica y explico algunas de sus potencialidades y limitaciones.
Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato, en mi comunidad, el
impacto de su posible implementación.
Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad
intelectual en el desarrollo y la utilización de la tecnología.
Tengo en cuenta el ciclo de vida de las tecnologías para su uso, analizo y
evalúo el impacto en el medio ambiente de la disposición final una vez ha
terminado su vida útil.

PROGRAMACION
ACADEMICA
BASICA SECUNDARIA

GRADO: Sexto

ASIGNATURA: Tecnología e informática

Estándares

Ejes Temáticos

HRS. SEMANALES: 2

Logros

Indicadores de Desempeño
Y Competencias

1.

LA TECNOLOGÍA
HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA
a. Edad de Piedra
b. Edad de Cobre y Bronce
c.
Edad de Hierro
d. Civilizaciones antiguas y sus
invenciones
Antiguo Egipto
Europa tribal
Antigua Grecia
Roma
India
China
Incas
Mayas
a. Edades Media y Moderna
Medievo
Principio de la Edad Moderna
Revolución industrial
Siglo XIX
Siglo XX
Siglo XXI
HISTORIA DE LOS COMPUTADORES

1.1. Identificar innovaciones e inventos
trascendentales, los ubica y explica
en su contexto histórico y reconoce
cómo cambiaron a la sociedad

1.1.1. Argumenta y describe el origen, evolución y progreso de la
tecnología en el mundo.
1.1.2. Expone ante sus compañeros el origen y las características de los
artefactos tecnológicos según las edades de la historia.
1.1.3. Clasifica los diferentes inventos que aportaron al origen del
computador según las fechas y las épocas en que fueron
inventados.
1.1.4. Describe las características que diferenciaron las diferentes
generaciones del computador.
1.1.5. Aplica los conocimientos aprendidos mediante el estudio de los
artefactos tecnológicos en su entorno.

2.

SISTEMA INFORMATICO(HARDWARE Y
SOFTWARE)
Funciones de los computadores en el
mundo actual.
Conceptos de hardware y software.
Componentes de un computador
personal.
Periféricos de entrada.
Periféricos de salida.
Tipos de dispositivos de
almacenamiento.

2.1. Utilizar la tecnologías de la
información y la comunicación para
apoyar sus procesos de aprendizaje
y actividades personales

2.1.1

Analizo
y
explico
la
evolución y vinculación que
los procesos técnicos han
tenido en la fabricación de
artefactos y productos que
permiten
al
hombre
transformar el entorno y
resolver problemas

Analizo
y
explico
las
características
y
funcionamiento
del
computador como un sistemas
tecnológicos y lo utilizo en
forma segura y apropiada

2.1.2
2.1.3
2.1.4

Reconoce el computador como artefacto tecnológico y
describe su funcionamiento.
Describe de manera detallada los periféricos de entrada y de
salida y los clasifica según su función.
Identifica los dispositivos y accesorios complementarios que
permiten optimizar el funcionamiento del computador.
Clasifica el software necesario para el funcionamiento del
computador según aplicación.

Memoria del computador.
Tipos de software. (software de
aplicación y software de sistema)

3.

SISTEMAS OPERATIVOS
Concepto de sistema operativo.
Entorno de trabajo del sistema operativo.
Ingresar y salir del sistema operativo.
Manejo adecuado de ventanas.
Explorador de archivos.
Panel de control

3.1. Analizar y explicar la contribución y el impacto de
los artefactos como el computador, procesos y
sistemas tecnológicos en la solución de
problemas y satisfacción de necesidades

3.1.1

3.1.2
3.1.3
3.1.4

4.

MANEJO DEL RATON Y EL TECLADO
EL RATÓN.
Operaciones básicas con el ratón.
a.
b. Manejo del ratón.
c.
Configuración del ratón.
EL TECLADO.
a.
Técnicas apropiadas de digitación.
b. Normas básicas de Ergonomía
Digitar con todos los dedos de
c.
ambas manos
d. Configuración del teclado
mediante el panel de control.
e. Comandos rápidos del teclado.

4.1. Analizar y aplicar las normas de seguridad y
ergonomía que se deben tener en cuenta para el
uso de algunos artefactos, procesos y sistemas
tecnológicos.

4.1.1
4.1.2
4.1.3

Reconoce los componentes del entorno de trabajo de un
sistema operativo y aplica cada herramienta según su
necesidad
Opera de manera correcta las funciones de ingreso y apertura
de ventanas de un sistema operativo.
Identifica las partes del explorador de Windows y lo utiliza de
manera correcta.
Conoce las configuraciones básica de un computador y
consulta el panel de control a la hora de solucionar problemas
de funcionamiento del sistema operativo de un computador

Identifica las funciones del teclado y clasifica sus teclas según
su aplicación
Distingue los botones del mouse y los utiliza de manera
correcta.
Soluciona problemas de configuración del teclado o el mouse
mediante el panel de control.

GRADO: Séptimo


Estándares

Ejes Temáticos

1.

LA TECNOLOGIA EN EL HOGAR
Los artefactos tecnológicos en el hogar
Principales usos de los artefactos
tecnológicos
Funcionamiento de los electrodomésticos
Construcción de artefactos tecnológicos
sencillos

2.

Selecciono, adapto y utilizo
artefactos
y
sistemas
tecnológicos sencillos en la
solución de problemas en
diferentes contextos

CONCEPTOS BASICOS DE MICROSOFT
WORD 2007
Entorno de trabajo de Microsoft Word.
Funciones básicas de un procesador de
textos (crear, abrir, cerrar y guardar).
Operaciones básicas con textos (insertar,
seleccionar, borrar, duplicar, mover).
Formato de textos y párrafos.
Configuración de una página.
Encabezado y pie de página.
Insertar dibujos, imágenes y gráficos.
Pulir textos (revisión ortográfica)
Imprimir documentos.

Analizo y explico las características y
funcionamiento
de
sistemas
tecnológicos y lo utilizo en forma
segura y apropiada

3.

Herramientas avanzadas de Word 2007
Formato a imágenes.
Creación de organigramas.
Textos en columnas.
Documentos con tablas y cuadros de
textos.
Opciones avanzada de guardar.

HRS. SEMANALES: 2

Logros
1.1. Evaluar,
clasificar
y
seleccionar
soluciones tecnológicas y establece el
cumplimiento de los propósitos de su
diseño, en cuanto a formas, función,
funcionamiento, materiales y fuentes
de energía, entre otros aspectos.

2.1. Utilizar editores de textos y gráficos
para elaborar sus trabajos.

Y Competencias
1.1.1. Expone ante sus compañeros el origen y las características de los
artefactos tecnológicos existentes en el hogar.
1.1.2. Reconoce la importancia de los electrodomésticos en la solución
de los problemas en su entorno.
1.1.3. Construye prototipos de artefactos tecnológicos sencillos como
analogías de la realidad existente en su entorno.
1.1.4. Aplica los conocimientos aprendidos mediante el estudio de los
artefactos tecnológicos en su entorno.

2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.1.5.

3.1.1.
3.1. Utilizar editores de textos y gráficos
para elaborar sus trabajos cumpliendo
con las normas establecidas.

3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
3.1.5.

Identifica los componentes del entorno de trabajo de Word
2007 y los utiliza de manera correcta en la elaboración de
trabajos escrito.
Clasifica las diferentes herramientas de Word 2007 según su
función y utilidad en la elaboración de documentos de textos.
Elabora documentos de textos con un entorno agradable
aplicando los diferentes formatos disponibles en Word.
Inserta imágenes, textos y gráficosen sus trabajos escritos.
Prepara los documentos elaborados para su impresión y su
presentación de manera correcta.

Elabora documentos de texto cumpliendo con las
especificaciones, y herramientas básicas que ofrece el
software Microsoft Office Word.
Aplica formato a imágenes prediseñadas y de archivos
modificando su tamaño, forma y color.
Crea organigramas y modifica el diseño de objetos y plantillas
de Word.
Inserta texto en varias columnas y tablas dentro de un
documento de texto usando Microsoft Office Word.
Aplica las opciones avanzadas de Word para la combinación
de correspondencia.

4.

FUNDAMENTOS DE INTERNET
Conceptos básicos de internet.
La página web
Uso de Microsoft Internet Explorer.
Barra de botones estándar.
Buscadores web
Guardar una página de internet.
Direcciones en internet.
Sitios web donde podemos publicar
Cómo crear un blogger
Como abrir un blogger existente

4.1.

Utilizar las tecnologías de la información y la
comunicación para apoyar los procesos de
aprendizaje y actividades personales.

4.1.1.

4.1.2.

4.1.3.
4.1.4.
4.1.5.
4.1.6.

Accedo a los diferentes recursos que ofrece el internet para
construir conocimiento mediante la investigación, que
contribuya a mi formación integral prestando especial
atención a los aspectos éticos relacionados con este medio.
Reconoce las herramientas del entorno de trabajo del
navegador internet Explorer para ver la información de una
página web.
Identifica y clasifica los diferentes sitios web según su
dirección URL
Clasifica y utiliza correctamente los navegadores más
famosos de internet.
Aplica los pasos y procedimientos para la publicación de
trabajos en internet
Utiliza la herramienta de publicación BLOGGER para exponer
sus trabajos en la web

GRADO: Octavo


Estándares

Ejes Temáticos

Logros

Analizo y explico la manera como el
hombre, en diversas culturas y regiones
del
mundo,
ha
empleado
conocimientos
científicos
y
tecnológicos
para
desarrollar
artefactos, procesos y sistemas que
buscan resolver problemas y que han
transformado el entorno.

1. AVANCES TECNOLOGICOS EN EL MUNDO
Evolución y cambio tecnológico
Principales inventos tecnológicos en
nuestro entorno
Funcionamiento de los equipos
electrónicosde telecomunicaciones
sencillos

1.1. Analizar y describir las características y
funcionamiento de las diferentes
innovaciones tecnológicas aplicadas en
el campo de las telecomunicaciones en
su entorno.

HRS. SEMANALES: 2
Y Competencias
3.1.1.

3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.

3.1.5.

Identifico,
formulo
y
resuelvo
problemas apropiando conocimiento
científico y tecnológico, teniendo en
cuenta
algunas
restricciones
y
condiciones; reconozco y comparo las
diferentes soluciones.

2. Microsoft PowerPoint 2007
Entorno de trabajo.
Funciones básicas de PowerPoint.
Operaciones básicas con diapositivas.
Operaciones básicas con objetos de
textos.
Elaboración de diapositivas con textos,
imágenes, fotos y gráficos.
Formato a textos, imágenes, fotos y
gráficos

2.1. Crear soluciones tecnológicas a problemas
de su entorno aplicando las herramientas
básicas de Microsoft PowerPoint 2007.

Comparo algunas de lastecnologías empleadas en elpasado
con las del presente yexplico sus cambios y
posiblestendencias.
Identifico y analizo inventos einnovaciones que han
marcadohitos en el desarrollo tecnológico
Reconozco que la evolución de las ciencias permite optimizar
algunas de las soluciones tecnológicas existentes.
Explico el funcionamiento de sistemas tecnológicos utilizando
conceptos de sistema, subsistemas, entradas, salidas,
procesos y recursos.
Ilustro el significado e importancia de la calidad en la
producción de artefactos tecnológicos.

2.1.1.

Identifico y formulo problemas propios del entorno
susceptibles de ser resueltos a través de soluciones
tecnológicas.

2.1.2.

Propongo y realizo procesos de mejoramiento de soluciones
tecnológicas y argumento con base en la experimentación,
evidencias y razonamiento lógico los cambios propuestos.

2.1.3.

Reconozco el entorno de trabajo de PowerPoint e identifico
sus principales herramientas

2.1.4.

Utiliza las herramientas básicas de PowerPoint 2007 de
manera correcta para la solución de problemas en su entorno.

2.1.5.

Crea presentaciones con diapositivas en PowerPoint
aplicando los formatos de textos e imágenes vistos.

Identifico,
formulo
y
resuelvo
cuenta
algunas
restricciones
y

3. Herramientas avanzadas de Microsoft
PowerPoint 2007
Animación a objetos en una diapositiva
Formato a diapositivas.
Transiciones a diapositivas.
Presentación de diapositivas
Aplicar sonidos, animaciones y
videoclips (clips de video).
Elaborar organigramas. Tablas
Preparar e imprimir presentaciones.

4.
Participo en discusiones y debates
sobre las causas y los efectos sociales,
económicos y culturales de los
desarrollos tecnológicos y actúo en
consecuencia, de manera ética y
responsable.

-

-

INTERNET COMUNICATIVO
Buscadores
Búsquedas temáticas
Búsquedas de documentos
Perfeccionando la búsqueda.
Crear documentos en Word a través de
una búsqueda en internet.
Correo electrónico.
Características del correo electrónico.
Crear un correo electrónico.
Partes de un correo electrónico.
Envió y recepción de mensajes.
Barra de herramienta del correo.

de su entorno aplicando las herramientas
avanzadas de Microsoft PowerPoint 2007.

Expreso mis opinionesy aporto al desarrollo de las clases de
manera animada, grafica e interactiva mediante la creación de
presentaciones en diapositivas usando Microsoft Office
PowerPoint.

3.1.2.

Soluciono problemas de mi entorno mediante el uso de
presentaciones con diapositivas de PowerPoint para capacitar
y enseñar a mi comunidad.

3.1.3.

4.1. Reconocer y Utilizar los buscadores de
internet para la consulta de temas e
inquietudes en la red mundial e
intercambiar información con las
personas de su entorno a través del
correo electrónico

3.1.1.

Creo tutoriales y cursos prácticos para la enseñanza de la
herramienta PowerPoint a estudiantes de niveles inferiores.

4.1.1.

Manifiesto interés por los desarrollos tecnológicos en la
sociedad tal como el internet y explico relaciones de causa y
efecto entre ellos.

4.1.2.

Indago sobre sistemas tecnológicos en diversos ámbitos y
explico sus implicaciones para la sociedad. (las
telecomunicaciones)

4.1.3.

Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de la
información y la comunicación en los cambios culturales,
individuales y sociales, así como los intereses de grupos
sociales en la producción e innovación tecnológica.

4.1.4.

Amplio mis conocimientos y contribuyo a mi aprendizaje a
través de la navegación en internet y el correo electrónico.

GRADO: Noveno


Estándares

Ejes Temáticos
1.

Logros

AVANCES TECNOLOGICOS EN EL
MUNDO
Evolución y cambio tecnológico
Principales inventos tecnológicos en
nuestro entorno
Funcionamiento de los equipos
electrónicos de comunicaciones y
transporte.
sencillos

1.1.

de su entorno aplicando las herramientas básicas
de Microsoft Excel 2007.

-

HERRAMIENTAS BASICAS DE
MICROSOFT EXCEL 2007
ELEMENTOS BÁSICOS DE EXCEL
BARRAS DE HERRAMIENTAS
ÁREA DE TRABAJO: CELDAS, FILAS Y
COLUMNAS
OPERACIONES EN EXCEL
Guardar, abrir y modificar archivos de
Excel
Insertar hojas, cambiar nombre de
hojas, combinar celdas
Insertas columnas y filas
Compartir datos con otras hojas
REFERENCIAS RELATIVAS Y ABSOLUTAS
A UNA CELDA
TABLAS ESTÁTICAS
Operaciones Básicas De Formato
Formato de celdas
Ordenar Datos En Excel.

3.

OPERACIONES MATEMÁTICAS EN
EXCEL
FORMULAS MATEMATICAS

Y Competencias

Filtrar datos

Analizo y explico los principios
científicos y leyes en las que se basa el
funcionamiento
de
artefactos,
productos, servicios, procesos y
sistemas tecnológicos de mi entorno y
los utilizo en forma eficiente y segura.

Identifico,
formulo
y
resuelvo
cuenta
algunas
restricciones
y

2.

-

Identifico,
formulo
y
resuelvo

HRS. SEMANALES: 2

Utilizar responsable y autónomamente las
tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) para aprender, investigar y comunicarme
con otros en el mundo.

1.1.1.

1.1.2.
1.1.3.

2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.

3.1. Organizar y analizar diferentes
cantidades de datos localizados en
varias tablas usando las funciones,

3.1.1.
3.1.2.

Reconozco y explico las tecnologías más adecuadas para
usarlas en mi hábitat, dependiendo de las características y
condiciones de mi entorno.
Reconozco la importancia del mantenimiento de artefactos
tecnológicos utilizados en la vida cotidiana
Construye prototipos de artefactos tecnológicos sencillos
aplicando los principios científicos en los que se basan su
funcionamiento.

Identifico y formulo problemas propios del entorno
susceptibles de ser resueltos a través de soluciones
tecnológicas.
Comparo distintas soluciones tecnológicas a un mismo
problema teniendo en cuenta aspectos relacionados con: sus
características, funcionamiento, costos, eficiencia.
Propongo y realizo procesos de mejoramiento de soluciones
tecnológicas y argumento con base en la experimentación,
evidencias y razonamiento lógico los cambios propuestos.
Utiliza las herramientas básicas de Excel 2007 de manera
correcta para la solución de problemas en su entorno

Interpreto y represento ideas sobre situaciones cotidianas
mediante el uso de registros, textos, operaciones
matemáticas, diagramas, figuras y prototipos.
Realizo representaciones matemáticas mediantes tablas y

cuenta
algunas
restricciones
y

Suma, resta, multiplicaciones y
divisiones en Excel.
ELABORACIÓN DE FACTURAS
Funciones en Excel
Funciones mínimo, máximo y promedio
Funciones estadísticas
Funciones Financieras
RESOLUCION DE PROBLEMAS
Creación de una nomina
Diseño de tablas de distribución de
frecuencias
-

-

Participo en discusiones y debates
sobre las causas y los efectos sociales,
económicos y culturales de los
desarrollos tecnológicos y actúo en
consecuencia, de manera ética y
responsable

4.

GRAFICOS EN EXCEL
Construcción de gráficos a partir de
datos en una tabla en Excel
Construcción de gráficos a partir de las
funciones de Excel
Modificación de gráficos
Modificar los datos de un grafico
Modificar datos en los gráficos y las
leyendas

propiedades y formulas estadísticas de
una hoja de cálculo Microsoft office
Excel.

4.1. Exponer y Argumenta información de
forma gráfica, clara y sencilla usando
herramientas ofimáticas.

3.1.3.
3.1.4.

4.1.1.
4.1.2.

4.1.3.
4.1.4.
4.1.5.

formularios con ayuda de herramientas informáticas.
Soluciono problemas de mi entorno aplicando herramientas
tecnológicas tales como Excel
Construyo formatos que permiten automatizar procesos y
cálculos matemáticos para facilitar las actividades financieras
más cotidianas en mi comunidad

Manifiesto interés por los desarrollos tecnológicos en la
sociedad y explico relaciones de causa y efecto entre ellos.
Identifico y analizo la influencia de las tecnologías de la
información y la comunicación en los cambios culturales,
individuales y sociales, así como los intereses de grupos
sociales en la producción e innovación tecnológica.
Ejerzo mi papel como ciudadano responsable a través del uso
adecuado de los sistemas tecnológicos
Organizo información de manera clara para encontrar
soluciones a problemas de mi entorno
Clasifico datos y los presento de manera organizada mediante
gráficos a mi comunidad.

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