SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
Разработка курсов с нуля




  Михаил Протасов, Саммит разработчиков
           электронных курсов
О компании Enter
• Сеть розничных магазинов, стартап

• Более 20 000 товаров: мебель, бытовая
  техника, электроника, товары для детей, ювелирные
  украшения, часы и т.д.

• Каналы продаж: магазины, интернет, каталоги, колл-
  центр, социальные сети, приложения для
  мобильников

• Численность сотрудников – около 1 000 человек.
  До конца года планируется увеличить до 10 000
  человек
Что нужно сделать для
      создания системы
      разработки курсов
• Проанализировать потребности в электронном
  обучении
• Определить принципы разработки курсов
  – Соответствие материала курса потребностям
    обучающихся
  – Игровой подход, кейсы
  – Высокий уровень интерактивности
  – Индивидуальная траектория обучения
• Набрать команду сотрудников
Анализ потребности в
   электронном обучении

 Преимущества электронного обучения перед
                 очным:


• Экономия на логистике
• Масштабируемость
• Индивидуальная траектория обучения
Анализ запросов на курсы
Как обеспечить соответствие материала курса
        потребностям обучающихся?

• Формулировать, что должен делать
  обучающийся после изучения курса

• Поработать в полях перед разработкой курса

• Привлекать к разработке курсов
  представителей целевой аудитории и их
  руководителей
Игровой подход +
      интерактивность
Как обеспечить нужно поведение сотрудника?
  1. Смоделировать проблемную ситуацию
  2. Дать возможность сотруднику найти
     решение проблемы
  3. Предложить теорию по решению
     проблемы
  4. Дать задание на понимание теории
Моделируем проблемную
      ситуацию
Предлагаем найти
    решение
Даем теорию




    Здесь теория…
Задание на понимание
       теории
Индивидуальная траектория
        обучения

На траекторию должны влиять:
  – Прошлый опыт
  – Должность
  – Организационные особенности работы
Влияние опыта на
   траекторию
Влияние должности на
    траекторию
Требуемые роли в команде
      для разработки курсов
•   Аналитик / руководитель проекта
•   Сценарист
•   Верстальщик
•   Дизайнер
•   ИТ-специалист

Обычно имеет смысл соединять несколько
ролей в одном человеке
Что нужно сделать для
      создания системы
      разработки курсов
• Проанализировать потребности в электронном
  обучении
• Определить принципы разработки курсов
  – Соответствие материала курса потребностям
    обучающихся
  – Игровой подход, кейсы
  – Высокий уровень интерактивности
  – Индивидуальная траектория обучения
• Набрать команду сотрудников
Ответы на вопросы




  Спасибо за внимание!

Contenu connexe

En vedette

En vedette (7)

eTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова Татьяна
eTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова ТатьянаeTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова Татьяна
eTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова Татьяна
 
E learning 2012 михаил протасов
E learning 2012 михаил протасовE learning 2012 михаил протасов
E learning 2012 михаил протасов
 
eTeachersSummit 09.02.12 Дмитрий Кунин
eTeachersSummit 09.02.12 Дмитрий КунинeTeachersSummit 09.02.12 Дмитрий Кунин
eTeachersSummit 09.02.12 Дмитрий Кунин
 
Добро пожаловать в StarForce 2011. 24.11.11
Добро пожаловать в StarForce 2011. 24.11.11Добро пожаловать в StarForce 2011. 24.11.11
Добро пожаловать в StarForce 2011. 24.11.11
 
eLMindMaps - инструмент для публикации "Интеллектуальных карт" в формат SCORM...
eLMindMaps - инструмент для публикации "Интеллектуальных карт" в формат SCORM...eLMindMaps - инструмент для публикации "Интеллектуальных карт" в формат SCORM...
eLMindMaps - инструмент для публикации "Интеллектуальных карт" в формат SCORM...
 
eTeachersSummit 09.02.12 Надежда Блуст
eTeachersSummit 09.02.12 Надежда БлустeTeachersSummit 09.02.12 Надежда Блуст
eTeachersSummit 09.02.12 Надежда Блуст
 
StarForce Content.24.11.11
StarForce Content.24.11.11StarForce Content.24.11.11
StarForce Content.24.11.11
 

Similaire à Протасов

Разработка электронных курсов
Разработка электронных курсовРазработка электронных курсов
Разработка электронных курсовElena Tikhomirova
 
вебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 учвебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 учVladimir Kukharenko
 
Педагогический дизайн
Педагогический дизайнПедагогический дизайн
Педагогический дизайнMIPKiPK BNTU
 
Новые роли в корпоративном онлайн-обучении: как создать команду
Новые роли в корпоративном онлайн-обучении: как создать команду Новые роли в корпоративном онлайн-обучении: как создать команду
Новые роли в корпоративном онлайн-обучении: как создать команду Marina Litvinova
 
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачиВсе о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачиMarina Litvinova
 
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШДДизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШДMaxim Arzumanyan
 
Самоучитель CourseLab
Самоучитель CourseLabСамоучитель CourseLab
Самоучитель CourseLabValery Leontyev
 
куратор содержания 2-01
куратор содержания 2-01куратор содержания 2-01
куратор содержания 2-01Vladimir Kukharenko
 
Чем живет и как думает методист онлайн-курсов
Чем живет и как думает методист онлайн-курсовЧем живет и как думает методист онлайн-курсов
Чем живет и как думает методист онлайн-курсовMarina Litvinova
 
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения ИБМТ БГУ
 
Геймификация процесса обучения и обмена знаниями
Геймификация процесса обучения и обмена знаниямиГеймификация процесса обучения и обмена знаниями
Геймификация процесса обучения и обмена знаниямиLilia Smirnova
 
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудитКак эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудитMarina Litvinova
 
Школа 10 г. Перми
Школа 10 г. ПермиШкола 10 г. Перми
Школа 10 г. ПермиMaria Zilberman
 
теорії навчання2012 ru
теорії навчання2012 ruтеорії навчання2012 ru
теорії навчання2012 ruVladimir Kukharenko
 
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...Сообщество eLearning PRO
 
управление квалификацией служащих
управление квалификацией служащихуправление квалификацией служащих
управление квалификацией служащихDmitry Butyanov
 

Similaire à Протасов (20)

Разработка электронных курсов
Разработка электронных курсовРазработка электронных курсов
Разработка электронных курсов
 
вебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 учвебинар плдо в 2012-13 уч
вебинар плдо в 2012-13 уч
 
Педагогический дизайн
Педагогический дизайнПедагогический дизайн
Педагогический дизайн
 
Новые роли в корпоративном онлайн-обучении: как создать команду
Новые роли в корпоративном онлайн-обучении: как создать команду Новые роли в корпоративном онлайн-обучении: как создать команду
Новые роли в корпоративном онлайн-обучении: как создать команду
 
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачиВсе о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
Все о профессии методиста онлайн-курсов: навыки, зарплата, задачи
 
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШДДизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
 
Самоучитель CourseLab
Самоучитель CourseLabСамоучитель CourseLab
Самоучитель CourseLab
 
Trdk 3-p theory
Trdk 3-p theoryTrdk 3-p theory
Trdk 3-p theory
 
куратор содержания 2-01
куратор содержания 2-01куратор содержания 2-01
куратор содержания 2-01
 
Чем живет и как думает методист онлайн-курсов
Чем живет и как думает методист онлайн-курсовЧем живет и как думает методист онлайн-курсов
Чем живет и как думает методист онлайн-курсов
 
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
 
Геймификация процесса обучения и обмена знаниями
Геймификация процесса обучения и обмена знаниямиГеймификация процесса обучения и обмена знаниями
Геймификация процесса обучения и обмена знаниями
 
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудитКак эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
Как эффективно подвести итоги онлайн-курса: метрики и метод.аудит
 
Школа 10 г. Перми
Школа 10 г. ПермиШкола 10 г. Перми
Школа 10 г. Перми
 
теорії навчання2012 ru
теорії навчання2012 ruтеорії навчання2012 ru
теорії навчання2012 ru
 
Mba Lt 02
Mba Lt 02Mba Lt 02
Mba Lt 02
 
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
Использование веб-технологий для организационно-методического сопровождения д...
 
Rapid12
Rapid12Rapid12
Rapid12
 
управление квалификацией служащих
управление квалификацией служащихуправление квалификацией служащих
управление квалификацией служащих
 
Bl rakurs-26-02-15(1)
Bl rakurs-26-02-15(1)Bl rakurs-26-02-15(1)
Bl rakurs-26-02-15(1)
 

Plus de Сообщество eLearning PRO

Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)Сообщество eLearning PRO
 
Принципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайнаПринципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайнаСообщество eLearning PRO
 
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"Сообщество eLearning PRO
 
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012Сообщество eLearning PRO
 
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"Сообщество eLearning PRO
 
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.Сообщество eLearning PRO
 

Plus de Сообщество eLearning PRO (20)

Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
Разработка тестов, результаты которых имеют значение (Алексей Корольков)
 
Принципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайнаПринципы конверсионного дизайна
Принципы конверсионного дизайна
 
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
Презентация к вебинару "Существует ли идеальный электронный курс?"
 
Webinar content in_context_tikhomirova
Webinar content in_context_tikhomirovaWebinar content in_context_tikhomirova
Webinar content in_context_tikhomirova
 
Kitchen 2 vorobyov
Kitchen 2 vorobyovKitchen 2 vorobyov
Kitchen 2 vorobyov
 
Kitchen 2 polyanskyi
Kitchen 2 polyanskyiKitchen 2 polyanskyi
Kitchen 2 polyanskyi
 
Kitchen 2 korolkov
Kitchen 2 korolkovKitchen 2 korolkov
Kitchen 2 korolkov
 
Kitchen 2 litvinova
Kitchen 2 litvinovaKitchen 2 litvinova
Kitchen 2 litvinova
 
Kitchen 2 kolkov
Kitchen 2 kolkovKitchen 2 kolkov
Kitchen 2 kolkov
 
Kitchen 2 tikhomirova
Kitchen 2 tikhomirovaKitchen 2 tikhomirova
Kitchen 2 tikhomirova
 
E-Learning 2012 from e-LearningPRO
E-Learning 2012 from e-LearningPROE-Learning 2012 from e-LearningPRO
E-Learning 2012 from e-LearningPRO
 
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
 
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
Открытый вебинар "3000 целей - желание одно"
 
Qr 24082012vebinar e-lpro
Qr 24082012vebinar e-lproQr 24082012vebinar e-lpro
Qr 24082012vebinar e-lpro
 
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
Саммит разработчиков электронных курсов 2012. Итоги.
 
Унгер
УнгерУнгер
Унгер
 
Дмитриева
 Дмитриева Дмитриева
Дмитриева
 
протасов
протасовпротасов
протасов
 
Корольков
КорольковКорольков
Корольков
 
Дмитриева
ДмитриеваДмитриева
Дмитриева
 

Протасов

  • 1. Разработка курсов с нуля Михаил Протасов, Саммит разработчиков электронных курсов
  • 2. О компании Enter • Сеть розничных магазинов, стартап • Более 20 000 товаров: мебель, бытовая техника, электроника, товары для детей, ювелирные украшения, часы и т.д. • Каналы продаж: магазины, интернет, каталоги, колл- центр, социальные сети, приложения для мобильников • Численность сотрудников – около 1 000 человек. До конца года планируется увеличить до 10 000 человек
  • 3. Что нужно сделать для создания системы разработки курсов • Проанализировать потребности в электронном обучении • Определить принципы разработки курсов – Соответствие материала курса потребностям обучающихся – Игровой подход, кейсы – Высокий уровень интерактивности – Индивидуальная траектория обучения • Набрать команду сотрудников
  • 4. Анализ потребности в электронном обучении Преимущества электронного обучения перед очным: • Экономия на логистике • Масштабируемость • Индивидуальная траектория обучения
  • 5. Анализ запросов на курсы Как обеспечить соответствие материала курса потребностям обучающихся? • Формулировать, что должен делать обучающийся после изучения курса • Поработать в полях перед разработкой курса • Привлекать к разработке курсов представителей целевой аудитории и их руководителей
  • 6. Игровой подход + интерактивность Как обеспечить нужно поведение сотрудника? 1. Смоделировать проблемную ситуацию 2. Дать возможность сотруднику найти решение проблемы 3. Предложить теорию по решению проблемы 4. Дать задание на понимание теории
  • 9. Даем теорию Здесь теория…
  • 11. Индивидуальная траектория обучения На траекторию должны влиять: – Прошлый опыт – Должность – Организационные особенности работы
  • 12. Влияние опыта на траекторию
  • 14. Требуемые роли в команде для разработки курсов • Аналитик / руководитель проекта • Сценарист • Верстальщик • Дизайнер • ИТ-специалист Обычно имеет смысл соединять несколько ролей в одном человеке
  • 15. Что нужно сделать для создания системы разработки курсов • Проанализировать потребности в электронном обучении • Определить принципы разработки курсов – Соответствие материала курса потребностям обучающихся – Игровой подход, кейсы – Высокий уровень интерактивности – Индивидуальная траектория обучения • Набрать команду сотрудников
  • 16. Ответы на вопросы Спасибо за внимание!