Este documento fornece várias notícias e informações sobre eventos e acontecimentos na Escola Secundária José Saramago em Mafra. Inclui a inauguração das novas instalações da escola, entrega de diplomas, prêmios para os melhores alunos, novos blogs da escola, e as realizações de um aluno exemplar.

1. Escola Secundária José Saramago - Mafra
NOTÍCIAS DA BIBLIOTECA
O DIA DA
INAUGURAÇÃO
DA ESCOLA
SEJA UM VENCEDOR!
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O DIA DO DIPLOMA
BOAS NOTÍCIAS!!! MAIS BOAS NOTÍCIAS!!!
Concurso de ilustração de poemas
GONÇALO BONIFÁCIO LAURA PACHECO
PALMARÉS DE LUXO Conquista 1º lugar
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OS NOSSOS ARTISTAS PLÁSTICOS REVELAM-SE
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Palestra “RADIAÇÃO E AMBIENTE”
DESPORTO ESCOLAR
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O NATAL
NA
ESCOLA
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Projecto novasoportunidades@biblioteca.esjs
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MEDIR O TEMPO,
MEDIR O MUNDO,
MEDIR O MAR
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2. JANEIRO 2011
EDITORIAL
O jornal da tua Escola
Olá, Escola!
Cá estamos nós neste ponto de encontro. Este número está recheadinho das
notícias do 1º período, que não são nada poucas – aqui fica, pois, o primeiro convite de
hoje: um convite à leitura que permite saber, a partir de uma só fonte, uma grande
fatia das informações do que se passa entre nós.
E, já de seguida, o segundo convite: o de se juntar o/a leitor/a a todos quantos
colaboraram connosco neste número e fazer parte deste enorme corpo redactorial. De
facto, consideramos que toda a escola faz parte do corpo redactorial. Porquê?
- Porque temos uma noção daquilo que não queremos que seja este jornal. E
porque é o primeiro número deste ano lectivo com lugar para estas
“conversas”, vale a pena especificar melhor: não queremos que seja um jornal
de um “clubinho” que se entretém a usar os recursos da Escola para expor as
suas próprias opiniões, gostos e sugestões; não queremos que seja a origem
de zangas e indisposições com a entrada desnecessária de polémicas; não
queremos provocar as divisões inerentes às guerrinhas político-partidárias.
Convenhamos que de tudo isto já temos de sobra por aí.
- E porque temos uma noção do que queremos que seja este jornal: um lugar de
partilha de dons, de novidades; um espelho do que se passa na Escola – que é
uma imensidão impossível de acompanhar na totalidade; um jornal
comandado essencialmente pela dinâmica da Escola e construído pela sua
população – alunos, professores e funcionários.
É este um conjunto de princípios que, por um lado, não exclui ninguém e, por
outro, propicia a valorização de factores de união – é disso que precisamos.
Bem hajam todos os que colaboraram neste número.
Bem-vindos todos os que desejem colaborar!
Ficha técnica
Propriedade e sede: Escola Secundária José Saramago – Mafra
Impressão: Serviços de Reprografia da Escola
Coordenação: Isabel Caetano, Isabel Vaz Antunes e Margarida Cachão
Blogue: http://jornalpaginastantas.blogs.sapo.pt
e-mail: paginastantas@esjs-mafra.net
Colaboraram neste número: Professores – Bruno Fernandes, Fátima Ivo, Fernanda Laia, Francisco
Godinho, João Paulo Cardoso, José Luís Santos, Lurdes Fonseca, Maria José Madail, Pedro Amaro,
Sofia Minorça. Alunos – Grupo ANIMA, DO 12º J: Ana Cristina Miguel, Ana Galrão, Inês Gato, Marina
Gomes e Nuno Franco; Beatriz Rita, 11ºO; Inês Gonçalves, 11ºO; Outros: Clube da Ciência; Conselho
Geral da Escola; Projecto de Solidariedade; Área Disciplinar de Matemática.
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3. JANEIRO 2011
SEJA UM VENCEDOR!
Quando um VENCEDOR comete um erro, diz: «Enganei-me», e aprende a lição.
Quando um DERROTADO comete um erro, diz: «A culpa não foi minha» e responsabiliza
terceiros.
Um VENCEDOR sabe que a adversidade é o melhor dos mestres.
Um DERROTADO sente-se vítima perante uma adversidade.
Um VENCEDOR sabe que o resultado das coisas depende de si.
Um DERROTADO acha-se perseguido pelo azar.
Um VENCEDOR trabalha muito e arranja tempo para si próprio e para os seus.
Um DERROTADO está sempre «muito ocupado» e não tem tempo para nada.
Um VENCEDOR enfrenta os desafios um a um.
Um DERROTADO contorna os desafios e nem se atreve a enfrentá-los.
Um VENCEDOR compromete-se, dá a sua palavra e cumpre.
Um DERROTADO faz promessas, não «mete os pés a caminho» e quando falha só se sabe
justificar.
Um VENCEDOR diz: «Sou bom, mas vou ser melhor ainda.»
Um DERROTADO diz: «Não sou tão mau assim, há muitos piores que eu.»
Um VENCEDOR ouve, compreende e responde.
Um DERROTADO não espera que chegue a sua vez de falar.
Um VENCEDOR respeita os que sabem mais e tenta aprender algo com eles.
Um DERROTADO resiste aos que sabem mais e apenas se fixa nos seus defeitos.
Um VENCEDOR sente-se responsável por algo mais que o seu trabalho.
Um DERROTADO não se compromete nunca e diz sempre: «Faço o meu trabalho e é quanto
basta.»
Um VENCEDOR diz: «Deve haver uma melhor forma de o fazer.»
Um DERROTADO diz: «Sempre fizemos assim. Não há outra maneira.»
Um VENCEDOR é PARTE DA SOLUÇÃO.
Um DERROTADO é PARTE DO PROBLEMA.
Um VENCEDOR consegue «ver a parede na sua totalidade»
Um DERROTADO fixa-se no azulejo que lhe cabe fixar.
Autor desconhecido
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4. JANEIRO 2011
O DIA DO DIPLOMA
Um dia memorável para muitos alunos e suas famílias
Quarta-feira, dia 8 de Setembro último, ficará registado na memória de muitos alunos que
frequentaram a nossa Escola como o dia em que se encerrou da melhor maneira uma importante
etapa da sua vida – foi a entrega dos diplomas aos finalistas do ano lectivo 2010/2011.
Estreava então a Escola as suas novas dimensões e tudo decorreu num novo espaço
apetecível – o grande átrio exterior, que se encheu, a partir das 17 horas, de alunos, amigos,
familiares, professores e entidades convidadas.
A sessão teve início com os discursos, respectivamente, da Directora da Escola, Professora
Margarida Branco, e da Presidente do Conselho Geral, Professora Eugénia Pestana.
Foi visível a alegria nas expressões dos presentes à medida que a Directora da Escola ia
chamando os Directores de Turma e os alunos para ser formalizada a entrega dos diplomas.
Presente esteve também a equipa responsável
pelas obras efectuadas na escola, a quem a Directora
ofereceu lembranças, não só pela qualidade do seu
trabalho mas também pela atitude de solicitude e de
colaboração que se fez sentir ao longo do avanço das
obras.
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5. JANEIRO 2011
Os melhores alunos da escola,
respectivamente, dos cursos científico-
humanísticos e dos cursos profissionais –
Gonçalo Bonifácio, do 12º ano de Ciências e
Tecnologias, e Nádia Zeferino, do 12º ano do
Curso Técnico de Gestão receberam o Prémio
de Mérito, no valor de quinhentos euros e,
apanhados de surpresa, não escondiam a sua
satisfação.
Foi ainda oferecido um brinde ao
grupo de alunos que, no âmbito da Área
de Projecto, e sob a orientação da
Professora Luiza Salvado, optou pela
elaboração da sinalética da Escola. A
qualidade do seu trabalho é visível por quem circula hoje por este
espaço, o que levou à sua aprovação pelo Conselho de
Administração da Parque Escolar. A nossa Escola é, assim, a única
no País com sinalética personalizada.
A esta sessão seguiu-se um momento de convívio e de comes e bebes no átrio interior.
São momentos que enriquecem e conferem um mais profundo significado à vida na Escola.
A Escola está, pois, de parabéns, sobretudo os alunos que então iniciaram uma nova fase da sua
vida – profissional ou académica. Para todos, muitos parabéns! E que a memória deste dia seja
inspiração para uma caminhada que vos faça felizes e que vos leve a contribuir para melhorar os
cantinhos do mundo que forem estando ao vosso alcance.
Texto: Prof. Isabel Vaz Antunes
Fotos: Prof. Margarida Cachão
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6. JANEIRO 2011
As turmas e grupos de finalistas que conseguimos apanhar – dos cursos diurnos e nocturnos. Com o Diploma,
foi oferecida uma edição do Páginastantas especialmente dedicada aos finalistas. Para mais tarde recordar.
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7. JANEIRO 2011
5 de Outubro de 2010
Mafra
e a Implantação da República
O DIA DA
INAUGURAÇÃO
DA ESCOLA
Departamento de História da Escola Secundária José Saramago
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8. JANEIRO 2011
O DIA DA
INAUGURAÇÃO Foi no dia 5 de Outubro, com
DA ESCOLA direito à presença de um
representante do governo, o
Ministro da Justiça, Alberto Martins, e de outras
entidades ministeriais, do Presidente da Câmara de
Mafra, José Ministro dos Santos, e outras entidades da
autarquia, e ainda do Pároco de Mafra, Padre Luís
Barros. Logo à chegada, e porque o evento estava
inserido no âmbito das comemorações do centenário da Implantação da República, um grupo de
estudantes, trajados à época, recebeu as
entidades, pedindo novidades de Lisboa.
A Banda de Música Juventude de Mafra
tocou o Hino Nacional, enquanto alguns
elementos do Agrupamento do Corpo Nacional
de Escutas de Mafra hasteavam a Bandeira.
Logo depois, e à entrada do edifício, o Prior de
Mafra, Padre Luís Barros abençoou a nova
Escola. Impossível não dizer “nova Escola”,
mesmo sabendo que se tratou de uma
requalificação e que se procedeu ao aproveitamento possível das estruturas anteriores. Mas o
resultado final oferece, de facto, a visão de uma
escola nova.
Seguiu-se a visita às instalações, guiada pela
Directora da Escola, Professora Margarida Branco. E
porque foi um momento significativo para muitos
dos que por cá passaram, fomo-nos cruzando com
quadros pintados e oferecidos por ex-alunos.
De encantar, como sempre, a maqueta,
construída e apresentada pelo Professor Rui
Sousa, sobre as Guerras Peninsulares.
E porque tudo aconteceu no âmbito das
comemorações dos cem anos da Implantação
da República, esteve ao dispor dos presentes
uma brochura com a explicação do modo como
decorreu aquela fase no Concelho de Mafra, contendo, entre outros, textos da autoria do Professor
João Azeiteiro. E ainda porque foi um momento histórico do ensino secundário em Mafra, esteve
também ao dispor dos presentes uma outra brochura contendo um breve apanhado do modo como
nasceu a Escola, dos edifícios por que passou, das vivências que a têm marcado – o princípio de
algo a completar por quantos testemunharam este percurso e desejem colaborar, já que a ideia é
enriquecer gradualmente este documento.
Esperava depois, por todos, um simpático almoço, servido no refeitório, que proporcionou
também o convívio entre os presentes.
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9. JANEIRO 2011
Um dia que ficará registado na história do ensino secundário em Mafra.
O DIA DA
INAUGURAÇÃO DA
ESCOLA
Fotos: Prof. José Luís Santos
Texto: Isabel Vaz Antunes
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10. JANEIRO 2011
O Conselho Geral,
sob proposta da sua Presidente, na sua reunião
de treze de Julho de 2010, congratulou-se com
a forma digna, espírito de sacrifício, dedicação
e entrega com que alunos, pessoal docente e
não docente ultrapassaram as diversas
vicissitudes e situações anómalas, decorrentes
do processo de construção e transição para as
novas instalações escolares. Por este motivo,
quis deixar exarado em acta e propôs, ainda,
que esse esforço seja publicamente
reconhecido e divulgado a toda a comunidade
escolar.
Os membros do Projecto de
Solidariedade Social
agradecem a todos os professores e funcionários a colaboração e participação na
Feira dos Sabores.
Foi graças à vossa ajuda que se conseguiu angariar 465€. Este dinheiro destina-se à
compra de bens alimentares ou outros, e aos cabazes de Natal a distribuir às famílias
dos alunos e funcionários mais carenciados.
CHEGARAM À NOSSA CAIXA DO CORREIO NOTÍCIAS DE
NOVOS BLOGUES DA ESCOLA
 Blogue da disciplina de Desenho da turma do 11ºH
http://esjsdesenho11ano.blogspot.com/
 Blogue da disciplina de Filosofia
http://filosofianaesjs.blogspot.com/
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11. JANEIRO 2011
BOAS NOTÍCIAS!!!
GONÇALO BONIFÁCIO
PALMARÉS DE LUXO
Fomos noticiando as suas vitórias à medida que elas foram
acontecendo. Foi um dos finalistas distinguidos com o Prémio de Mérito
e tem participado em diversos concursos nacionais e internacionais.
 Em 2009 representou a Escola na etapa regional de Lisboa das
Olimpíadas da Química, tendo ficado em primeiro lugar com a
restante equipa (Alexandra Castelo e Bianca Rosca). Esta equipa
participou na etapa final que se realizou em Aveiro em Maio de
2009. O Gonçalo ficou em 2º lugar.
 Conquistou a medalha de bronze nas XXVIII Olimpíadas
Portuguesas de Matemática, que decorreram de 25 a 28 de
Março.
 Durante todo o ano lectivo 2009/2010 fez preparação para
participar nas Olimpíadas Internacionais e Ibero-americanas. Este grupo que esteve a fazer
preparação prestou provas para seleccionar os que efectivamente iam à Olimpíadas Internacionais e
o Gonçalo foi seleccionado.
 Em Julho de 2010 representou o país no Japão nas Olimpíadas Internacionais de Química.
 Em Outubro de 2010 representou o país no México nas Olimpíadas Ibero-americanas. Trouxe uma
medalha de prata.
42ª Olimpíada Intern acional de
Químic a, no Jap ão.
EQUIPA POR TUGUESA RECEBE
MENÇÃO HONROSA
Um currículo de luxo que não queremos perder de vista.
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12. JANEIRO 2011
NOTÍCIAS DA BIBLIOTECA
MÊS INTERNACIONAL
DA BIBLIOTECA ESCOLAR – Outubro 2010
Diversidade Desafio Mudança, tudo isto na Biblioteca Escolar
No dia 25 de Outubro comemorou-se o Dia da Biblioteca Escolar. Assinalando a data a
Biblioteca promoveu a organização de um Encontro de Leitura, com a colaboração do
Departamento de Línguas e de alunos da escola.
Em simultâneo, os utilizadores da BE puderam deixar a sua opinião sobre o tema: ”Uma
Escola sem Biblioteca. Como seria?”, no mural colocado para o efeito à entrada da Biblioteca.
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13. JANEIRO 2011
AGRADECIMENTOS
Às professoras: Ema da Silva, Fátima Oliveira, Fernanda Laia, Filomena Rodrigues, Joana
Barradas e Maria José Garção.
Às turmas: C, F, H, J e S1 do 10.º ano; N e O do 11.º ano.
Às assistentes operacionais: Fátima Pinheiro e Laurinda Mafra.
Texto e fotos:
Lurdes Fonseca
(Professora bibliotecária)
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14. JANEIRO 2011
FORMAÇÃO
N
PORDATA/RBE
O
T Alguns alunos do 10.º I e do
12.ºF, acompanhados pela professora
Í bibliotecária e pela coordenadora da
C RBE Mafra, receberam formação
I sobre a utilização da Base de Dados
Pordata na Escola Secundária
A Fernando Lopes Graça, na Parede.
S A Biblioteca agradece às
professoras Ana Oliveira e Ana
Ribeiro a divulgação da actividade e a
D motivação dos alunos.
A Lurdes Fonseca
(Professora bibliotecária)
B
I
B
L
I
O
T
E
C
A
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15. JANEIRO 2011
UM POSTAL VALE MIL IDEIAS
O Plano Nacional de Leitura lança, aos alunos dos 2º e 3º ciclos do N
ensino básico e do ensino secundário, o desafio de criarem um postal ilustrado.
Trata-se de elaborem um pequeno texto em que demonstrem capacidade O
de síntese, cruzando esta competência com as que se desenvolvem no âmbito
das artes plásticas. T
Os alunos deverão escolher um livro que tenham lido e, a propósito deste, Í
escrever um pequeno texto adequado a um postal. Este postal será dirigido ao
autor do livro, ao seu ilustrador ou a uma das suas personagens. C
Cada aluno poderá concorrer apenas com um postal e cada agrupamento
ou escola não agrupada poderá submeter no máximo 3 postais, sendo 1 por cada I
nível de ensino. Os trabalhos seleccionados pelo agrupamento/ escola não
agrupada deverão ser apresentados entre o dia 14 e o dia 18 de Março de 2011, A
através do preenchimento do formulário “Um postal vale mil ideias“, que estará
disponível no Sistema de Informação do Plano Nacional de Leitura, no seguinte S
endereço:
D
http://sipnl.planonacionaldeleitura.gov.pt/login.jsp.
Para mais informações, sugere-se a consulta do portal PNL, sítio A
CONCURSOS / «Um postal vale mil ideias».
________________________________________
Divulgamos os seguintes concursos: B
 Concurso Nacional de Leitura
 Inês de Castro I
Destinatários: alunos do 1.ºciclo ao ensino secundário
 Camões, poeta genial
B
Destinatários: alunos do 1.ºciclo ao ensino secundário L
 Faça lá um poema
Destinatários: alunos do 2ºciclo ao ensino secundário
I
Mais informações: O
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt no sítio Concursos.
Lurdes Fonseca T
E também…
O blogue do Público na Escola E
Abriu no dia 29 de Outubro a todos os leitores: C
http://projectopne.blogspot.com A
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16. JANEIRO 2011
O Grande C de CRIATIVIDADE – CONCURSO A NÃO PERDER
Fonte: Rede de Bibliotecas Escolares
O Grande © está de volta com a 2ª edição, desafiando professores e alunos a serem criadores.
Promovido pela Associação para a Gestão da Cópia Privada - AGECOP, com o apoio do Ministério da
Cultura e da Educação, designadamente a DGIDC e a RBE, o Grande C tem como principal objectivo
contribuir para a sensibilização e literacia do público mais jovem em relação ao Direito de Autor e
Direitos Conexos, através da criação de obras originais.
Para demonstrar que as obras resultam de uma combinação de talento com muito trabalho, e que a
criatividade tem de ser valorizada e protegida, o Grande C desafia os jovens a verem o outro lado
da produção das obras e a experimentarem ser criadores. Através de uma abordagem pedagógica
e prática, alunos e professores são convidados a criar as suas próprias obras originais
concorrendo a uma ou várias das categorias a concurso: Música, Letra, Design de Capa, Vídeo,
Escrita Criativa, Fotografia e Media.
O sítio do Grande © disponibiliza um conjunto de ferramentas que apoiam os alunos na realização
dos seus trabalhos, e também materiais pedagógicos e planos de aulas para abordagem dos temas
da protecção da criatividade e do Direito de Autor e Direitos Conexos.
O prémio para as obras vencedoras consiste na respectiva produção/edição e na sua divulgação.
Os direitos resultantes da comercialização das edições, caso a mesma seja viabilizada através de
parcerias, revertem na íntegra para os criadores das obras.
A inscrição pode ser feita até 31 de Março de 2011; as obras originais devem ser entregues até 21
de Abril de 2011.
Ler mais: http://www.grandec.org
A BIBLIOTECA DIVULGA
INFORMAÇÃO ENVIADA PELO PNL:
O Plano Nacional de Leitura apoia, de novo, a realização do Festival Bibliofilmes, edição
2010/11 (4º Volume - Viva o Livro!), para as comemorações do Dia Mundial do Livro 2011. O
"desafio" é que, toda a comunidade que frequenta e utiliza a Biblioteca Escolar possa,
utilizando as novas tecnologias, produzir um vídeo da sua Biblioteca e, no intuito de a
promover, participar na Categoria Vídeo de Biblioteca Pública deste Festival Bibliofilmes Das
diversas Categorias a concurso são de destacar, como mais adequadas à V. participação:
Vídeo da Biblioteca Móvel (se houver) Vídeo de uma Crítica/Recomendação a livro (s) Melhor
Trailer de um Livro.
O concurso está aberto até 15 de Abril de 2011 (têm de colocar os vídeos no YouTube e
enviar a respectiva ligação para a Organização até essa data), sendo os vencedores nas
respectivas categorias anunciados a 23 de Abril, Dia Mundial do Livro. Podem ver toda a
informação e participações anteriores em BiblioFilmes.com ou contactar através do e-mail
BiblioFilmes@xariti.com O BiblioFilmes Festival conta com as Vossas participações para
tornar o Dia Mundial do Livro de 2011 ainda mais proveitoso!"
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17. JANEIRO 2011
OS NOSSOS ARTISTAS PLÁSTICOS REVELAM-SE
Como uma das propostas de trabalho aos alunos do Curso Técnico Profissional - Técnico
de Apoio à Infância/10º Q1, no âmbito da disciplina de Expressão Plástica, foi pedido que,
tendo em conta os elementos estruturais da linguagem plástica, pintassem o seu retrato
aplicando a técnica do pontilhismo.
Prof. Bruno Fernandes
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18. JANEIRO 2011
Palestra
“RADIAÇÃO E AMBIENTE”
No passado dia 4 de Novembro, as turmas do 10º ano do Curso
Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias assistiram a uma
palestra sobre o tema “Radiação e Ambiente” apresentada pelo
professor Luís Peralta e organizada pelo “Clube da Ciência”.
A palestra teve lugar no Auditório Beatriz Costa contando com a
assistência de cerca de 110 participantes, entre alunos e professores.
Depois de apresentado, pela professora Clélia Alves, o palestrante, o
Professor Universitário Luís Peralta, Coordenador Nacional do Projecto
Radiação e Ambiente, no qual a nossa escola participa, apresentou o
tema “Radiação e Ambiente”.
De uma forma bastante elucidativa, o Prof. Luís Peralta expôs a
problemática do gás Professor Luís Peralta
Radão, um gás nobre.
Sendo incolor e inodoro, a sua presença não é notada, mas por
ser radioactivo, ao ser respirado, os seus descendentes sólidos
alojam-se no nosso organismo, provocando doenças
cancerígenas, principalmente no sistema respiratório.
Inicialmente, foi-nos desmistificado o conceito de
radioactividade e como foi mal utilizado no início do século XX,
quando se
divulgava que
tudo o que era
radioactivo era
benéfico para a
saúde e, até nos o
Nas casas graníticas a existência do
dava poder do
gás Radão é mais elevada. rejuvenescimento.
Ficamos então a par de dados concretos sobre o gás Radão,
das suas características, da sua existência nas nossas casas,
principalmente as graníticas, de como podemos diminuir a
nossa exposição a este gás e das alterações que produz nas
nossas células.
O professor terminou a sua apresentação divulgando
resultados de estudos elaborados em Portugal, na região da
Guarda, sobre a associação do gás Radão à incidência de
doenças cancerígenas do sistema respiratório. Esquema representativo do gás Radão
Clube da Ciência
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19. JANEIRO 2011
O que faz falta em Mafra…
O grupo “ANIMA” da turma 12ºJ, no âmbito da disciplina de Área de
Projecto, pretende saber de que serviço os alunos da escola sentem falta em
Mafra.
Para responder a esta pergunta, o grupo recorreu a um inquérito a dois
alunos do sexo feminino e dois alunos do sexo masculino de cada turma. A este
inquérito responderam 219 alunos das quais 36% sente a falta de um centro comercial, contudo
achamos que não é o mais viável, pois para além de já existir um, existem também vários centros
comerciais de grandes dimensões na área envolvente a Mafra. Por isso optamos pela segunda opção
que obteve 19% do total dos inqueridos: a discoteca/bar.
Assim, decidimos que vamos criar o projecto de uma discoteca/bar no concelho de Mafra e
para tal começamos por:
1º Passo - Sonhar e Acreditar
Sonhámos e acreditamos que tínhamos uma
boa ideia, mas também temos noção de que o
caminho é difícil até à concretização.
2º Passo – Espírito de Sacrifício
Sem trabalho nada se faz por isso juntamos
todas as nossas ideias e passamos à acção porque
este é o único modo possível de atingir o sucesso.
3º Passo – Conhecer o Mercado
A primeira coisa é, fazer um estudo de
mercado.
4º Passo – Capacidade de Trabalho
Agora que já se definiu a nossa ideia do negócio que iremos pôr em prática, vamos ponderar
seriamente sobre o assunto.
Ana Cristina Miguel, Nuno Franco
Inês Gato, Marina Gomes
Ana Galrão
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20. JANEIRO 2011
DESPORTO ESCOLAR
TORNEIO DE ABERTURA DE VOLEIBOL JUNIORES MASCULINO
No dia 9 de Novembro de 2010 realizou-se o torneio de abertura de Voleibol juniores
masculinos, no pavilhão desportivo do Parque Desportivo Eng. Ministro dos Santos. O torneio
desenrolou-se na parte da manhã, entre as 9h30 e as 13h30 horas. As escolas participantes foram a
Escola Secundária José Saramago - Mafra, o Colégio Miramar e o Colégio de Santo André. O torneio
de abertura teve como finalidade dar cumprimento à actividade externa do Desporto Escolar, na
medida em que as equipas das escolas participantes realizam jogos de âmbito competitivo, de
modo a que sejam respeitadas as normas do espírito desportivo, fomentando o estabelecimento,
entre todos os participantes, de um clima de boas relações interpessoais e de uma competição leal
e fraterna.
Os resultados dos jogos foram os seguintes:
Mafra / Colégio Santo André: 25/22; 27/25 ; 15/11 (3/0)
Mafra / Colégio Miramar: 22/25; 21/25; 7/15 (0/3)
Colégio Miramar / Colégio Santo André: 19/25; 20/25; 12/15 (0/3)
Este torneio de abertura serviu para as equipas se conhecerem, pelo que os resultados não
contam para a classificação final da fase local do quadro competitivo.
1º JORNADA DE VOLEIBOL JUNIORES MASCULINO
No dia 6 de Dezembro de 2010 realizou-se a 1º jornada de Voleibol juniores masculinos, no
pavilhão desportivo do parque Eng. Ministro dos Santos. O torneio desenrolou-se na parte da
manhã, das 10h15 às 13h30. As escolas participantes foram a Escola Secundária José Saramago, o
Colégio Miramar e o Colégio Santo André. Esta jornada foi a primeira, num total de três, tendo
como finalidade dar cumprimento ao quadro competitivo, actividade externa do Desporto Escolar.
O número de alunos envolvidos nesta actividade foi de 37, dos quais 17 pertencentes à equipa da
nossa Escola.
Os resultados dos jogos foram os seguintes:
ESJS – Colégio Sto André: 2-1 (25-17; 25-11; 5-15)
Colégio Sto André – Colégio Miramar: 3-0 (25-20; 25-19; 15-13)
ESJS – Colégio Miramar: 2-1 (25-20; 23-25; 15-11)
Após a realização da 1ª jornada a classificação é a seguinte:
1º ESJS – 4 pontos
2ª Colégio Sto André - 3 pontos
3º Colégio Miramar – 2 pontos
O Professor responsável pelos grupos/equipas
Pedro Amaro
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21. JANEIRO 2011
NATAÇÃO
No passado dia 11 de Dezembro, realizou-se o 1º torneio de Natação. Contou com a
participação de 170 alunos que representaram 12 escolas desta Área Educativa, 27 dos quais, alunos
da nossa escola.
Foram realizadas 11 provas - 4 para alunos de nível 2 e 7 para alunos de nível 3.
Este torneio foi inteiramente apoiado pela Câmara Municipal de Sintra, que disponibilizou
gratuitamente a piscina municipal, proporcionando ainda a oferta de diplomas de participação a
todos os alunos.
Durante a realização deste torneio decorreu uma acção de formação de juízes da
modalidade, orientada pelo nosso Professor Francisco Godinho (ESJS). Participaram nesta acção 26
alunos, que, após a formação teórica, aplicaram os conhecimentos em contexto prático.
O torneio decorreu com muito entusiasmo por parte dos alunos, professores e familiares que
assistiam ao mesmo.
Mais uma vez se prova que o Desporto Escolar é fundamental na intervenção do
desenvolvimento das crianças e jovens, e que a promoção do bem-estar, em virtude de uma vida
saudável, é uma necessidade básica do nosso dia-a-dia.
A próxima prova irá realizar-se no dia 19 de Fevereiro, na piscina de Abóboda.
Saudações desportivas!
Prof. Francisco Godinho
Prof. Sofia Minorça
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22. JANEIRO 2011
ÁRVORE DE NATAL DOS
O NATAL ELEMENTOS QUÍMICOS
NA
ESCOLA
Neste Natal o átrio da nossa escola esteve decorado com uma Árvore de Natal
construída pelos alunos do 10º ao 12º ano, das turmas do Curso Científico-Humanístico
de Ciências e Tecnologias, e do 11ºT2, do Curso de Gestão e Programação de Sistemas
Informáticos: “A Árvore de Natal dos Elementos Químicos”. A referida árvore surgiu como
resposta a um desafio, lançado pelo Clube de Ciência da escola, que tinha como objectivo
manter a tradição dos festejos da quadra natalícia mas, simultaneamente, sensibilizar os
alunos para a importância das estrelas na evolução do Universo e na existência de vida.
Cada turma ficou responsável pela criação de enfeites de Natal, alusivos aos símbolos dos
elementos químicos, de modo a que fossem construídos 90 enfeites representativos dos
90 elementos químicos sintetizados nas estrelas. Assim sendo, este projecto envolveu
também os professores de Física e Química da escola. A explicação do projecto a toda a
comunidade educativa foi da responsabilidade dos alunos Daniel Silva e Filipa Costa, do
12º D que, para o efeito, elaboraram quatro cartazes para afixar junto da Árvore de Natal,
cujo texto se transcreve:
“No Universo, existem 118 elementos químicos conhecidos, 90 naturais, formados
nas estrelas, autênticas fábricas de matéria, e os restantes de outra origem… Desde que o
Homem se evidenciou relativamente às outras espécies, moldou o meio ambiente de
acordo com as suas necessidades. Uma das formas como o Homem interveio na Natureza
foi através da criação de 28 elementos químicos sintéticos, expandindo os limites do
Universo.
Mendeleev foi o cientista responsável pela organização dos elementos na Tabela
Periódica como actualmente a conhecemos.
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23. JANEIRO 2011
É nas estrelas que se formam todos os elementos químicos naturais, à excepção do
hidrogénio, que já existe desde os primórdios da formação do Universo. Partindo da fusão
de dois átomos de hidrogénio, o elemento mais simples e leve, que dá origem à inicial,
forma-se o hélio, por reacções de fusão nuclear e assim sucessivamente, pela fusão dos
elementos anteriormente formados vão sendo criados outros, até ao urânio, o mais
pesado dos elementos naturais. No entanto, apenas as maiores estrelas formam os
elementos mais pesados.
Durante a fusão dos elementos, nas estrelas, são libertadas quantidades
avassaladoras de energia, razão pela qual as estrelas brilham intensamente.
À medida que os elementos na estrela, nomeadamente, o hidrogénio e o hélio, se vão
gastando, ela vai-se aproximando do fim da sua vida, começando a produzir elementos
mais pesados, até morrer. Se a estrela tiver até 8 vezes a massa do Sol, a sua morte
origina uma anã branca; caso tenha entre 8 a 25 vezes a massa do Sol, origina um Pulsar;
por último, em casos excepcionais, quando a estrela tem uma massa superior a 25 vezes a
massa do Sol dá origem a um buraco negro. Como a matéria natural deriva toda ela das
estrelas e como o Homem é feito de matéria, podemos dizer que somos compostos por
matéria proveniente das estrelas.”
E assim se construiu uma Árvore de Natal com uma estrela no topo, a representar
as estrelas do Universo, a partir da qual se vão sintetizar todos os elementos químicos
naturais, representados na árvore pelos respectivos símbolos químicos. Uma homenagem
ao nascimento simbolizado pelo Natal!
Clube da Ciência
“Assim, é possível dizer que todos e cada um de nós somos
verdadeira e literalmente um pedaço de poeira de estrelas.”
Conclusão do discurso de aceitação de Prémio Nobel da Física, em
1983, pelo físico Willian Fowler, físico americano que efectuou
estudos experimentais e teóricos sobre as reacções nucleares
responsáveis pela formação dos elementos químicos nas estrelas.
A “equipa” que
montou a
Árvore de Natal
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24. JANEIRO 2011
FILOSOFIA DE SOLIDARIEDADE
O NATAL As turmas 11º F, G, H e P realizaram com sucesso a actividade
"Uma Turma, Um Cabaz", com os seguintes objectivos:
NA
 Contribuir para uma noite de Natal mais feliz de algumas
ESCOLA famílias carenciadas;
 Sensibilizar os alunos para a solidariedade social;
 Sensibilizar os alunos para a importância que a envolvência de todos,
enquanto membros de uma comunidade, tem no sentido de fazer a diferença.
Todas as turmas se mostraram muito receptivas e reuniram várias caixas cheias de
alimentos e ainda juntaram dinheiro para oferecer prendas às crianças das famílias que eles
próprios seleccionaram.
Com a devida autorização dos Encarregados de Educação, os alunos (3 ou 4 por turma) e eu
fomos entregar os cabazes a essas famílias, que ficaram muito sensibilizadas com o gesto.
Aqui fica um reconhecido agradecimento aos meus alunos e suas famílias que, com a sua
generosidade, tornaram possível esta actividade com tão nobre causa.
Prof. Dulce Bandeira
Profª e alunas do 11º P com Alunas do 11º F com algumas
algumas das ofertas, entregues no das ofertas, entregues no dia
dia 11 de Dezembro 16 de Dezembro
Alunas do 11º H com as ofertas
da turma, entregues no dia 15 de Profª e alunos do 11º G com algumas das
Dezembro ofertas, entregues no dia 13 de Dezembro
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25. JANEIRO 2011
ARTE NATALÍCIA
Mentes imaginativas e mãos artísticas encheram de Natal o espaço escolar:
O NATAL as turmas 12º L e M, em Oficinas de Artes, sob a orientação da Professora
Nazaré Pereira, e as turmas 10ºQ1 e 11ºU2, do Curso Profissional de
NA Técnico de Apoio à Infância, na Disciplina de Expressão Plástica, sob a
ESCOLA orientação do Professor Bruno Fernandes. Eis alguns exemplos.
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26. JANEIRO 2011
ARTE
NATALÍCIA
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27. JANEIRO 2011
ARTE
NATALÍCIA
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28. JANEIRO 2011
O NATAL O ALMOÇO DO PESSOAL
DOCENTE E NÃO DOCENTE
NA
ESCOLA É uma daquelas
tradições que marcam
presença todos os anos na
nossa Escola, a amenizar a intensidade das avaliações
do primeiro período.
É o almoço em que todo o pessoal docente e
não docente, no activo ou na reforma, se reencontra
num ambiente diferente do usual – uma grande mesa
serpenteia pelo refeitório, dominam os tons do Natal,
almoçando e conversando e o tempo vai passando. E
eis que se apresenta o professor Adriano Alcântara,
fazendo jus aos seus dotes vocais, não para cantar,
mas para se fazer ouvir com a primeira metade de
algumas dezenas de provérbios, que a outra metade
terá de ser dita por quem vai receber o presente, a
lembrança que cada um levou para a troca. Aí fica o
“filme”, para mais tarde recordar.
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29. JANEIRO 2011
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30. JANEIRO 2011
A FESTA DOS MAIS NOVOS
O NATAL
É uma tradição que nasceu há vários
NA anos e permaneceu pela mão do
ESCOLA pessoal não docente. E ninguém quis
deixar cair esta feliz ideia: a de fazer
uma festa de Natal para os filhos de
professores e funcionários da Escola.
Este ano a Festa contou com a animação da parte das turmas
10ºQ1 e 11ºU2, sob a orientação das professoras Nazaré
Pereira, Catarina Antunes e Daniela Amorim, e um número de
Expressão Musical sob a orientação do professor João Lopes. Foi no dia 22 de Dezembro à tarde, no
Pavilhão F.
Logo à entrada, a receber-nos, alunas das referidas turmas não deixavam ninguém perdido e
recebiam a colaboração para o lanche. A abrir o espectáculo, a Inês Santos, do 11º H, tocou guitarra
e cantou Back to December, da Taylor Swift. Seguiu-se o fabuloso teatro de marionetas “O Natal no
Planeta Frogg, com base numa história concebida pela professora Daniela
Amorim e encenada pelas alunas do 11ºU2. Logo depois, o 10ºQ1 dançou
diversas coreografias ao som das músicas do Panda – a assistência aderiu
animadamente e também dançou. Depois, o professor João Lopes, de
Expressão Musical, e a sua aluna Carolina puseram todos a cantar.
Finalmente, com os jogos de grande grupo, a movimentação foi total.
Entretanto, todos puderam recobrar energias com o lanche que esperava
mesmo ao lado… mas eis senão quando… não uma, não duas, mas três
simpáticas mães natal distribuíram presentes. E, antes de saírem, todos receberam uma recordação
do dia – uma brochura com a história de São Nicolau e a evolução da imagem que lhe tem sido
atribuída até aos dias de hoje… mas isto com um chocolate e um balão à boleia.
Os mais novos apreciaram –
não dizemos “as crianças”
porque também estiveram pré-
adolescentes e adolescentes.
Os mais… maduros também
gostaram. Obrigada aos artistas
e aos professores que os
ensaiaram! E a todos quantos
colaboraram – na arrumação,
na decoração, na recepção. São
momentos que ficam na
memória.
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31. JANEIRO 2011
Atenção…
e
interacção
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32. JANEIRO 2011
Projecto Comenius Multilateral:
“Europa; Imagem e Identidade, Mito e Realidade”
Em Fevereiro de 2009, no âmbito da Secção Europeia de Língua Francesa, fomos convidados
para nos deslocarmos a Chambéry (França) a fim de participarmos numa Visita Preparatória para
elaboração do Projecto Comenius Multilateral: “Europa; Imagem e Identidade, Mito e Realidade”
que posteriormente viria a ser aprovado e financiado pela Agência Nacional PROALV.
Ao longo de dois anos lectivos (2010-11 e 2011-12), os alunos de seis escolas de países
europeus (Portugal, Espanha, França, Alemanha, Chipre e Polónia) realizarão trabalhos conjuntos (a
disponibilizar no site e no blogue do projecto) que os levarão a reflectir sobre a realidade
económica, política e sociocultural da Europa. Visto que, em algumas escolas, os alunos não
estudam francês, optou-se por utilizar preferencialmente a língua inglesa para a apresentação e
discussão dos trabalhos em cada etapa do projecto. Assim, realizar-se-ão quatro encontros com a
presença de um pequeno grupo de alunos e professores de cada país. No primeiro ano, a França e o
Chipre serão os países de acolhimento e, no segundo ano, será a Polónia e, por fim, a nossa Escola
(Portugal).
O projecto arrancou e já deu frutos visíveis: nos louvores que os nossos alunos granjearam
em Chambéry e no nosso blogue, que vos convidamos a visitar em:
http://comeniusprojectportugal.blogspot.com/.
http://www.schools.ac.cy/lyc-pol-lim/europe/comenius2.html
Prof. Fernanda Laia
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33. JANEIRO 2011
Comenius 2010
Entre os dias 8 e 12 de Dezembro de 2010, os alunos Beatriz Rita, Inês Gonçalves e Rodrigo
Julião, do 11ºO, acompanhados da Directora da Escola, e das Professoras Susana Duarte e Maria
Manuel Reis participaram no primeiro encontro referente ao projecto Comenius Multilateral
“Europa; Imagem e Identidade, Mito e Realidade”, que teve lugar em Chambéry, França.
Com sede no Lycée du Granier, em La Ravoire, alunos e professores de seis escolas e seis
nacionalidades diferentes (França, Portugal, Polónia, Chipre, Espanha e Alemanha) reuniram-se
para a apresentação dos trabalhos anteriormente preparados, com a participação de outros alunos
e professores de cada escola, abordando o tema previamente definido para a primeira mobilidade:
A União Europeia e a integração de cada país.
Chegados ao seu destino, os alunos foram acolhidos por famílias francesas, o que lhes
permitiu a partilha de diferentes experiências, contactos e conhecimentos de diferentes culturas,
rotinas e modos de vida, sem recurso à sua língua materna.
Foi estabelecido um programa para toda a semana, integrando uma visita guiada a
Chambéry e a Annecy, a assistência a uma aula no liceu, a apresentação dos trabalhos de cada
escola aos restantes alunos e professores, a exposição oral por parte de um jornalista, a produção
da capa de um jornal pelos alunos e a videoconferência (para apresentação de questões
previamente formuladas) com Malika BENARAB-ATTOU, deputada francesa.
Este projecto Comenius terá a duração de dois anos: em Janeiro de 2011, as escolas
participantes recomeçam o seu trabalho, com um novo tema e um novo destino de viagem, desta
vez o Chipre.
Os três alunos, representantes da nossa Escola, relembram esta experiência com saudade e
como um ponto alto ao nível da aprendizagem, da amizade, do convívio e da autonomia, que a
todos permitiu uma outra visão do mundo e de outros povos e culturas, sempre com muita
animação, diversão e frio!
Inês Gonçalves, 11ºO
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34. JANEIRO 2011
JOURNAL DE BORD
La semaine du 7 au 12 décembre 2010 a été une semaine très importante pour l’image de notre école dans
l’Union Européenne. Moi et deux autres élèves de notre école (11èmeO) nous sommes allés en Savoie
(France), au Lycée du Granier pour représenter notre pays dans le projet Comenius Multilatéral : «Image et
Identité, Mythe et Réalité». Voilà notre journal de bord.
7 décembre
Très tôt, le matin, nous sommes partis de l’aéroport de Lisbonne en direction à Genève (Suisse) pour arriver
à Chambéry en fin d’après-midi. Alors, la première journée, on l’a passée en voyage car il y a eu des retards
successifs.
La première nuit chez les correspondantes est toujours la plus importante! Les élèves prennent
connaissance et partagent leurs goûts!
8 décembre
La journée commence tôt pour les élèves! À huit
heures, les personnes de tous les pays participants se
réunissent pour la première fois dans la cour du Lycée
du Granier et l’amitié commence à se tisser! La
présentation des travaux est rapide et on a
l’opportunité de connaître d’autres pays. L’heure de
déjeuner arrive et on découvre la « Tartiflette », une
recette traditionnelle à base de pommes de terre et de
fromage. L’après-midi, on est allé à Annecy, une ville
historique très importante où on a visité le château,
une ancienne prison et on a aussi eu le plaisir de se
promener au bord d’un lac superbe!
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35. JANEIRO 2011
9 décembre
Les élèves se distribuent dans les salles: ils vont
participer dans les cours des correspondants!
Nous, les trois portugais, on a eu la chance d’être
dans un cours d’Économie (nous n’étudions pas
l’Économie au Portugal, puisque nous sommes
des élèves de «Langues et Humanités»). Avant le
déjeuneur, il y a eu une présentation sur les
médias avec un journaliste français qui
accompagnerait presque tout notre séjour avec
sa caméra, toujours en train de capter des
moments remarquables. Après le déjeuneur, en
utilisant les informations du matin, les étudiants se réunissent en groupes internationaux pour construire la
première page d’un journal.
10 décembre
La dernière journée qu’on a passée au
Lycée a commencé avec une visite à
Chambéry et les élèves de tous les pays ont
profité d’une visite guidée de la ville.
L’après-midi, a eu lieu une vidéoconférence
avec une députée européenne mais cela a
été très rapide, vu que les conditions de
l’internet n’étaient pas les meilleures. La fin
du séjour arrive et devient très difficile:
pour la majorité des élèves, c’est le
moment de dire adieu ; quelques-uns vont
passer le samedi avec leurs
correspondants, d’autres vont faire du ski.
11 et 12 décembre
Dans notre groupe, les professeurs et un élève sont
allés faire du ski dans la station La Féclaz, les filles
ont préféré se promener avec leurs
correspondantes. Le temps passe rapidement et
les valises sont préparées pour le retour. Le 12
décembre, à la gare, il y a eu des larmes mais il
fallait partir. Arrivés à Genève, avant de prendre
l’avion, nous avons encore eu le temps de découvrir
la ville et le lac Léman.
À la fin, tout le monde était fatigué, le jour suivant
on avait cours, mais les expériences inoubliables
qu’on avait vécues pendant cette semaine étaient
vraiment beaucoup plus importantes que tout cela.
Beatriz Rita, 11ºO
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36. JANEIRO 2011
A tua Europa,
a tua voz
Pelo segundo ano consecutivo, o Comité Económico e
Social Europeu (CESE) oferece a 27 escolas (uma por cada país) a possibilidade de participarem na
simulação de uma sessão plenária em que os alunos poderão debater e defender as suas
convicções até se atingir o consenso, estabelecendo uma ponte entre a Europa e a sociedade civil.
Dando cumprimento a alguns objectivos da Secção Europeia de Língua Francesa, inscrevemos a
nossa Escola (alunos de francês de 11ºano) e a sorte sorriu-nos: fomos sorteados para representar
Portugal em Bruxelas, de 5 a 7 de Maio de 2011.
Em data a anunciar (Fevereiro ou Março) receberemos a visita de um membro do CESE que nos
ajudará a conhecer melhor as funções e o trabalho desenvolvido pelo Comité, dando-nos também
uma ajuda que será preciosa para a preparação do trabalho a desenvolver em Bruxelas pelos 3
alunos representantes das turmas envolvidas no projecto.
http://www.eesc.europa.eu/?i=portal.fr.your-europe-your-say-2011
Aimez-vous l’argumentation ?
Voilà un petit jeu où vous pouvez tester vos raisonnements.
"Une femme délaissée par son mari travaillant tard et rentrant fatigué tous les soirs, se laisse
tenter par le choix d'un amant. Cet amant vit de l'autre côté de la rivière et chaque jour, dans le
courant de l'après midi, elle se rend chez lui en passant sur un pont. Elle traverse le pont dans l'autre
sens, le soir, avant que son mari ne rentre.
Un jour alors qu'elle est avec son amant, une violente dispute éclate. Elle décide de rentrer
chez elle, et trouve sur le pont un fou qui menace de la tuer si elle s'approche.
Elle va alors voir le passeur qui lui demande 3 euros pour traverser. Hélas, la pauvre femme
n'a pas d'argent. C'est un refus catégorique que lui renvoie le passeur, pas d'argent, pas de passage.
Dépitée, elle retourne voir son amant qui, très en colère, l'envoie balader.
Elle ne sait plus quoi faire, son mari va rentrer d'une minute à l'autre et elle décide de
traverser le pont.
Le fou met ses menaces à exécution et la tue sans autre forme de procès."
Le jeu consiste à classer les responsables de la mort de cette femme selon le degré de
responsabilité de 1 à 5, et d'argumenter votre classement.
Qui est responsable de la mort de cette femme ?
Voici les personnages selon l'entrée en scène :
La femme
Le mari
L'amant
Le fou
Le passeur
Indiquez votre classement, vos arguments, nous en ferons une synthèse.
Nous attendons vos réponses et arguments. Soyez percutants et convaincants.
Si vous voulez, vous pouvez répondre en portugais.
(Ce jeu, très sérieux, est utilisé dans les formations de management)
D’après http://autourdesmots.canalblog.com/archives/2006/11/21/3233918.html
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37. JANEIRO 2011
Projecto
novasoportunidades@biblioteca.esjs
O projecto novasoportunidades@biblioteca.esjs, com o
apoio integral da Fundação Calouste Gulbenkian, destina-se ao
segmento de Adultos em formação/certificação de competências.
Tem como objectivo promover o gosto pela leitura e
literacia junto dos Adultos, sempre na perspectiva de interacção
entre a Biblioteca Escolar e as diferentes áreas temáticas.
Apresentam-se algumas fotografias que ilustram algumas
das actividades realizadas.
Outras notícias e informações poderão ser consultadas no
blogue: http://lerparaser-projectogulbenkian.blogspot.com
As Coordenadoras do Projecto
Lurdes Fonseca, Professora Bibliotecária
Nazaré Mesquita, Coordenadora dos Cursos Nocturnos
Teresa Simões, Coordenadora do Centro Novas Oportunidades
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38. JANEIRO 2011
MAIS BOAS NOTÍCIAS!!!
CONCURSO DE ILUSTRAÇÃO DE POEMAS JAPONESES
LAURA PACHECO CONQUISTOU O 1º PRÉMIO
Pois é, podemos bem
orgulhar-nos da nossa Escola e dos
nossos alunos. Desta vez foi na área
das artes que se deu a distinção. A
Laura Pacheco, do Curso de Artes
Visuais, conquistou, com as obras
retratadas, um glorioso 1º lugar no
Concurso de ilustração de poemas
japoneses lançado pela Associação
de Amizade Portugal – Japão. A
Laura contou com a orientação do
Professor Carlos Marques.
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39. JANEIRO 2011
Medir o Tempo. No âmbito da temática da exposição,
Medir o Mundo. realizaram-se as seguintes conferências:
Medir o Mar.
# Dia 17 de Janeiro (Auditório da Escola
Prática de Infantaria)
“A Matemática nos Descobrimentos"
A Área Disciplinar de Matemática, em parceria com a
Sociedade Portuguesa de Matemática e o Palácio Nacional de Prof. Henrique Leitão – (Sociedade
Mafra, apresentou, no Palácio Nacional de Mafra, entre os dias Portuguesa de Matemática)
10 e 22 de Janeiro de 2011, a exposição "Medir o Tempo.
# Dia 22 de Janeiro (Biblioteca do
Medir o Mundo. Medir o Mar". "Medir o Tempo" é dedicado à
Palácio Nacional de Mafra)
medição do tempo solar com recurso aos relógios de Sol e
descreve a relação entre a hora solar e hora legal; "Medir o "Os Relógios de Sol"
Mundo" diz respeito ao cálculo de distâncias inacessíveis; Dr. Victor Sampaio e Melo (Instituto de
"Medir o Mar" relaciona-se com a navegação no tempo das Investigação, Estudo e Divulgação do
Descobertas. Quadrante Solar)
A exposição contou com o extraordinário contributo do
Palácio Nacional de Mafra, do seu Serviço Educativo e da sua # Dia 22 de Janeiro (Biblioteca do
Biblioteca, a qual disponibilizou um conjunto de livros dos Palácio Nacional de Mafra)
séculos XVII e XVIII que constituíram uma mais-valia para os " Os Instrumentos Náuticos de Navegação
objectivos da exposição. e o Ensino da Geometria"
Os relógios de sol expostos foram construídos por
alunos das turmas 11ºA, 11ºB, 11ºC, 11ºD, 11ºE, 11ºL e 11ºJ, Drª. Margarida Pinto (Sociedade
dos professores António Barão, Alda Silva e João Afonso. Portuguesa de Matemática)
Alguns exemplares na página seguinte.
Prof. António Barão
A Escola
pelo
Mundo
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40. JANEIRO 2011
MEDIR O TEMPO,
MEDIR O MUNDO,
MEDIR O MAR
MEDIR O TEMPO, MEDIR O MUNDO, MEDIR O MAR
Alguns pormenores da exposição
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