Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Buenas practicas docentes CEAD.tarea.
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8. - En la medida de lo posible contextualizar el contenido en la realidad próxima a los estudiantes mediante referencias, ejemplos...- Exponer ante el auditorio, de frente. Evitar leer, y menos aún dictar.
9. - Empezar con una introducción que sitúe el tema en el programa de la asignatura y presente los aspectos que se tratarán relacionándolos con otros ya son conocidos por los estudiantes. Ver de despertar la curiosidad y el interés. Cerrar la introducción con una síntesis de las principales ideas y con algunas preguntas sugerentes.
10. - Claridad expositiva. Utilizar recursos retóricos (intensidad de la voz, cambios de entonación, énfasis, pausas, preguntas..
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12. - Proporcionar un exceso de información, que el alumnado no puede asimilar
13. - Materiales de apoyo inadecuados: transparencias sobrecargadas, exceso de dispositivas mutlimedia...
14. - Exposición demasiado rápida o demasiado lenta, problemas para gestionar el tiempo disponible...