SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Lectura de textos  iuacm ACADEMÍA DE INGLÉS  Casa Libertad Excelencia académica
Bienvenidos alumnos de lectura de textos i Uno de los retos más acuciantes a los que ha de enfrentarse el sistema educativo es el desarrollo de las habilidades de comprensión de textos en los alumnos. La capacidad de comprender en profundidad y asimilar conocimientos a partir de textos no sólo constituye una meta educativa crucial, sino que puede considerarse que quienes posean tal capacidad contarán con posibilidades mucho mejores de promoción social y profesional. J.A. GARCÍA MADRUGA
Portafolio 10 Bitácoras			10% 10 Actividades de entrega 	40% 3  Exámenes			50% - 2 exámenes parciales 10% cada uno - 1 examen final 30% Nota: El promedio final de la evaluación deberá ser 6 como mínimo.
El placer de leer
Presentation 1 Learning Objectives: Reading strategies 		-Predict 		-Use previews knowledge 		-Use illustrations 		-Use context (author, audience, type of 		 text) 		-Use title, subtitle to predict Vocabulary strategy      -Cognates  Directive verbs
estRATEGIAS DE LECTURA ¿Cuál es la fuente? ¿Es la fuente confiable? ¿Está actualizada? ¿Cómo presenta el autor la información? (hechos, inferencias, opiniones) ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor? ¿Qué lenguaje utiliza?
Estrategia de vocabulario Identificación de cognados y falsos cognados Los cognados representan el 50% de las palabras del idioma inglés, por lo tanto, son extremadamente importantes en la inferencia de vocabulario ya que sirven como base para darle sentido a nuestra lectura.
Falsos cognados
Cognados verdaderos
Directiveverbs Los verbos directivos son los aquellos que se usan para dar ordenes y peticiones. Una función común de los verbos directivos es empleada en los textos científicos, instrucciones de cualquier tipo, tutoriales, recetas de cocina.
Quotationoftheweek “He who will not economise will have to agonise” -- Confucius
Factsoftheweek The shortest war in recorded history lasted 38 minutes One in every five thousand North Atlantic lobsters are born blue Ancient Egyptians slept on pillows made of stone When snakes are born with two heads, they fight each other for food

Contenu connexe

Tendances

Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguisticaescuderoesther
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguisticayoshipagan
 
tabla y organigrama
tabla y organigrama tabla y organigrama
tabla y organigrama vanesahgar
 
Webquest comunicacion 2010
Webquest comunicacion 2010Webquest comunicacion 2010
Webquest comunicacion 2010luis
 
Inteligencia linguistica
Inteligencia linguisticaInteligencia linguistica
Inteligencia linguisticaNUNURACHERO
 

Tendances (7)

Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
tabla y organigrama
tabla y organigrama tabla y organigrama
tabla y organigrama
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Webquest comunicacion 2010
Webquest comunicacion 2010Webquest comunicacion 2010
Webquest comunicacion 2010
 
Inteligencia linguistica
Inteligencia linguisticaInteligencia linguistica
Inteligencia linguistica
 

Similaire à 1 presentación blog textos i

Inteligencia linguistica
Inteligencia linguisticaInteligencia linguistica
Inteligencia linguisticaCristian Mori
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguisticaalejandra71091
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
InteligencialinguisticaEstefanyRR
 
Proyecto: “Lo bien escrito, está bien dicho”.
Proyecto: “Lo bien escrito, está bien dicho”.Proyecto: “Lo bien escrito, está bien dicho”.
Proyecto: “Lo bien escrito, está bien dicho”.Xareni Turrubiates
 
Intelegencialinguistica
IntelegencialinguisticaIntelegencialinguistica
Intelegencialinguisticatamanicis
 
Intelegencialinguistica
IntelegencialinguisticaIntelegencialinguistica
Intelegencialinguisticatamanicis
 
Intelegencialinguistica
IntelegencialinguisticaIntelegencialinguistica
Intelegencialinguisticatamanicis
 
Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007
Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007
Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguisticamigelx
 
Libro de Competencia Lingüística
Libro de Competencia LingüísticaLibro de Competencia Lingüística
Libro de Competencia Lingüísticamasquepalabras
 
Inteligencia linguistica
Inteligencia linguisticaInteligencia linguistica
Inteligencia linguisticaYohanny Caman
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
InteligencialinguisticaTABOADABRYAM
 
Estrategias comprension lectora soto m. 9.0
Estrategias comprension lectora soto m. 9.0Estrategias comprension lectora soto m. 9.0
Estrategias comprension lectora soto m. 9.0Francisco Arroyo
 
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.docVilmaJurez2
 

Similaire à 1 presentación blog textos i (20)

Inteligencia linguistica
Inteligencia linguisticaInteligencia linguistica
Inteligencia linguistica
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Ponencia secundaria bachiller (1)
Ponencia secundaria bachiller (1)Ponencia secundaria bachiller (1)
Ponencia secundaria bachiller (1)
 
LENGUAJE 02 PARTE FINAL.pdf
LENGUAJE 02 PARTE FINAL.pdfLENGUAJE 02 PARTE FINAL.pdf
LENGUAJE 02 PARTE FINAL.pdf
 
Proyecto: “Lo bien escrito, está bien dicho”.
Proyecto: “Lo bien escrito, está bien dicho”.Proyecto: “Lo bien escrito, está bien dicho”.
Proyecto: “Lo bien escrito, está bien dicho”.
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Intelegencialinguistica
IntelegencialinguisticaIntelegencialinguistica
Intelegencialinguistica
 
Intelegencialinguistica
IntelegencialinguisticaIntelegencialinguistica
Intelegencialinguistica
 
Intelegencialinguistica
IntelegencialinguisticaIntelegencialinguistica
Intelegencialinguistica
 
Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007
Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007
Técnicas para procesar la información programa beca 18 ccesa007
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Libro de Competencia Lingüística
Libro de Competencia LingüísticaLibro de Competencia Lingüística
Libro de Competencia Lingüística
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Inteligencia linguística
Inteligencia linguísticaInteligencia linguística
Inteligencia linguística
 
Inteligencia linguistica
Inteligencia linguisticaInteligencia linguistica
Inteligencia linguistica
 
Inteligencialinguistica
InteligencialinguisticaInteligencialinguistica
Inteligencialinguistica
 
Estrategias comprension lectora soto m. 9.0
Estrategias comprension lectora soto m. 9.0Estrategias comprension lectora soto m. 9.0
Estrategias comprension lectora soto m. 9.0
 
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
4°_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°10.doc
 

Plus de UACM

2 presentación textos 1
2 presentación textos 12 presentación textos 1
2 presentación textos 1UACM
 
1 presentación blog textos i
1 presentación blog textos i1 presentación blog textos i
1 presentación blog textos iUACM
 
1 presentación blog textos i
1 presentación blog textos i1 presentación blog textos i
1 presentación blog textos iUACM
 
1 presentación blog textos 1
1 presentación blog textos 11 presentación blog textos 1
1 presentación blog textos 1UACM
 
1 presentación blog textos 1
1 presentación blog textos 11 presentación blog textos 1
1 presentación blog textos 1UACM
 
Lectura de textos iii 8o presentación
Lectura de textos iii 8o presentaciónLectura de textos iii 8o presentación
Lectura de textos iii 8o presentaciónUACM
 
Lectura de textos iii 7o. presentación
Lectura de textos iii 7o. presentaciónLectura de textos iii 7o. presentación
Lectura de textos iii 7o. presentaciónUACM
 
Lectura de textos i 7o. presentación
Lectura de textos i 7o. presentaciónLectura de textos i 7o. presentación
Lectura de textos i 7o. presentaciónUACM
 
Textos iii 6º presentación
Textos iii 6º presentaciónTextos iii 6º presentación
Textos iii 6º presentaciónUACM
 
Textos iii 5º presentación
Textos iii 5º presentaciónTextos iii 5º presentación
Textos iii 5º presentaciónUACM
 
Textos i 6º presentaciòn
Textos i 6º presentaciònTextos i 6º presentaciòn
Textos i 6º presentaciònUACM
 
Textos i 5º presentaciòn
Textos i 5º presentaciònTextos i 5º presentaciòn
Textos i 5º presentaciònUACM
 
Prefix, suffix, and base words
Prefix, suffix, and base wordsPrefix, suffix, and base words
Prefix, suffix, and base wordsUACM
 
Have a lovely week
Have a lovely weekHave a lovely week
Have a lovely weekUACM
 
Textos i 4º presentación
Textos i 4º presentaciónTextos i 4º presentación
Textos i 4º presentaciónUACM
 
EL PROCESO DE LA LECTURA
EL PROCESO DE LA LECTURAEL PROCESO DE LA LECTURA
EL PROCESO DE LA LECTURAUACM
 
Monday 27th, September 2010
Monday 27th, September 2010Monday 27th, September 2010
Monday 27th, September 2010UACM
 
Monday 27th, September 2010
Monday 27th, September 2010Monday 27th, September 2010
Monday 27th, September 2010UACM
 
TEXTOS III
TEXTOS IIITEXTOS III
TEXTOS IIIUACM
 
TEXTOS III
TEXTOS IIITEXTOS III
TEXTOS IIIUACM
 

Plus de UACM (20)

2 presentación textos 1
2 presentación textos 12 presentación textos 1
2 presentación textos 1
 
1 presentación blog textos i
1 presentación blog textos i1 presentación blog textos i
1 presentación blog textos i
 
1 presentación blog textos i
1 presentación blog textos i1 presentación blog textos i
1 presentación blog textos i
 
1 presentación blog textos 1
1 presentación blog textos 11 presentación blog textos 1
1 presentación blog textos 1
 
1 presentación blog textos 1
1 presentación blog textos 11 presentación blog textos 1
1 presentación blog textos 1
 
Lectura de textos iii 8o presentación
Lectura de textos iii 8o presentaciónLectura de textos iii 8o presentación
Lectura de textos iii 8o presentación
 
Lectura de textos iii 7o. presentación
Lectura de textos iii 7o. presentaciónLectura de textos iii 7o. presentación
Lectura de textos iii 7o. presentación
 
Lectura de textos i 7o. presentación
Lectura de textos i 7o. presentaciónLectura de textos i 7o. presentación
Lectura de textos i 7o. presentación
 
Textos iii 6º presentación
Textos iii 6º presentaciónTextos iii 6º presentación
Textos iii 6º presentación
 
Textos iii 5º presentación
Textos iii 5º presentaciónTextos iii 5º presentación
Textos iii 5º presentación
 
Textos i 6º presentaciòn
Textos i 6º presentaciònTextos i 6º presentaciòn
Textos i 6º presentaciòn
 
Textos i 5º presentaciòn
Textos i 5º presentaciònTextos i 5º presentaciòn
Textos i 5º presentaciòn
 
Prefix, suffix, and base words
Prefix, suffix, and base wordsPrefix, suffix, and base words
Prefix, suffix, and base words
 
Have a lovely week
Have a lovely weekHave a lovely week
Have a lovely week
 
Textos i 4º presentación
Textos i 4º presentaciónTextos i 4º presentación
Textos i 4º presentación
 
EL PROCESO DE LA LECTURA
EL PROCESO DE LA LECTURAEL PROCESO DE LA LECTURA
EL PROCESO DE LA LECTURA
 
Monday 27th, September 2010
Monday 27th, September 2010Monday 27th, September 2010
Monday 27th, September 2010
 
Monday 27th, September 2010
Monday 27th, September 2010Monday 27th, September 2010
Monday 27th, September 2010
 
TEXTOS III
TEXTOS IIITEXTOS III
TEXTOS III
 
TEXTOS III
TEXTOS IIITEXTOS III
TEXTOS III
 

1 presentación blog textos i

  • 1. Lectura de textos iuacm ACADEMÍA DE INGLÉS Casa Libertad Excelencia académica
  • 2. Bienvenidos alumnos de lectura de textos i Uno de los retos más acuciantes a los que ha de enfrentarse el sistema educativo es el desarrollo de las habilidades de comprensión de textos en los alumnos. La capacidad de comprender en profundidad y asimilar conocimientos a partir de textos no sólo constituye una meta educativa crucial, sino que puede considerarse que quienes posean tal capacidad contarán con posibilidades mucho mejores de promoción social y profesional. J.A. GARCÍA MADRUGA
  • 3. Portafolio 10 Bitácoras 10% 10 Actividades de entrega 40% 3 Exámenes 50% - 2 exámenes parciales 10% cada uno - 1 examen final 30% Nota: El promedio final de la evaluación deberá ser 6 como mínimo.
  • 5. Presentation 1 Learning Objectives: Reading strategies -Predict -Use previews knowledge -Use illustrations -Use context (author, audience, type of text) -Use title, subtitle to predict Vocabulary strategy -Cognates Directive verbs
  • 6. estRATEGIAS DE LECTURA ¿Cuál es la fuente? ¿Es la fuente confiable? ¿Está actualizada? ¿Cómo presenta el autor la información? (hechos, inferencias, opiniones) ¿Cuál es el propósito y objetivo del autor? ¿Qué lenguaje utiliza?
  • 7. Estrategia de vocabulario Identificación de cognados y falsos cognados Los cognados representan el 50% de las palabras del idioma inglés, por lo tanto, son extremadamente importantes en la inferencia de vocabulario ya que sirven como base para darle sentido a nuestra lectura.
  • 10. Directiveverbs Los verbos directivos son los aquellos que se usan para dar ordenes y peticiones. Una función común de los verbos directivos es empleada en los textos científicos, instrucciones de cualquier tipo, tutoriales, recetas de cocina.
  • 11. Quotationoftheweek “He who will not economise will have to agonise” -- Confucius
  • 12. Factsoftheweek The shortest war in recorded history lasted 38 minutes One in every five thousand North Atlantic lobsters are born blue Ancient Egyptians slept on pillows made of stone When snakes are born with two heads, they fight each other for food