1. Desarrollo Psicomotor
Test de Medición
E.U Paulina Cabeza Ramírez
Gestión del cuidado del niño y la niña
Primer semestre, 2015
2. Aprendizajes Esperados
Conocer las escalas de medición de desarrollo
psicomotor aplicadas por norma ministerial
Aprender como aplicarlas
Comprender la importancia de su aplicación
Conocer como intervenir en cada una de ellas en caso
de alteración
3.
4. Generalidades para Aplicación de test DSM
El niño/a debe estar
cómodo y tranquilo.
No se debe aplicar en
caso que el niño/a,
presente: fiebre, tenga
hambre, sueño, esté
enfermo.
Informar a la madre o
acompañante del
niño/a el objetivo de
medir el DSM para que
lograr su cooperación.
5. Explicar que no se
trata de una prueba
de inteligencia, sino
de una evaluación
del desarrollo del
niño.
Registrar los datos
de identificación del
niño en formulario
correspondiente
Generalidades para Aplicación de test DSM
6. Escala de Evaluación de Desarrollo Psicomotor
EEDP
Esta escala busca evaluar
el nivel de desarrollo
psicomotor de niños y
niñas de 0 a 2 años,
considerando cuatro
áreas de desarrollo
Por norma MINSAL se
aplica a los 8 y 18 meses
7. Motora (M):
- Coordinación corporal general y
específica,
-Reacciones posturales
- Locomoción.
Lenguaje (L):
- Lenguaje verbal y no verbal
- Reacciones al sonido, soliloquio,
vocalizaciones, comprensión y emisión
verbales.
Social (S):
- Habilidad del niño para reaccionar
frente a personas y para aprender por
medio de la imitación.
Coordinación (C):
Reacciones del niño que requieren
organización temporo - espacial de
algunas funciones.
Escala de Evaluación de Desarrollo Psicomotor
EEDP
8. Cálculos EEDP
Al resultado le sumo los 3 días = 303 días de EDAD CRONOLÓGICA
Niño de 10 meses 3 días (0/10/3)
Se debe expresar en días multiplicando los meses por 30.
Ejemplo: un niño que tiene 10 meses y 3 días
SE MULTIPLICA edad en meses (10 meses) x 30 (días) = 300
Edad cronológica
9. Se considera un niño
de 10 meses desde
que tiene 9 meses y 16
días hasta que tiene 10
meses 15 días.
Este rango de 15 días
vale para todos los
meses.
8 meses 16 días= E.C EN MESES = 9 meses
9 meses 6 días = E.C EN MESES = 9 meses
11 meses 15 días = E.C EN MESES = 11 meses
Cálculos EEDP
10. Ejemplo: usted evalúa a un niño cuya
fecha de nacimiento es 11/02/2012. La
fecha de evaluación es: 24/10/2012
Cálculos EEDP
11. Si el niño fracasa en algún ítem del mes inferior
a su edad, se debe seguir administrando la
escala descendiendo en la edad, hasta llegar al
mes en que el niño aprueba todos los ítems.
Posteriormente se continúa con los ítems
superiores, hasta llegar al mes en que el niño no
responda ningún ítem en forma correcta
Cálculos EEDP
12.
13. Cálculo Coeficiente de
Desarrollo (CD)
• Edad Mental (EM) / Edad Cronológica (EC)
• Razón (EM / EC) =
• 288/253= 1.138 = ̴̴̴̴ ̴̴̴̴1.14 (aproximar a 2
decimales)
Cálculos EEDP
Puntaje estándar
• Una vez obtenida la razón se debe buscar en la
tabla correspondiente a la edad el Puntaje Estándar
(PE).
16. Perfil del desarrollo psicomotor
Además se debe especificar si
existe déficit o no en alguna
área particular, independiente
que el coeficiente de desarrollo
se encuentre dentro del
rango “Normal”.
Para ̴̴̴̴ello ̴̴̴̴en ̴̴̴̴la ̴̴̴̴tabla ̴̴̴̴“Perfil ̴̴̴̴del ̴̴̴̴
desarrollo ̴̴̴̴psicomotor” se debe
encerrar con un círculo el número del
último ítem que el niño o la niña
respondió con éxito en cada área.
Si el último ítem respondido con
éxito de un área que se encuentra en
una edad inferior a la edad
cronológica, ésta se considerará
como ̴̴̴̴en ̴̴̴̴"Déficit”.
24. TEPSI TEST DE DESARROLLO
PSICOMOTOR 2 A 5 AÑOS
Test de desarrollo psicomotor 2 a 5 años, evalúa
desarrollo psíquico infantil en tres áreas:
coordinación, lenguaje y motricidad
Tienen carácter de tamizaje, por lo que evalúa el
rendimiento en cuanto a una norma estadística
por grupo de edad.
Norma MINSAL: Aplicación a los 3 años
25. Coordinación: comprende
la habilidad del niño o la
niña para manipular
objetos y dibujar.
Lenguaje: comprende
aspectos de comprensión
y de expresión del
lenguaje.
Motricidad: comprende la
habilidad del niño o la niña
para manejar su propio
cuerpo
TEPSI TEST DE DESARROLLO
PSICOMOTOR 2 A 5 AÑOS. AREAS
DE EVALUACIÓN
26. • 1 Subtest de Coordinación (16 items)
• 2, Subtest lenguaje (24 items)
• 3, Subtest motricidad (12 items)
El test debe aplicarse
completo y en el
orden estipulado
No se debe suspender la
administración de un
subtest pese a fracaso en
varios ítems sucesivos.
En caso de observarse
fatiga, puede darse un
descanso entre subtests.
TEPSI TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2 A
5 AÑOS
Aplicación
27. Una vez obtenida las respuestas, sumar el puntaje correspondiente a
cada item y luego de los subtest. ̴̴̴̴“Puntaje ̴̴̴̴Bruto”. ̴̴̴̴
Una vez obtenidos los puntajes brutos de cada subtests y del total del
test, ̴̴̴̴se ̴̴̴̴debe ̴̴̴̴transformar ̴̴̴̴el ̴̴̴̴puntaje ̴̴̴̴a ̴̴̴̴“Puntaje ̴̴̴̴T” ̴̴̴̴a ̴̴̴̴través ̴̴̴̴de ̴̴̴̴tablas ̴̴̴̴
correspondiente a la edad, e interpretar los resultados
TEPSI TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2 A
5 AÑOS
Interpretación
28. TEPSI TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2
A 5 AÑOS
Interpretación
29.
30.
31. Bibliografía
MINSAL., (2014). Norma Técnica para la
supervisión de niños y niñas de 0 a 9
años en la Atención Primaria de Salud
Programa Nacional de Salud de la
Infancia. Santiago. Ministerio de Salud.
MINSAL., (2011). Manual para el apoyo
y seguimiento del desarrollo psicosocial
de niños y niñas de 0-6 años. Santiago.
Ministerio de Salud.
