1. O papel do texto de divulgação cientifica na formação do aluno adolescente

2. A leitura do texto cientifico no contexto da escola tradiciaonal Os professores da LP, pouca ou nenhuma importância dá ao texto cientifico, e os demais professores de outras áreas não trabalham os aspectos discursivos textuais, lingüísticos dos textos científicos, consideram importante somente o conteúdo, o que leva bem mais à memorização do que a compreensão.

3. O conhecimento cientifico e sua relação com o ser humano

4. O gênero divulgação cientifica A noção de gênero implica assim considerar elementos da ordem do social e do histórico, a situação de produção de um dado discursivo, conteúdos temáticos, estilo verbal, aspectos simióticos não verbais postos em jogo pelo aspecto discussivo como essenciais.

6. É necessário que o assunto crie curiosidade e interesse;

7. Estabelecer um contato mais intimo com o leitor, usando a mesma linguagem;

9. Nomeação – consiste em nomear um objeto cujas caracteristicas já foram enunciadas.

11. Metáfora - assemelha-se à comparação, porém não só aproxima campos semânticos semelhantes, como também permite que se tome um termo por outro com o qual esta semelhança é atribuída.