Apprendre et former en 201X

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Présentation effectuée dans le cadre d'une conférence sur le futur des métiers du secrétariat (FOREM 11/06/2013

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Apprendre et former en 201X

  1. 1. Apprendre et former en 201x
  2. 2. Le numériqueest partoutLe fait !
  3. 3. Aujourd’hui, on naît dans le numérique…
  4. 4. Il est présent et admis à l’université …
  5. 5. Nous accompagne au travail…
  6. 6. l immortalise les moments importants de notre vie
  7. 7. Il nous accompagne dans nos loisirs…
  8. 8. Et nous survit après la mort...
  9. 9. Vers une société digitale et intégrée...Peuplée de natifs, de migrants et de réfugiés…
  10. 10. Génération X1960 – 1979Génération Y(Générationmillénaire)1980 - 1994Génération Z1995 - ÀaujourdhuiDigital Natives
  11. 11. Les digital natives sont…vos apprenants … vos collègues
  12. 12. Qu(i)e sont ils ?Crédit: http://www.istec.fr/journalistes/photos-tlch/ISTEC-Etudiants-04.jpgIls sont …
  13. 13. … connectésInternet est l’Outil principald’information –ration Google)
  14. 14. Se raconter pour existerse faire remarquer vaut mieuxque se faire aimer !La fin du Pseudonymat ?
  15. 15. Notion de vie privée 1.0Conversation 1FamilleConversation 2ProchesConversation 3AmisConversation 4Autres
  16. 16. FamillesProchesAmisAutresNotion de vie privée 2.0Conversation 1Conversation 2Conversation 3
  17. 17. Apprentissage parexpérience / déduction100 fois sur le métierton ouvrage tu remettras…
  18. 18. Afin de « passer » le Boss final !
  19. 19. Expérimental:De nouvelles idées peuvent être appliquées immédiatement sans avoir besoin de demander lapermission et sans expérience préalable.
  20. 20. Global:Les Digital Natives ont grandi dans un monde qui est connecté,accessible, interactif et ouvert.Non hiérarchisénon linéaire - plus intuitif
  21. 21. Lorem ipsum dolor sit amet, consecteturadipiscing elit. Aliquam blandit dignissimmalesuada. Duis et leo at augue sodalesfaucibus. Maecenas libero neque,sodales in commodo vel, tincidunt quislibero. Donec a lacus erat, egetbibendum ipsum. Proin iaculis, odio atconsequat scelerisque, libero mibibendum massa, vitae auctor risus leosed mi. Ut massa libero, feugiat sedpellentesque at, adipiscing vel sem.Pellentesque eu est nulla, non placerattortor. Ut vel sapien orci, a lobortis felis.Suspendisse placerat interdum tempus.Nulla sed congue velit.Graphique plutôt que textuel
  22. 22. Une génération qui peut être extrêmement productive et endurante…seulement si elle est engagéeRecherche ce qui estRapidement gratifiant
  23. 23. « Serious game» ou l’apprentissage par le jeuxRecherche ce qui estLudique
  24. 24. cessite de nouvelles tencesTechniquesMaîtriser les mes d’information et decommunication
  25. 25. cessite de nouvelles tencesOrganisationnellescloisonnement -distance, asynchrone)
  26. 26. cessite de nouvelles tencesdagogiquesveloppement de l’apprentissage individuel (classesinversées, PLN - personal learning network, …)veloppement des interactions collaboratives et enseau nouveaux modes d’exercices et devalidation/notation(MOOC, …)
  27. 27. Apprenant 2.0• Digital native utilisant les outils Web 2.0– Apprentissage asynchrone et connectiviste– Salle de classe étendue / classe mondiale– Enseignement non linéaire / parcourspersonnalisable
  28. 28. Enjeux pédagogiques(Nouveaux ou renouvellés)• Développer de nouvelles pratiquesd’enseignement et d’apprentissage• Former l’utilisation d’internet• Tenir compte du caractère évolutif des TICE• Faciliter la réussite et l’insertionprofessionnelle• Former tout au long de la vie et tous lespublics
  29. 29. Un exemple : Les MOOC• Le dernier-né de la famille des coursnumériques :– Un cours vidéo augmenté de quizzs, disponiblegratuitement en ligne sur une plateformedédiée– Une communauté d’apprentissage– Des corrections en ligne par les étudiants(peer-reviewing)– Une pédagogie qui permet d’apprendre à sonrythme30
  30. 30. 15 mai 2013 Rewics - MOOC et ITyPA 31
  31. 31. Ouvert - le connectivisme15 mai 2013 Rewics - MOOC et ITyPA 32
  32. 32. Et vous, …Migrants ? … Réfugiés ?

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