Serious Games dans l'enseignement

3 045 vues

Publié le

Formation Pedago-tic + EFQUEL + AWT à TechnofuturTIC ce 19/02/2010 sur le thème "apprendre par le jeu"

Publié dans : Formation
0 commentaire
3 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
3 045
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
283
Actions
Partages
0
Téléchargements
60
Commentaires
0
J’aime
3
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Serious Games dans l'enseignement

  1. 1. Apprendre en jouant Le « serious games » à l’école
  2. 2. <ul><li>Faciliter la mise en œuvre des TIC pour les enseignants du fondamental et du secondaire </li></ul><ul><ul><li>1 - Sensibilisation et assistance collective </li></ul></ul><ul><ul><li>2 - Formation et accompagnement des enseignants </li></ul></ul><ul><ul><li>3 - Veille, diffusion d’information, mise en réseau : http://www.pedago-tic.be </li></ul></ul><ul><li>Contact : Sébastien Reinders </li></ul><ul><li>+32(0)71 25 49 74 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
  3. 3. www.awt.be/elearning http://delicious.com/awtbe/jeu www.seriousgame.be www.playbelgium.be
  4. 4. Axe pédagogique Simulation, mise en situation compétences complexes, savoirs comportementaux… Axe technique Information, sensibilisation, réception-transmission … Simplicité Complexité
  5. 5. Introduction EFQUEL <ul><li>83 membres: agences nationales, entreprises, universités, écoles, réseaux économiques et politiques… </li></ul><ul><li>Activités: projets européens, conférences (EFQUEL Innovation Forum 2010) et services (e.g. UNIQUe) </li></ul><ul><li>Notre principe: “Dialogue and Inclusivness„ </li></ul>ENGAGE Meeting| 19/02/2010 | Charleroi
  6. 6. Horaire de la matinée <ul><li>9:00 – 10:30 : </li></ul><ul><ul><li>Introduction </li></ul></ul><ul><ul><li>Créer un apprentissage ludique – pour quel public et avec quel potentiel ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Présentation de jeux multidisciplinaires et séance de test. </li></ul></ul><ul><li>10:30 : **Coffee Break** </li></ul><ul><li>10:45 – 12:00 : </li></ul><ul><ul><li>De nos jours, les enseignants jouent - alors laissez-moi faire! </li></ul></ul><ul><ul><li>Réflexion sur les réserves éventuelles et les problèmes survenus, poursuite des solutions. </li></ul></ul><ul><li>12:00 - 12:30 : </li></ul><ul><ul><li>Présentation du projet « Engage » et de ses outils. </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrez dans le jeu – prospective vers l'apprentissage immersif </li></ul></ul><ul><li>12:30 … Lunch time !!! Discussion… </li></ul>
  7. 7. De la préhistoire…
  8. 8. À l’histoire <ul><li>2002 : America’s Army – jeu FPS </li></ul><ul><li>Objectif : recrutement actif et valorisation de l’armée </li></ul>
  9. 9. Jeux vidéo ou jeux sérieux ?
  10. 10. Types de Serious Games <ul><li>Avec un message </li></ul><ul><ul><li>éducatif (edugames) </li></ul></ul><ul><ul><li>informatif (ludo-éducatif) </li></ul></ul><ul><ul><li>persuasif (advergame – jeux engagé) </li></ul></ul><ul><li>D’entraînement </li></ul><ul><ul><li>Amélioration des performances cognitives et/ou motrices </li></ul></ul><ul><li>De Simulation/serious play </li></ul><ul><ul><li>Pas d’objectif d’évaluation – usages ouverts </li></ul></ul>
  11. 11. Cibles du serious games
  12. 12. Digital Natives <ul><li>Né à l’ère d’internet </li></ul><ul><li>donc… </li></ul><ul><li>vos étudiants actuels… </li></ul>
  13. 13. Digital Natives <ul><li>Internet = outil principal de communication </li></ul><ul><li>Apprentissage par expérience / déduction </li></ul><ul><li>Publicité de leur vie </li></ul><ul><li>Démarche non hiérarchisées / non linéaires / plus intuitifs </li></ul><ul><li>Graphiques plutôt que textuels </li></ul><ul><li>Recherche ce qui est Rapidement gratifiants </li></ul><ul><li>Recherche ce qui est Ludiques </li></ul>
  14. 14. Approches pédagogiques Cohérence – pertinence – satisfaction – efficience
  15. 15. Approches pédagogiques <ul><li>Associative : mise en valeur de l’apprentissage par des imports et ajout graphiques </li></ul><ul><li>Illustrative : mise en évidence de l’apprentissage par l’interaction avec un ou des composants </li></ul><ul><li>Démonstrative : application totalement dédié a la mise en évidence du message -> le vrai « serious games » </li></ul>Jeux vidéo Serious games Apport pédagogique
  16. 16. Demo <ul><li>Exemples de jeux </li></ul><ul><ul><li>Darfur is dying </li></ul></ul><ul><ul><li>Power Up </li></ul></ul><ul><ul><li>2025Exmachina.net </li></ul></ul><ul><ul><li>Ecoville </li></ul></ul><ul><ul><li>SimuReno </li></ul></ul><ul><ul><li>ThegreatFlu </li></ul></ul><ul><ul><li>GreenlifeOffice </li></ul></ul><ul><ul><li>Netcity.org </li></ul></ul>
  17. 17. Pause
  18. 18. De nos jours, les enseignants jouent… <ul><ul><li>Réflexion : </li></ul></ul><ul><ul><li>Quelles sont les réserves éventuelles </li></ul></ul><ul><ul><li>Quels problèmes peuvent survenir </li></ul></ul><ul><ul><li>Quelles solution poursuivre </li></ul></ul>
  19. 21. Prospective… <ul><li>Où seront nous dans … 1 an ? </li></ul><ul><li>Réalité augmentée </li></ul><ul><li>Mobile learning - gaming </li></ul>
  20. 22. Video <ul><li>Arrhhhh </li></ul>
  21. 23. www.awt.be/elearning http://delicious.com/awtbe/jeu www.seriousgame.be www.playbelgium.be
  22. 24. EFQUEL ENGAGE Meeting| 19/02/2010 | Charleroi
  23. 25. Lunch time

×