SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA
PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO
dezenas
Pretende-se repartir 524 por 3 conjuntos.
centenas5 unidades4+ +
O dividendo
será:
2
Vamos repartir por
3 conjuntos…
(divisor = 3)
3
Dividindo as
centenas…
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA
PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO
dezenascentenas unidades+ +
35 2 4
Uma centena em cada conjunto.
1
…e sobram duas centenas.
- 3
2
…mas, 2 centenas são 20 dezenas.
Neste
algoritmo as
duas centenas
que restam,
correspondem a
20 dezenas.
2
0
A estas 20 dezenas, há que
acrescentar as 2 dezenas
que já lá existiam.
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA
PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO
dezenascentenas unidades
35 2 4
1- 3
22 2
Dividindo as
dezenas…
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA
PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO
dezenascentenas unidades
35 2 4
1- 3
2 2
Cada conjunto fica com mais 7 dezenas.
7
…e sobra uma dezena.
- 2 1
…mas, uma dezena são 10 unidades. Neste
algoritmo a
dezena que
resta,
corresponde a
10 unidades.
0
A estas 10
unidades, há que
acrescentar as
4 unidades que
já lá existiam.
4
0 1
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA
PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO
dezenascentenas unidades
35 2 4
1- 3
2 2
7
- 2 1
1 40
Dividindo as
unidades…
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA
PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO
dezenascentenas unidades
35 2 4
1- 3
2 2
7
- 2 1
0 1
4
4 Cada conjunto
fica com mais
4 unidades
4
…e ainda
restam
duas
unidades.
- 1 2
0 2
Cada conjunto fica com:
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA
PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO
dezenascentenas unidades
35 2 4
1- 3
2 2
7
- 2 1
0 1
4
4
4
- 1 2
0 2
Cada conjunto fica com:
1 47 QUOCIENTE
…e ainda restaram:
RESTO
2

Contenu connexe

Tendances

Sistema De EquaçõEs Do 1º Grau Autor Antonio Carlos Carneiro Barroso
Sistema De EquaçõEs Do 1º Grau Autor  Antonio Carlos Carneiro BarrosoSistema De EquaçõEs Do 1º Grau Autor  Antonio Carlos Carneiro Barroso
Sistema De EquaçõEs Do 1º Grau Autor Antonio Carlos Carneiro Barroso
Antonio Carneiro
 
Mat - Banco de 101 questões
Mat - Banco de 101 questõesMat - Banco de 101 questões
Mat - Banco de 101 questões
supertrabalhos4
 
Resolução da prova do colégio naval de 2002
Resolução da prova do colégio naval de 2002Resolução da prova do colégio naval de 2002
Resolução da prova do colégio naval de 2002
2marrow
 
Propriedades da potenciação
Propriedades da potenciaçãoPropriedades da potenciação
Propriedades da potenciação
wagneregiselly10
 
Brincando e Aprendendo com a Matemática Equação
Brincando e Aprendendo com a Matemática EquaçãoBrincando e Aprendendo com a Matemática Equação
Brincando e Aprendendo com a Matemática Equação
ivanetelimaseixas
 
Sistemas de equações
Sistemas de equaçõesSistemas de equações
Sistemas de equações
aldaalves
 

Tendances (17)

Multiplicao alt
Multiplicao altMultiplicao alt
Multiplicao alt
 
Sistema De EquaçõEs Do 1º Grau Autor Antonio Carlos Carneiro Barroso
Sistema De EquaçõEs Do 1º Grau Autor  Antonio Carlos Carneiro BarrosoSistema De EquaçõEs Do 1º Grau Autor  Antonio Carlos Carneiro Barroso
Sistema De EquaçõEs Do 1º Grau Autor Antonio Carlos Carneiro Barroso
 
Mat - Banco de 101 questões
Mat - Banco de 101 questõesMat - Banco de 101 questões
Mat - Banco de 101 questões
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com.br - Matemática - Potenciação
 www.AulasDeMatematicaApoio.com.br  - Matemática - Potenciação www.AulasDeMatematicaApoio.com.br  - Matemática - Potenciação
www.AulasDeMatematicaApoio.com.br - Matemática - Potenciação
 
Resolução da prova do colégio naval de 2002
Resolução da prova do colégio naval de 2002Resolução da prova do colégio naval de 2002
Resolução da prova do colégio naval de 2002
 
Propriedades da potenciação
Propriedades da potenciaçãoPropriedades da potenciação
Propriedades da potenciação
 
Brincando e Aprendendo com a Matemática Equação
Brincando e Aprendendo com a Matemática EquaçãoBrincando e Aprendendo com a Matemática Equação
Brincando e Aprendendo com a Matemática Equação
 
Binomio de newton
Binomio de newtonBinomio de newton
Binomio de newton
 
Pequeno teorema de fermat
Pequeno teorema de fermatPequeno teorema de fermat
Pequeno teorema de fermat
 
Matemática – conjuntos numéricos 03 – 2014
Matemática – conjuntos numéricos 03 – 2014Matemática – conjuntos numéricos 03 – 2014
Matemática – conjuntos numéricos 03 – 2014
 
Aula2 equação 1º_
Aula2 equação 1º_Aula2 equação 1º_
Aula2 equação 1º_
 
Sistemas De EquaçõEs
Sistemas De EquaçõEsSistemas De EquaçõEs
Sistemas De EquaçõEs
 
Sistemas de equações
Sistemas de equaçõesSistemas de equações
Sistemas de equações
 
Oficina matemática
Oficina matemáticaOficina matemática
Oficina matemática
 
Aplicações da Congruência Linear
Aplicações da Congruência LinearAplicações da Congruência Linear
Aplicações da Congruência Linear
 
Matemática ufpe
Matemática ufpeMatemática ufpe
Matemática ufpe
 
Apostila eja-matematica-basica-medio-2012
Apostila eja-matematica-basica-medio-2012Apostila eja-matematica-basica-medio-2012
Apostila eja-matematica-basica-medio-2012
 

Plus de Pelo Siro (20)

1195593414 substancias quimicas
1195593414 substancias quimicas1195593414 substancias quimicas
1195593414 substancias quimicas
 
11955889 121.derrames 1
11955889 121.derrames 111955889 121.derrames 1
11955889 121.derrames 1
 
1196259117 primeiros socorros
1196259117 primeiros socorros1196259117 primeiros socorros
1196259117 primeiros socorros
 
1199995673 riscos profissionais
1199995673 riscos profissionais1199995673 riscos profissionais
1199995673 riscos profissionais
 
119625756 motsser2
119625756 motsser2119625756 motsser2
119625756 motsser2
 
119999888 revisoes
119999888 revisoes119999888 revisoes
119999888 revisoes
 
119558341 123.avaliacao de_riscos
119558341 123.avaliacao de_riscos119558341 123.avaliacao de_riscos
119558341 123.avaliacao de_riscos
 
2146
21462146
2146
 
2079
20792079
2079
 
2080
20802080
2080
 
2064
20642064
2064
 
2061
20612061
2061
 
2060
20602060
2060
 
2032
20322032
2032
 
2031
20312031
2031
 
2019
20192019
2019
 
2018
20182018
2018
 
2017
20172017
2017
 
2015
20152015
2015
 
2014
20142014
2014
 

Dernier

PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 

Dernier (20)

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 

176

  • 1. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO dezenas Pretende-se repartir 524 por 3 conjuntos. centenas5 unidades4+ + O dividendo será: 2 Vamos repartir por 3 conjuntos… (divisor = 3) 3 Dividindo as centenas…
  • 2. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO dezenascentenas unidades+ + 35 2 4 Uma centena em cada conjunto. 1 …e sobram duas centenas. - 3 2 …mas, 2 centenas são 20 dezenas. Neste algoritmo as duas centenas que restam, correspondem a 20 dezenas. 2 0 A estas 20 dezenas, há que acrescentar as 2 dezenas que já lá existiam.
  • 3. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO dezenascentenas unidades 35 2 4 1- 3 22 2 Dividindo as dezenas…
  • 4. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO dezenascentenas unidades 35 2 4 1- 3 2 2 Cada conjunto fica com mais 7 dezenas. 7 …e sobra uma dezena. - 2 1 …mas, uma dezena são 10 unidades. Neste algoritmo a dezena que resta, corresponde a 10 unidades. 0 A estas 10 unidades, há que acrescentar as 4 unidades que já lá existiam. 4 0 1
  • 5. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO dezenascentenas unidades 35 2 4 1- 3 2 2 7 - 2 1 1 40 Dividindo as unidades…
  • 6. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO dezenascentenas unidades 35 2 4 1- 3 2 2 7 - 2 1 0 1 4 4 Cada conjunto fica com mais 4 unidades 4 …e ainda restam duas unidades. - 1 2 0 2 Cada conjunto fica com:
  • 7. PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICAPROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 1º CICLOPARA PROFESSORES DO 1º CICLO dezenascentenas unidades 35 2 4 1- 3 2 2 7 - 2 1 0 1 4 4 4 - 1 2 0 2 Cada conjunto fica com: 1 47 QUOCIENTE …e ainda restaram: RESTO 2